思品教研工作計(jì)劃

Word第第頁思品教研工作計(jì)劃思品教研工作打算1

思品教研工作打算我們?cè)诒衤暵曋修o去了舊歲，歡天喜地的迎來了新的一年。在新年伊始之際，我們的工作也將如火如荼的開展。俗話說：“一年之際在于春?！痹诖禾?，我們就要將任務(wù)支配好，打算好。在新學(xué)期里，我們就要將打算圓滿的規(guī)劃好，制定好。為了使本學(xué)期我校思品教育教學(xué)工作有步驟，有打算，有目的的完成任務(wù)，也為了顯示我校思品教育教學(xué)工的力量，更為了培育一批全面進(jìn)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?，F(xiàn)將我校這學(xué)期思品教研組的教育教學(xué)工作打算如下：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育湖北省六年制學(xué)校教科書》為根據(jù)和準(zhǔn)繩，以教育的“三個(gè)面對(duì)”為指針，以我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本動(dòng)身點(diǎn)，全面細(xì)致的將國(guó)家的教育方針、政策、社會(huì)的焦點(diǎn)問題，國(guó)內(nèi)外大事融入思品教育教學(xué)工作之中。在老師中滲透改革、創(chuàng)新的思想，建立良好的和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu)，提高同學(xué)的道德熟悉，形成肯定的道德行為習(xí)慣，規(guī)范他們的一言一行。

二、基本狀況分析

我校是一所村級(jí)完全學(xué)校，地處鄖丹大路的一側(cè)，交通便利，把握信息速度快。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，上檔次學(xué)校進(jìn)展比較快速，現(xiàn)已是湖北省村級(jí)示范學(xué)校的定點(diǎn)，中學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)基地等。隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步，來我校參觀、溝通、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會(huì)人員越來越多，很大程度上促進(jìn)了我校老師隊(duì)伍的進(jìn)展，特殊是思品老師，擔(dān)負(fù)的是同學(xué)人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學(xué)過硬，思想端正，工作扎實(shí)，方法敏捷，具有創(chuàng)新力量的老師隊(duì)伍。

我校共有同學(xué)五百多人，這些同學(xué)來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，沒有肯定的抱負(fù)和目標(biāo)，看法不端正，沒有上進(jìn)心和進(jìn)去心。我?，F(xiàn)有思品老師10名，教學(xué)班10個(gè)，信任經(jīng)過這學(xué)期的共同努力，肯定會(huì)為我校撐起另一片天空。

三、任務(wù)及目標(biāo)

1、端正思想，加強(qiáng)熟悉，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2、各位老師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為根據(jù)，完成各班級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范同學(xué)。

4、聯(lián)系四周，提高同學(xué)的道德熟悉。

5、協(xié)作學(xué)校教育處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

6、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及力量的提高培訓(xùn)。

四、方法措施

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。

2、激發(fā)老師和同學(xué)的愛好，通過各種形式調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性。

3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一。

4、不定時(shí)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行各種不良習(xí)氣的調(diào)查。

5、開展一些活動(dòng)，小檢測(cè)，對(duì)他們進(jìn)行催促。

6、依據(jù)同學(xué)的年齡特征，組織他們到社會(huì)中，生活中體會(huì)。

五、活動(dòng)支配

月份內(nèi)容

二月份

1、制定打算

2、常規(guī)月查

三月份

1、思品教學(xué)研討課

2、常規(guī)月查

四月份

1、常規(guī)月查

五月份

1、常規(guī)月查

六月份

1、常規(guī)月查

七月份

1、期末復(fù)習(xí)

思品教研工作打算2

20xx學(xué)年度上學(xué)期思品教研工作打算秋風(fēng)吹來，飄來陣陣桂花香味，在這迷人的香味中我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，我們的工作也悄然而至。新學(xué)期

全校的思想品德課如何更好湊進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展而教學(xué)，必需有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的準(zhǔn)備。在新的學(xué)期里，我們就要將打算圓滿的規(guī)劃好，制定好。使本學(xué)期我校思品教育教學(xué)工作有步驟，有打算，有目的的完成任務(wù)，充分顯示我校思品教育教學(xué)工的力量，更為了培育一批全面進(jìn)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?，F(xiàn)將我校這學(xué)期思品教研組的教育教學(xué)工作打算如下。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育湖北省六年制學(xué)校教科書》為根據(jù)和準(zhǔn)繩，以教育的“三個(gè)面對(duì)”為指針，以我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本動(dòng)身點(diǎn)，全面細(xì)致的將國(guó)家的教育方針、政策、社會(huì)的焦點(diǎn)問題，國(guó)內(nèi)外大事融入思品教育教學(xué)工作之中。在老師中滲透改革、創(chuàng)新的思想，建立良好的和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu)，提高同學(xué)的道德熟悉，形成良好的道德行為習(xí)慣，規(guī)范他們的一言一行。

二、基本狀況分析

我校是一所村級(jí)完全學(xué)校，，交通便利，把握信息速度快。學(xué)校進(jìn)展也比較快速，現(xiàn)已是湖北省村級(jí)示范學(xué)校的定點(diǎn)，中學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)基地等。隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步，來我校參觀、溝通、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會(huì)人員越來越多，很大程度上促進(jìn)了我校老師隊(duì)伍的進(jìn)展，特殊是思品老師，擔(dān)負(fù)的是同學(xué)人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學(xué)過硬，思想端正，工作扎實(shí)，方法敏捷，具有創(chuàng)新力量的老師隊(duì)伍。

我校共有同學(xué)五百多人，這些同學(xué)來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。他們?cè)谛Ｒ咽苓^思想教育和環(huán)境熏陶下，他們已有一些好的品質(zhì)如：講文明，講衛(wèi)生守紀(jì)律等。但是一部分同學(xué)在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，沒有肯定的抱負(fù)和目標(biāo)，學(xué)習(xí)看法不端正，沒有上進(jìn)心和進(jìn)去心，不主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我校已有思品老師9名，他們素養(yǎng)過硬工作扎實(shí)教育同學(xué)耐煩，信任經(jīng)過這學(xué)期他們的共同努力，肯定會(huì)把那些學(xué)習(xí)不主動(dòng)的同學(xué)教上正道，并取得進(jìn)步。

三、任務(wù)及目標(biāo)

1、端正思想，加強(qiáng)熟悉，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，敏捷運(yùn)用多種教法進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂質(zhì)量。

2、各位老師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為憑借，以現(xiàn)行的教材為根據(jù)，完成各班級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，結(jié)合由教材中的事例、道理來教育規(guī)范同學(xué)形成良好的品質(zhì)。

