如何緩解幼兒入園分離焦慮

如何緩解幼兒入園分離焦慮1.5——3一、產(chǎn)生分離焦慮的1、普遍原因：原因少見(jiàn)。2、個(gè)別原因：有些父母自身的焦慮水平較高，如孩子走路時(shí)擔(dān)心摔跤，吃飯時(shí)擔(dān)心沒(méi)吃飽，當(dāng)孩子獨(dú)自面對(duì)特別是當(dāng)幼兒入園后家長(zhǎng)有偷偷躲在幼兒園的角落觀察孩子的現(xiàn)象，一旦被孩子發(fā)現(xiàn)，受到母對(duì)他入園這件事不 放心的暗示，孩子的焦慮反應(yīng)就加劇了。二、分離焦慮對(duì)幼兒的身心發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響：分離焦慮對(duì)幼兒身體上的影響主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面。有分離焦慮的幼在近兩年新入園的幼兒中，焦慮程度嚴(yán)重的幼兒人數(shù)不斷增加。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)后，大部他們使得幼兒依賴性增強(qiáng)，獨(dú)立性差，一旦走出家門，離開(kāi)親人，便不知怎樣應(yīng)對(duì)各類事情。三、如何減少幼兒入園焦慮老師們說(shuō)：2、用微笑迎接每一個(gè)孩子的到來(lái)，用微笑給他們帶來(lái)安全感。3、在開(kāi)學(xué)初，我們會(huì)選擇一些會(huì)動(dòng)、會(huì)響、顏色鮮艷的玩具，讓幼兒看看，聽(tīng)聽(tīng)，玩玩，轉(zhuǎn)移幼兒的念家情緒，盡量把注意力分配在每個(gè)孩子身上，和孩子們說(shuō)說(shuō)心里的話，讓幼兒感受到對(duì)他的愛(ài)。4對(duì)他們的需要給予及時(shí)幫助，促使他們喜歡上幼兒園。通過(guò)研究，老師們還有更多的心得體會(huì)，總結(jié)如下：用多種方法緩解幼兒分離焦慮家園配合做好入園準(zhǔn)備工作注意消除家長(zhǎng)的分離焦慮情緒孩子進(jìn)入幼兒園會(huì)有分離焦慮，家長(zhǎng)同樣存在著焦慮的情緒，并且會(huì)或多或少地影響著幼兒的四、幼兒入園早準(zhǔn)備1、精神準(zhǔn)備提前參觀幼兒園，在教室外讓孩子看看教室里的小朋友們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下學(xué)習(xí)的情景?？吹嚼辖酉聛?lái)的日子可利用在家里模擬上幼兒園、倒計(jì)時(shí)的方法來(lái)激發(fā)他上幼兒園的興趣（倒計(jì)時(shí)的天數(shù)為3~4天較好）。只要父母肯用心做些細(xì)致的引導(dǎo)，孩子對(duì)上幼兒園就會(huì)充滿渴望。2、能力準(zhǔn)備如果孩子能在入園前具有一些簡(jiǎn)單的生活自理能力，那么他就能更快地適應(yīng)幼兒園的生活。教孩子獨(dú)立吃飯。學(xué)會(huì)用勺子自己舀飯菜。即使是吃得滿地都是飯粒也沒(méi)關(guān)系，到了幼兒園里老師會(huì)想辦法，幫助他吃得干凈些。想小便的時(shí)候，跟老師說(shuō)。有些孩子剛?cè)雸@時(shí)不會(huì)自己大小便，沒(méi)有爸媽提醒，又不敢告訴老師，因而憋著，或干脆拉到褲子里。因此在入園前，必須訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向成人講出，并且知道大小便的方法。訓(xùn)練孩子在口渴時(shí)會(huì)向成人要水喝，或自己主動(dòng)去喝水。訓(xùn)練孩子當(dāng)感到不舒服時(shí)會(huì)說(shuō)出或用手指出具體的部位（例如頭痛、肚子痛等）常重要，利于老師及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲，不會(huì)也沒(méi)關(guān)系。但