4、聯(lián)系四周典型事例，提高同學(xué)的道德熟悉。

5、主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校教育處開展的教研工作，搞好本教研組的工作。

6、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及力量的提高培訓(xùn)。

四、方法措施

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。

2、激發(fā)老師和同學(xué)的愛好，通過各種形式調(diào)動(dòng)他們的工作主動(dòng)性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理，使他們的思想和行為全都。

4、不定時(shí)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行各種不良習(xí)氣的調(diào)查。

5、開展一些活動(dòng)，小檢測(cè)，對(duì)他們進(jìn)行催促。

6、依據(jù)同學(xué)的年齡特征，組織他們到社會(huì)中，生活中體會(huì)。

五、活動(dòng)支配

月份內(nèi)容

九月份

1、制定打算審查打算

2、常規(guī)月查

十月份

1、思品教學(xué)研討課

2、常規(guī)月查

3愛國(guó)主義教育、

十一月份

1、常規(guī)月查

十二月份

1常規(guī)月查

一月份

1、常規(guī)月查

思品教研工作打算3

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以“讓同學(xué)歡樂地學(xué)，讓老師美好地教”的樂學(xué)吳江打造為愿景，以六力并舉的歡樂校內(nèi)建設(shè)為抓手，以轉(zhuǎn)型為主線，發(fā)揮“討論、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能。立足課堂，主動(dòng)探求學(xué)校品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化途徑。立足老師進(jìn)展，努力變革教研方式，推動(dòng)“三微”精致教研。以科研為引領(lǐng)，探究學(xué)校品德課程與綜合實(shí)踐整合的有效策略，深化推動(dòng)品德學(xué)科建設(shè)。

二、工作重點(diǎn)和措施

〔一〕立足課堂，尋求學(xué)校品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化

1、以課標(biāo)為綱領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升。連續(xù)做好《學(xué)校品德與生活〔社會(huì)〕課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，尤其是要針對(duì)課標(biāo)中重新修訂、修改的內(nèi)容，老師要進(jìn)行深化學(xué)習(xí)、認(rèn)真體會(huì)，把握好品德與生活、品德與社會(huì)課程的基本性質(zhì)、基本理念，了解基本的教學(xué)方式、評(píng)價(jià)要求，并努力將課標(biāo)要求表達(dá)于自己的課堂教學(xué)中。

2、以質(zhì)量為目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為。品德學(xué)科以兼課老師為主，老師要向“每節(jié)課要質(zhì)量”，依據(jù)同學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)際，設(shè)定明確的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，有效開發(fā)和組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)多元、合理的教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注同學(xué)主體性，提高活動(dòng)參加度。要主動(dòng)開展多主體、多形式的教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，使同學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性得到保持。

3、以討論為途徑，提高教學(xué)效果。教學(xué)的過程應(yīng)當(dāng)同時(shí)也是討論的過程，老師要在教學(xué)中不斷反思、發(fā)覺、討論、改良，從而不斷優(yōu)化教學(xué)方式。首先要討論教材。其次要討論同學(xué)。再次要討論教學(xué)方法。

4、以建模為抓手，優(yōu)化教學(xué)方式。依據(jù)教育局提出的“以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，以自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式”為主要特征課堂教學(xué)模式改革要求，本學(xué)期將圍繞“實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué)模式”“情境體驗(yàn)式教學(xué)模式”這兩個(gè)教學(xué)模式進(jìn)行實(shí)踐與討論，細(xì)化操作流程、優(yōu)化策略，以期不斷完善、更趨合理。

〔二〕嘗試“三微”，追求學(xué)科教研精致化

1、微型課的探究與改良。微型課是教育局提出的新的課堂教學(xué)討論形式，并在第四屆A級(jí)課評(píng)比中進(jìn)行了全區(qū)推廣。本學(xué)期，我們將將在聯(lián)片教研活動(dòng)中嘗試微型課的探究與討論工作。

2、微教研的嘗試與討論。微教研是以微主題、微組織、微片段為基本特征的教研活動(dòng)，微教研還是一種網(wǎng)絡(luò)教研方式，本學(xué)期，我們借助區(qū)教育局云教研平臺(tái)的建設(shè)，將給老師們創(chuàng)設(shè)溝通、反思、探討的空間。

3、微課程的建構(gòu)與推動(dòng)。新課程要求老師轉(zhuǎn)變“只見樹木不見森林”的傳統(tǒng)教學(xué)觀，要求做到“既見樹木更見森林”，要求變學(xué)科意識(shí)為課程意識(shí)。在教學(xué)中，老師可依據(jù)課程特點(diǎn)和老師自身特長(zhǎng)，嘗試微課程的建構(gòu)。

〔三〕著眼進(jìn)展，索求學(xué)科效益的最大化

1、推動(dòng)評(píng)價(jià)改革，進(jìn)展同學(xué)。同學(xué)是教學(xué)的動(dòng)身點(diǎn)，更是教學(xué)的歸宿。教學(xué)的最終目的是促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。學(xué)校品德學(xué)科是以促進(jìn)同學(xué)的品德進(jìn)展和社會(huì)性進(jìn)展為目的的，因此，在教學(xué)中要主動(dòng)推廣“以學(xué)論教促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)”的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，讓“以學(xué)論教”、“以學(xué)定教”、“以學(xué)促教”成為老師的自覺行為。大家要仔細(xì)把好品德學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量關(guān)，按時(shí)、有效完成教學(xué)任務(wù)。

2、借助課題引領(lǐng)，進(jìn)展學(xué)科。本著科研先導(dǎo)、引領(lǐng)的原則，本學(xué)期將連續(xù)做好品德課題的討論工作。課題組成員要在討論中不斷反思、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，定期形成課題，在進(jìn)展學(xué)科的同時(shí)，也促進(jìn)自身的進(jìn)展。

三、第一學(xué)期主要活動(dòng)支配

九月

1、學(xué)校品德學(xué)科中心組暨課例討論活動(dòng)

2、省級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)備賽、觀摩

3、制定好聯(lián)片活動(dòng)打算

十月

1、學(xué)校品德學(xué)科其次屆“同一節(jié)課”結(jié)對(duì)研討暨微型課討論活動(dòng)

2、學(xué)校品德學(xué)科課題組活動(dòng)

十一月

1、蘇州市學(xué)校品德學(xué)科心理健康教育研討活動(dòng)

2、學(xué)校品德學(xué)科老師培訓(xùn)暨學(xué)科討論中心活動(dòng)

3、聯(lián)片活動(dòng)〔微課〕

十二月

1、蘇州市課改展現(xiàn)學(xué)校品德學(xué)科觀摩活動(dòng)

2、學(xué)校品德學(xué)科核心組成員個(gè)人進(jìn)展論壇

一月

第四屆基本功競(jìng)賽校級(jí)選拔

思品教研工作打算4

一、指導(dǎo)思想

xx年上半年，我們教研組要以新課改的理念為理論指導(dǎo)，以《永嘉縣中學(xué)校校本培訓(xùn)細(xì)則》為詳細(xì)指導(dǎo)，主動(dòng)參加縣教研室、縣老師研修學(xué)校老師素養(yǎng)提升活動(dòng)、學(xué)區(qū)教研活動(dòng)等，扎實(shí)有效開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。

二、工作重點(diǎn)

〔一〕以“永嘉縣中學(xué)校校校本培訓(xùn)工作評(píng)估細(xì)則”為根據(jù)，做好校本培訓(xùn)的打算

縣中學(xué)校校校本培訓(xùn)工作評(píng)估細(xì)則是永嘉縣老師研修學(xué)?？己藢W(xué)校校本培訓(xùn)的根據(jù)，自然也就是我們教研組開展校本培訓(xùn)工作最直接的標(biāo)準(zhǔn)。在這評(píng)估細(xì)則中共有7大塊類別，其中第5至第7塊類別與我們教研組工作親密相關(guān)，即a5完成規(guī)定任務(wù)：

1.組織老師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書心得體會(huì)？

2.學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)老師閱歷溝通

3.學(xué)校每年至少組織6次各學(xué)科集體備課活動(dòng)

4.每位老師每年開公開課1次及以上

5.每位老師每學(xué)期聽評(píng)課不少于10節(jié)

6.學(xué)校每年至少組織一次評(píng)價(jià)討論活動(dòng)

7.學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展現(xiàn)活動(dòng)

a6特色培訓(xùn)

a7關(guān)注各個(gè)梯隊(duì)老師成長(zhǎng)，骨干老師成長(zhǎng)快

〔二〕制定切實(shí)可行的工作打算，責(zé)任到人

開一次制定打算的專題會(huì)議：總結(jié)上學(xué)期期末考試狀況，學(xué)習(xí)縣教研室、縣老師進(jìn)修學(xué)校、學(xué)區(qū)、學(xué)校教研工作打算，明確本學(xué)期本組校本培訓(xùn)活動(dòng)支配，商討活動(dòng)支配的主題、形式；活動(dòng)支配定時(shí)間、定人員。

〔三)扎實(shí)落實(shí)校本培訓(xùn)打算，準(zhǔn)時(shí)把活動(dòng)狀況上傳至校本培訓(xùn)博客

組長(zhǎng)至少提前2天發(fā)短信提示本組成員參與校本活動(dòng)，并把短信發(fā)給學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)以接受他們的監(jiān)督。每次活動(dòng)都做到準(zhǔn)時(shí)簽到、拍照、上傳，有序高效完成校本活動(dòng)。

〔四〕鼓舞組員參與教科研活動(dòng)

發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為組員參加縣、學(xué)區(qū)公開課、講座獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。鼓舞組員參與各類評(píng)比評(píng)比。

〔五〕合理支配組員外出教研活動(dòng)，共享教學(xué)資源

依據(jù)上級(jí)教研活動(dòng)支配，提前支配組員參加教研活動(dòng)并準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)教研活動(dòng)內(nèi)容，共享教學(xué)資源。

三、工作行事歷

xx年上半年社會(huì).思品教研組工作行事歷

周次

日期

內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

1

2.18—2.24

1.制定教學(xué)打算

2.上好開學(xué)第一課

相關(guān)人員

2

2.25—3.3

無

3

3.4—3.10

組長(zhǎng)參與縣教研組長(zhǎng)會(huì)議

教研組長(zhǎng)

4

3.11—3.17

參與校教研組、備課組長(zhǎng)會(huì)議

組長(zhǎng)

5

3.18—3.24

1.本組校本會(huì)議，制定完善工作打算

2.學(xué)習(xí)縣八班級(jí)同學(xué)政治小論文評(píng)比文件

教研組長(zhǎng)

八班級(jí)備課組長(zhǎng)

6

3.25—3.31

1.九班級(jí)集體備課.公開課

2.選派九班級(jí)老師參與市中考復(fù)習(xí)會(huì)

3.學(xué)區(qū)師徒結(jié)對(duì)

九班級(jí)備課組長(zhǎng)

九班級(jí)備課組長(zhǎng)

教研組長(zhǎng)

7

4.1—4.7

1.縣中考復(fù)習(xí)會(huì)

2.學(xué)區(qū)素養(yǎng)提升主題培訓(xùn)活動(dòng)

3.清明節(jié)放假

九班級(jí)備課組長(zhǎng)

教研組長(zhǎng)

8

4.8—4.14

1.八班級(jí)集體備課.公開課

2.縣九班級(jí)一?？荚?/p>

3.市新課標(biāo)培訓(xùn)暨法律教育研討會(huì)

八班級(jí)備課組長(zhǎng)

九班級(jí)備課組長(zhǎng)

教研組長(zhǎng)

9

4.15—4.21

1.縣案例評(píng)比活動(dòng)

2.九班級(jí)一模質(zhì)量分析

3.縣教研基地學(xué)校展現(xiàn)活動(dòng)暨新課程教學(xué)研討會(huì)

教研組長(zhǎng)

九班級(jí)備課組長(zhǎng)

教研組長(zhǎng)

10

4.22—4.28

期中考試評(píng)卷

七、八備課組長(zhǎng)

11

4.29—5.5

1.勞動(dòng)節(jié)放假〔4.29—5.1〕

2.市學(xué)科教研基地學(xué)校調(diào)研活動(dòng)

教研組長(zhǎng)

12

5.6—5.12

九班級(jí)二?？荚?/p>

九班級(jí)備課組長(zhǎng)

13

5.13—5.19

1.確定學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單

2.縣八班級(jí)歷史教學(xué)研討活動(dòng)

教研組長(zhǎng)

八班級(jí)備課組長(zhǎng)

14

5.20—5.26

1.七班級(jí)集體備課.公開課

2.縣學(xué)科“送教下鄉(xiāng)：

3.市縣社會(huì)老師素養(yǎng)提升現(xiàn)場(chǎng)觀摩展現(xiàn)

七班級(jí)備課組長(zhǎng)

教研組長(zhǎng)

教研組長(zhǎng)

15

5.27—6.2

縣“精品百課”課例評(píng)比

教研組長(zhǎng)

16

6.3—6.9

縣八班級(jí)同學(xué)政治論文評(píng)比

八班級(jí)備課組長(zhǎng)

17

6.10—6.16

1.端午節(jié)放假〔6.10—6.12〕

2.校期末教學(xué)常規(guī)檢查

教研組長(zhǎng)

18

6.17—6.23

1.連續(xù)教育學(xué)分材料預(yù)備

2.教研組、備課組、個(gè)人工作總結(jié)

相關(guān)人員

19

6.24—6.30

期末考試評(píng)卷

組長(zhǎng)

20

7.1—7.7

7月6日暑假開頭

思品教研工作打算5

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)縣教育局、教研室相關(guān)工作的精神，結(jié)合學(xué)校在新學(xué)期的支配，開展教研工作。著眼老師專業(yè)進(jìn)展，以課題討論引領(lǐng)，立足課堂教學(xué)，開展各種形式的教學(xué)研就活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)型、討論型教研組。

二、工作目標(biāo)

不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)開展討論，提高的老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。不斷學(xué)習(xí)并宣揚(yáng)黨和國(guó)家的路線方針政策，提高的老師的政策水平，更好地發(fā)揮思想政治課的德育功能，彰顯學(xué)科特點(diǎn)，擴(kuò)高?？平M影響力和美譽(yù)度。通過各種形式的活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、討論型的和諧教研組。

三、工作重點(diǎn)與措施

學(xué)期我校思品教研組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論為主線。引導(dǎo)全組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深化開展課題討論活動(dòng)，主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教育，營(yíng)造良好的教研氣氛。同時(shí)仔細(xì)做好青年老師的培育工作，使他們盡快熟識(shí)業(yè)務(wù)，盡快成長(zhǎng)，增添思品教研組的整體實(shí)力。我們將保持主動(dòng)的工作看法，虛心的師德品行，高效務(wù)實(shí)地開展工作，力爭(zhēng)使我校思品學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的提高。

〔一〕、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作。

1.本學(xué)期將組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，仔細(xì)領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。

2.本學(xué)期將指導(dǎo)新老師仔細(xì)分析近幾年的中考試題，以及考試說明，讓他們了解中考思品學(xué)科的命題特色，以及對(duì)同學(xué)的各種力量要求，以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。

3.仔細(xì)參與縣教研室組織的各種連續(xù)教育和各種形式公開課，示范課。并仔細(xì)做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能互相溝通，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的珍貴閱歷。

〔二〕、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教研組整體水平。

1.強(qiáng)化、細(xì)化考核要求，促進(jìn)新老師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，自我反思，勤于總結(jié)。使新老師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)做些什么，應(yīng)當(dāng)預(yù)備些什么？在理論學(xué)習(xí)，互相聽課，溝通總結(jié)中不斷提高自己，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標(biāo)。

2.加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng)，本學(xué)期將建立思品教研組調(diào)研機(jī)制。我們將組織老老師，邀請(qǐng)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)新老師進(jìn)行聽課，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議，準(zhǔn)時(shí)反饋給上課老師，讓他們準(zhǔn)時(shí)地了解到自己的特長(zhǎng)和缺乏，以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。

3.重視老老師的傳、幫、代和對(duì)新老師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老老師尤其是骨干老師的珍貴資源。請(qǐng)他們對(duì)新老師的每一堂課進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)。把他們的閱歷以講座的形式向全組老師的別是新老師做介紹。同時(shí)，要求老老師定期開展現(xiàn)范課，以供新老師學(xué)習(xí)，借鑒。

〔三〕、推動(dòng)教研組工作信息化建設(shè)，組建教研組資源庫(kù)。

本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮年輕老師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫(kù)。把平常自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí)、文章集中存放在一起，以供全組老師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資源共享。

總之，由于我校思品教研組的構(gòu)成具有年輕化的特征，我們有許多不完善的地方，需要不斷的學(xué)習(xí)，扎實(shí)的工作來彌補(bǔ)我們的缺乏之處。我們將在縣教研室的關(guān)心下，在學(xué)校教育處的關(guān)心下，通過自己的努力，不斷提升我校思品教研組的整體水平，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升思品學(xué)科的生命力。

思品教研工作打算6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期思品教研組將依據(jù)上級(jí)和學(xué)校的教研打算，在教研室、教務(wù)處的詳細(xì)領(lǐng)導(dǎo)下，以提升教學(xué)質(zhì)量為主題，以立德樹人為根本，以課堂改革為重點(diǎn)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明》為綱，根據(jù)同學(xué)的生活實(shí)際，圍繞“以情智進(jìn)展課堂討論”為突破口，以傳承大慶精神鐵人精神教育為宗旨”，主動(dòng)開展教研活動(dòng)。力爭(zhēng)教研活動(dòng)踏實(shí)有效，重點(diǎn)工作有突破，主動(dòng)營(yíng)造良好的教研氣氛，增添我組的整體的教學(xué)實(shí)力。

二、工作舉措

〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思品老師的學(xué)科素養(yǎng)

思想品德課程是一門以學(xué)校同學(xué)生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)校同學(xué)思想品德進(jìn)展為根本目的的綜合性課程?；谝陨蟽?nèi)容要求老師學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)。關(guān)懷國(guó)家大事，留心同學(xué)身邊的案例，不斷學(xué)問更新，拉近與同學(xué)的距離。所以，思品老師必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)科教學(xué)的基本要求。組織信息技術(shù)的培訓(xùn)，增添學(xué)科教學(xué)力量和信息技術(shù)應(yīng)用力量，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

2、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)“中考說明”，討論教材和政治試題，提高老師的學(xué)科力量。

3、組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師行為規(guī)范》、《中學(xué)校老師違背職業(yè)道德行為處理方法》規(guī)范老師的教學(xué)行為，提高老師的職業(yè)道德。

4、仔細(xì)參與市、教育培訓(xùn)中心和校教研部門組織的學(xué)習(xí)，仔細(xì)記錄。

5、組織學(xué)習(xí)語數(shù)英學(xué)科“情智進(jìn)展課堂”教學(xué)模式，聽課和研討，進(jìn)一步改善本學(xué)科模式。

〔二〕加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、完善和實(shí)施本學(xué)科“情智進(jìn)展思品學(xué)科教學(xué)模式”。

2、圍繞“推門進(jìn)課堂，提升常態(tài)課”校內(nèi)教研活動(dòng)，進(jìn)行集體教研、評(píng)課議課等常規(guī)形式，拓展組內(nèi)老師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，把“情、思、讀、問、啟、用、絕”七項(xiàng)內(nèi)涵融入課堂教學(xué)。

3、主動(dòng)參與第五屆“進(jìn)展杯”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，注意信息技術(shù)與“情智進(jìn)展課堂”整合，通過大賽著眼老師專業(yè)成長(zhǎng)，特殊是加強(qiáng)對(duì)中中年老師的培育。

4、日常教研活動(dòng)中，要求本組老師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)教研制度。按時(shí)參與教研活動(dòng)，注意上課、備課、聽課、評(píng)課、專題教研活動(dòng)中，落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查，注意實(shí)效性，不流于形式，以此來規(guī)范本組老師的從教行為，使組內(nèi)老師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

〔三〕主動(dòng)抓好市級(jí)小課題結(jié)題工作

1、連續(xù)做好課題的討論工作，注意資料的整理和積累，包括照片、文檔、問卷等。

2、對(duì)前一階段的課題進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行資料匯總，撰寫階段討論總結(jié)，收集和整理相應(yīng)的課題培訓(xùn)資料、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、上課視頻等與課題有關(guān)的材料。

〔四〕喜愛家鄉(xiāng)，做弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神傳播者

大慶精神、鐵人精神影響深遠(yuǎn)，是時(shí)代精神的表達(dá)，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系重要內(nèi)容。也是大慶提前實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的精神動(dòng)力。為此，思品老師要把傳承大慶精神和鐵人精神為己任，開展討論工作、進(jìn)行學(xué)案設(shè)計(jì)、課件制作、練習(xí)題設(shè)計(jì)，整理同學(xué)學(xué)案。通過課堂教學(xué)和學(xué)校宣揚(yáng)，增添同學(xué)的喜愛家鄉(xiāng)的情感，立志為家鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為家鄉(xiāng)做奉獻(xiàn)！

〔五〕開展“本土、特色、進(jìn)展”老師論壇活動(dòng)

為了促進(jìn)老師對(duì)課堂教學(xué)的深刻思索，為老師供應(yīng)溝通和展現(xiàn)平臺(tái)，我校舉辦第五屆“老師論壇活動(dòng)。本組依據(jù)實(shí)際狀況，推選老師代表參與論壇活動(dòng)。其他老師共同關(guān)心代表完成講演稿和課件制作。

思品教研工作打算7

本學(xué)期以“輕負(fù)高效”為教研組建設(shè)目標(biāo)，以“規(guī)范”為主題，規(guī)范教研組研討活動(dòng)、規(guī)范社會(huì)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)、規(guī)范老師教育教學(xué)行為和規(guī)范集體備課活動(dòng)，并使之常態(tài)化。

一、規(guī)范教研組系列研討活動(dòng)

1、本學(xué)期社會(huì)教研組將圍繞“課堂教學(xué)價(jià)值”總主題綻開教學(xué)研修活動(dòng)。詳細(xì)活動(dòng)包括課堂教學(xué)價(jià)值的商量，根據(jù)課堂教學(xué)價(jià)值進(jìn)行上課評(píng)課的詳細(xì)實(shí)踐。

二、規(guī)范學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)

1、深化學(xué)科教研指導(dǎo)、加強(qiáng)均衡。充分發(fā)揮教學(xué)優(yōu)秀人才及骨干老師教學(xué)輻射作用，以師徒結(jié)隊(duì)形式提高教學(xué)質(zhì)量。

2、組織好學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。作到活動(dòng)有主題、有方案、有記錄。

三、規(guī)范老師教育教學(xué)行為

1、組織老師學(xué)習(xí)《社會(huì)學(xué)科建議》、《思品學(xué)科建議》、并借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)研討。

2、落實(shí)規(guī)范，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。落實(shí)教教務(wù)處制定的方案，為保障其落實(shí)，在經(jīng)過開學(xué)初為期一周的課堂教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)老師在集體備課、課堂教學(xué)、聽課和作業(yè)批改等方面存在的問題進(jìn)行總結(jié)并提出了教學(xué)常規(guī)交叉檢查等行為。

3、以規(guī)范促提高。依據(jù)《市教學(xué)常規(guī)》的要求，規(guī)范老師上課、聽課、作業(yè)和輔導(dǎo)等教學(xué)行為。

四、優(yōu)化集體備課模式，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”

〔一〕在集體備課活動(dòng)開展過程中存在較多問題：

1、集體備課活動(dòng)開展不規(guī)范。緣由有許多方面，主要是來自學(xué)校，老師工作任務(wù)繁重，一身兼數(shù)職，往往將集體備課活動(dòng)時(shí)間擠占了。

2、集體備課活動(dòng)某些環(huán)節(jié)缺失。有些集體備課活動(dòng)欠缺課標(biāo)、同學(xué)和習(xí)題環(huán)節(jié)的研討。

3、集體備課有活動(dòng)少定論。老師有激烈的研討活動(dòng)，但商量一結(jié)束一切回來“原生態(tài)”。

〔二〕集體備課規(guī)范化建設(shè)

1、規(guī)范老師教學(xué)常規(guī)行為。要求我校社會(huì)教研組老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)參照教學(xué)設(shè)計(jì)范例進(jìn)行書寫，今后教學(xué)常規(guī)檢查亦根據(jù)此范例檢查，并打出等級(jí)。

2、規(guī)范集體備課活動(dòng)行為

首先，明確集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)和主備人。

其次，明確集體備課的任務(wù)、活動(dòng)流程。

在前一周布置下周集體備課主講任務(wù)，各老師提出修改看法在教案上注明。集體備課的活動(dòng)流程可分為兩部分：一是總結(jié)上一周教學(xué)的得失。有哪些勝利之處，存在哪些教學(xué)上的缺乏，哪些必需在以后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化。二是商量下周教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)的定位，教學(xué)的方式和方法。最終，由主備人綜合集體的看法形本錢次集體備課的教案、教學(xué)案，形成書面材料分發(fā)給備課組成員。每個(gè)成員必需依據(jù)本班的同學(xué)實(shí)際對(duì)集體備課的教案加以添加和取舍，形成表達(dá)分層，符合本班實(shí)際的“獨(dú)特化教案”。

3、加強(qiáng)經(jīng)典習(xí)題編寫工作及典型錯(cuò)題的整理工作。

4、加強(qiáng)老師課堂教學(xué)疑難問題的集體研討活動(dòng)，并組織各備課組依據(jù)實(shí)際狀況開展“小課題討論”。促進(jìn)老師在常態(tài)教學(xué)中解決實(shí)際問題，提高教學(xué)水平。

通過扎實(shí)開展工作，做到質(zhì)的提升。

思品教研工作打算8

一、教研組師資特點(diǎn)分析

1、近三年第一次社會(huì)思品組師資配備到位，實(shí)現(xiàn)無高校生臨時(shí)代課的穩(wěn)定局面。

2、年輕老師多：近三年入職的七位，全部在七、八年段。

3、有教學(xué)閱歷的老師幾乎全部集中在九班級(jí)段。

二、本學(xué)期工作思路及重點(diǎn)

1、針對(duì)本組師資特點(diǎn)，本學(xué)期工作重點(diǎn)排首位的，是青年老師指導(dǎo)與培育。

思路：依據(jù)以往師徒結(jié)對(duì)工作中實(shí)施的缺乏，制定明確的指導(dǎo)看法。

方案：《社會(huì)思品組新老師培育方案》

一〕教學(xué)

1、說明手寫備課的意義和要求：

〔1〕意義：猶如板書，不行用PPT取代那樣，過程即意義。

〔2〕要求：

教學(xué)目標(biāo)——規(guī)范、可操作

重難點(diǎn)——有理由

學(xué)情分析——真正的分析，由自己認(rèn)為的分析

教學(xué)過程——導(dǎo)入、主體、當(dāng)堂檢查、課后作業(yè)、板書。要寫出：核心問題、小問題、追問、過渡等，〔大段材料若已知，可以不寫〕

反思——用紅筆?？梢栽诮贪概赃吪ⅲ缃虒W(xué)目標(biāo)有否實(shí)現(xiàn)？重難點(diǎn)有否突破？也可以在教案下面續(xù)寫

2、師徒結(jié)對(duì)

〔1〕每周與師傅至少談話一次，并做好記錄?！灿涗洷憧伞?/p>

〔2〕兩周至少請(qǐng)師傅來聽課指導(dǎo)一次，課后寫一篇教學(xué)反思。

〔3〕聽課按學(xué)校要求。

二〕外出學(xué)習(xí)與科研

1、外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，新老師優(yōu)先支配。每次學(xué)習(xí)后，寫一篇學(xué)習(xí)心得。

2、每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文〔可結(jié)合市論文競(jìng)賽等〕，或精品百課等市里的參賽項(xiàng)目

三〕命題

1、期中考前做一份去年期中卷分析：對(duì)每道題進(jìn)行分析。包括：考察的學(xué)問點(diǎn)、力量要求、情感目標(biāo)。

2、期中考后對(duì)所教班級(jí)進(jìn)行分析。包括：成果數(shù)據(jù)分析，錯(cuò)題方式分析，錯(cuò)題緣由分析，對(duì)后續(xù)教學(xué)的改良等。

以上全部資料，除手寫備課本之外，其余以電子稿打印的方式附著在備課本上。

另：學(xué)校要求一學(xué)期上交參評(píng)：教學(xué)設(shè)計(jì)一份，試卷一份，說課稿一份，課件一份，兩次開課。結(jié)合學(xué)期詳細(xì)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行布置。

2、以課改為抓手，結(jié)合市里今年校本課程的推動(dòng)，利用各年段備課組活動(dòng)，分別落實(shí)《歷史與社會(huì)》和《思想品德》的教研，及校本課程的落實(shí)。

思路：今年七、八班級(jí)的備課組長(zhǎng)一人為新人，一人雖是老老師，但工作特別仔細(xì)負(fù)責(zé)。抓住這一契機(jī)，扎實(shí)推動(dòng)課改課堂和落實(shí)校本課程。

詳細(xì)做法：教研員指導(dǎo)，備課組長(zhǎng)牽頭執(zhí)行。

研討實(shí)踐：

1〕有效小組合作的建立

2〕思想品德教學(xué)討論

3〕校本課程的開發(fā)與推動(dòng)

以上討論可選擇一兩個(gè)，嘗試做成課題。

3、九班級(jí)工作重點(diǎn)：討論中考改革方向

思路：九班級(jí)老師基本都是老初三，課堂教學(xué)的落實(shí)和同學(xué)的抓緊工作都沒問題。但近年進(jìn)行中考改革，能否抓住命題方向的改變將直接影響到同學(xué)的中考。所以初三重點(diǎn)討論中考改革。

詳細(xì)做法：

1〕本學(xué)期第一次大組校本教研，就傳達(dá)20xx年中考試題及改卷的改變，從初三到初一的老師都要思想跟進(jìn)。

2〕緊密跟進(jìn)市里命題動(dòng)向。

思品教研工作打算9

一、指導(dǎo)思想：

1、以《品德與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《品德與社會(huì)的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童喜愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心，珍視童年生活的價(jià)值，敬重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念，培育具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、喜愛生活的兒童。

2、根據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，本學(xué)期《品德與社會(huì)》的工作重點(diǎn)是面對(duì)全體同學(xué)，提高教學(xué)效率，特殊強(qiáng)調(diào)《品德與社會(huì)》課的時(shí)效性和針對(duì)性。

二、任務(wù)與目標(biāo)：

1、端正思想，加強(qiáng)熟悉，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2、各位老師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為根據(jù)，完成各班級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范同學(xué)。能聯(lián)系四周，提高同學(xué)的道德熟悉。

4、協(xié)作學(xué)校教育處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

5、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及力量的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題討論的深化開展。

三、詳細(xì)工作要求

(一)練隊(duì)伍：

1、抓好骨干力氣：

抓好骨干力氣，制造討論氣氛。在連續(xù)組織課題討論小組的基礎(chǔ)上，讓更多的老師在課題研討中、在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展現(xiàn)中，既能充分表達(dá)自我的存在價(jià)值，又能在仔細(xì)討論的過程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干老師的

引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線，由線及面，從而帶動(dòng)全校的品德教研氣氛。

2、形成教研氣氛：

〔1〕主動(dòng)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，鼓舞老師在教學(xué)中注意信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合我校實(shí)際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延長(zhǎng)活動(dòng)，提高教育教學(xué)的實(shí)效。

〔2〕鼓舞老師主動(dòng)參加校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，主動(dòng)供應(yīng)品德、社會(huì)、品德與社會(huì)信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通等。

〔3〕重視聽課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上，老師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的顏色形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識(shí)課上的試驗(yàn)對(duì)比法、英語課上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力。

〔二〕抓管理：

1、備課：

力求轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

每個(gè)班級(jí)可針對(duì)班級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課。備課力求表達(dá)同學(xué)的主體性，教案中重在突出老師的教和同學(xué)的學(xué)。青年老師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思，能準(zhǔn)時(shí)地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的老師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。老師要立足課堂，圍繞課題深化討論，主動(dòng)探究不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

在備課方面，提倡“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特殊要注意教后反思，準(zhǔn)時(shí)捕獲教學(xué)中的勝利與失敗，逐步提高反思力量，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思〔重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)模式〕，并在組內(nèi)溝通以、學(xué)習(xí)。

2、上課：

〔1〕提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教育處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

〔2〕要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)討論，進(jìn)行行動(dòng)討論，有一套

說課、備課、討論實(shí)錄、課件及案例資料，并主動(dòng)參與各類教學(xué)展現(xiàn)。

3、評(píng)價(jià)：

評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以關(guān)心老師改良教學(xué)，也是同學(xué)自我提高的一個(gè)過程，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓舞老師在評(píng)價(jià)時(shí)從同學(xué)的原有基礎(chǔ)動(dòng)身，敬重同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓舞為主的進(jìn)展性評(píng)價(jià)，從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較全面客觀地評(píng)價(jià)同學(xué)，利于同學(xué)進(jìn)展。

〔三〕促教研：

1、常規(guī)教研：

每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內(nèi)容。

2、教研展現(xiàn)：

堅(jiān)持“促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探究、新教材教法討論、老師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)討論、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)進(jìn)展。圍繞教育主題，開展教學(xué)討論，立足課堂，實(shí)踐反思，探究合課程教學(xué)若干模式，真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。

學(xué)問結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依靠于不斷地學(xué)習(xí)、吸取，要主動(dòng)了解國(guó)內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息，在實(shí)踐中探究課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律，做到在理論學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)學(xué)問，在教學(xué)實(shí)踐中提高力量，在溝通反思中促進(jìn)進(jìn)展。本學(xué)期重點(diǎn)通過連續(xù)學(xué)習(xí)《如何提高品德課堂實(shí)效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會(huì)》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)模式，提高老師的教育理念和積累教學(xué)實(shí)踐閱歷。

〔四〕顯特色：

1、連續(xù)課題討論《如何提高寄宿制同學(xué)品德課堂實(shí)效性》的詳細(xì)深化的學(xué)習(xí)和討論，做好課題討論課的支配工作。

2、合理利用各種資源，為品德課注入新的生氣。

a、現(xiàn)代媒體資源

充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,收集了品德課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,對(duì)

教材進(jìn)行了補(bǔ)充.老師可充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)真正的走入課堂。

b、圖書資源

利用學(xué)校圖書資源,讓同學(xué)通過收集,來補(bǔ)充課堂的.學(xué)問。

c、家長(zhǎng)資源

家長(zhǎng)中蘊(yùn)含著豐富的教育資源,我們將充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,使家長(zhǎng)成為共同的教育者,形成了教育合力.

d、社區(qū)及社會(huì)資源

在同學(xué)離校的休息日中，可讓同學(xué)走入社會(huì)，進(jìn)行一些小的調(diào)查，依據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性，充分的利用可能的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)了解社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)、感受社會(huì)。

五、詳細(xì)工作支配：

九月份：制訂教學(xué)進(jìn)度打算，教研組工作打算；建立課程資源庫(kù)。組織老師讀書，并舉辦讀書心得溝通會(huì)。

十月份：主動(dòng)參與主題討論階段性課例研討活動(dòng)。一二三班級(jí)品德公開課、教材分析

十一月份：連續(xù)充實(shí)課程資源庫(kù)。組織老師寫理論問題的思索隨筆。四五六班級(jí)品德公開課、教材分析。

十二月份：?jiǎn)栴}討論：品德課堂活動(dòng)中小組活動(dòng)的組織策略。

一月份：?jiǎn)栴}討論：品德課堂活動(dòng)中后進(jìn)生參加課堂教學(xué)主動(dòng)性的討論。

二月份：制訂期末復(fù)習(xí)打算；整理課程資源庫(kù)；上交各類總結(jié)和論文。

思品教研工作打算10

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹基礎(chǔ)教育課改的思想精神，推動(dòng)基礎(chǔ)教學(xué)改革，進(jìn)一步發(fā)揮思品教研組工作在推動(dòng)素養(yǎng)教育和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化中的作用，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。

二、工作思路：

堅(jiān)持“促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展”的教研工作方向，領(lǐng)悟新課標(biāo)理念，從同學(xué)生活實(shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)思品教學(xué)的針對(duì)性。重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)方法探究，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，充分提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。開展老師專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，提高思品教學(xué)的實(shí)效性。

三、教研要點(diǎn)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件，德育綱要，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)老師師德學(xué)習(xí)，注意老師的言傳身教，更新教學(xué)觀念，對(duì)新教材《品德與生活》進(jìn)行備課指導(dǎo)，溝通閱歷，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)。

2、仔細(xì)參與市級(jí)《品德與社會(huì)》五班級(jí)新教材培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做好六班級(jí)老教材，新理念的貫徹落實(shí)，通過教學(xué)調(diào)研，開展教育思想大商量、溝通活動(dòng)，全面提高教學(xué)效率。

3、深化開展“明理、導(dǎo)行”，提高教育信度、效度為主題的教學(xué)改革討論。探究并構(gòu)建同學(xué)“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，培育同學(xué)對(duì)品德與生活、品德與社會(huì)課的良好情感，提高熟悉問題和解決問題的力量。

4、抓好教學(xué)課前調(diào)查，切實(shí)從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，解決同學(xué)實(shí)際問題。在教育同學(xué)時(shí)，與心理輔導(dǎo)相結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)身心全面進(jìn)展。

5、鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與正值有益的活動(dòng)，關(guān)懷國(guó)家大事，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和健康情趣。

四、活動(dòng)支配

3月：

1。制定教研工作打算。

2。組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

四月：

1。組織老師參與區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)和教材培訓(xùn)。

2。相關(guān)論文、理論的學(xué)習(xí)。

3。組織檢查備課。

五月：

1。組織老師參與區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。

2。組織老師參加“五班級(jí)教學(xué)案例”選拔。

六月：

1。進(jìn)行教學(xué)溝通活動(dòng)。

2。教研工作總結(jié)。

3。整理上交有關(guān)材料。

思品教研工作打算11

桂樹開花，十里飄香。在這濃濃的香氣中新學(xué)期又開頭了，我們的工作也將有條不紊的開展。為了在本學(xué)期的教學(xué)中將全校的思想品德課和品德與生活課及品德與社會(huì)課開展的更好，更能顯示我校思品教育教學(xué)工的力量，更能協(xié)作學(xué)校的德育工作，也更能為其他學(xué)科服務(wù)?，F(xiàn)將我校這學(xué)期思品教研組的教育教學(xué)工作打算如下：

1、指導(dǎo)思想

本學(xué)期本教研組嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育湖北省六年制學(xué)校教科書》為根據(jù)，以教育的“三個(gè)面對(duì)”為指針，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素養(yǎng)教育并以我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本動(dòng)身點(diǎn)，全面細(xì)致的將國(guó)家的教育方針、政策、教育的改革問題，國(guó)內(nèi)外大事融入思品教育教學(xué)工作之中。在全體老師中滲透改革、創(chuàng)新的思想，優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu)，順當(dāng)?shù)耐瓯惧X學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù).

二基本的狀況

我校是鄂西北農(nóng)村山區(qū)的一所優(yōu)秀完全學(xué)校，幾年來，我校在上級(jí)各部門的關(guān)懷支持下，學(xué)校的整體辦學(xué)水平進(jìn)步很快，先后被評(píng)為“農(nóng)村師范學(xué)?！蔽倚５睦蠋煟麄兊乃仞B(yǎng)過硬、工作扎實(shí)、教育同學(xué)耐煩，這些老師在很多教研活動(dòng)中也取得了珍貴的閱歷，大部分老師的教育觀念、教育思想都比較新，業(yè)務(wù)力量都很高，課改作風(fēng)都比較扎實(shí)。但由于地處山區(qū)，信息閉塞，同學(xué)的自學(xué)力量力較差，自主探究的習(xí)慣未能養(yǎng)成。學(xué)習(xí)看法不端正，沒有足夠的上進(jìn)心和進(jìn)取心，不夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，信任經(jīng)過這學(xué)期師生的共同努力，肯定會(huì)幫全體的同學(xué)并取得進(jìn)步。

三、任務(wù)與目標(biāo)桂樹開花，十里飄香。在這濃濃的香氣中新學(xué)期又開頭了，我們的工作也將有條不紊的開展。為了在本學(xué)期的教學(xué)中將全校的思想品德課和品德與生活課及品德與社會(huì)課開展的更好，更能顯示我校思品教育教學(xué)工的力量，更能協(xié)作學(xué)校的德育工作，也更能為其他學(xué)科服務(wù)?，F(xiàn)將我校這學(xué)期思品教研組的教育教學(xué)工作打算如下：

1、指導(dǎo)思想

本學(xué)期本教研組嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育湖北省六年制學(xué)校教科書》為根據(jù)，以教育的“三個(gè)面對(duì)”為指針，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素養(yǎng)教育并以我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本動(dòng)身點(diǎn)，全面細(xì)致的將國(guó)家的教育方針、政策、教育的改革問題，國(guó)內(nèi)外大事融入思品教育教學(xué)工作之中。在全體老師中滲透改革、創(chuàng)新的思想，優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu)，順當(dāng)?shù)耐瓯惧X學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù).

二基本的狀況

我校是鄂西北農(nóng)村山區(qū)的一所優(yōu)秀完全學(xué)校，幾年來，我校在上級(jí)各部門的關(guān)懷支持下，學(xué)校的整體辦學(xué)水平進(jìn)步很快，先后被評(píng)為“農(nóng)村師范學(xué)?！蔽倚５睦蠋?，他們的素養(yǎng)過硬、工作扎實(shí)、教育同學(xué)耐煩，這些老師在很多教研活動(dòng)中也取得了珍貴的閱歷，大部分老師的教育觀念、教育思想都比較新，業(yè)務(wù)力量都很高，課改作風(fēng)都比較扎實(shí)。但由于地處山區(qū)，信息閉塞，同學(xué)的自學(xué)力量力較差，自主探究的習(xí)慣未能養(yǎng)成。學(xué)習(xí)看法不端正，沒有足夠的上進(jìn)心和進(jìn)取心，不夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，信任經(jīng)過這學(xué)期師生的共同努力，肯定會(huì)幫全體的同學(xué)并取得進(jìn)步。

三、任務(wù)與目標(biāo)

1、端正思想，加強(qiáng)熟悉，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，敏捷運(yùn)用多種教法進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂質(zhì)量。

2、加大新課程改革的推動(dòng)力度，特殊中一二班級(jí)要加強(qiáng)新課標(biāo)的落實(shí)力度，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，中高班級(jí)要嚴(yán)格根據(jù)縣級(jí)教育行政部門的布置逐步推動(dòng)新課程改革。

2、各位老師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為憑借，以現(xiàn)行的教材為根據(jù)，完成各班級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3、加強(qiáng)教科研活動(dòng)的開展力度，仔細(xì)組織幾次以低班級(jí)落實(shí)新課標(biāo)為目的的聽評(píng)課活動(dòng)。

4、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，結(jié)合由教材中的事例、道理和現(xiàn)實(shí)生活來教育規(guī)范同學(xué)形成良好的品質(zhì)。

5、加高校生動(dòng)手力量的培育力度，以課本為內(nèi)容，在全校開展動(dòng)手剪、積累收集的活動(dòng)，仔細(xì)落實(shí)每一節(jié)課。

6、聯(lián)系四周典型事例，提高同學(xué)的道德熟悉。

7、主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校教育處開展的教研工作，搞好本教研組的工作。

8、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及力量的提高培訓(xùn)。

四、方法措施

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。

2、大力開展教科研活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)老師科研水平的提高，不斷提高廣闊老師的科研意識(shí)，培育老師的科研力量

3、組織老師多看、多聽、多學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備?？淳褪怯^看新課程理念下學(xué)校學(xué)科的相關(guān)錄像，聽就是多外出聽專家講課，多學(xué)就是學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教學(xué)方法，并能把學(xué)到的方法用到實(shí)際教學(xué)過程中去。

4、激發(fā)老師和同學(xué)的愛好，通過各種形式調(diào)動(dòng)他們的工作主動(dòng)性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

5、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理，使他們的思想和行為全都。

6、不定時(shí)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行各種不良習(xí)氣的調(diào)查。

7、開展一些活動(dòng)，小檢測(cè)，對(duì)他們進(jìn)行催促。

8、依據(jù)同學(xué)的年齡特征，組織他們到社會(huì)中，生活中體會(huì)

9、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理，使他們的思想和行為全都。

五、活動(dòng)支配

月份內(nèi)容

九月份1、制定打算審查打算

2、常規(guī)月查常規(guī)月查

十月份

1、開“慶國(guó)慶”的活

十一月份1、常規(guī)月查

十二月份1、常規(guī)月查

思品教研工作打算12

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期歷史與社會(huì)·思想品德教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、課程標(biāo)準(zhǔn)和《xx省學(xué)校歷史與社會(huì)學(xué)科教學(xué)建議》的精神，并結(jié)合縣老師進(jìn)展中心20xx年上半年學(xué)科工作行事歷，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)：

1、學(xué)好理論，提高素養(yǎng)。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教學(xué)方式也在不斷完善。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w社會(huì)組老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和同學(xué)觀。本學(xué)期，我們主要學(xué)習(xí)《學(xué)校歷史與社會(huì)新常規(guī)》，深化領(lǐng)悟?qū)W科核心素養(yǎng)、課程標(biāo)準(zhǔn)和《xx省學(xué)校歷史與社會(huì)學(xué)科教學(xué)建議》。

2、改善教學(xué)，提高質(zhì)量。在明確課程的性質(zhì)與特征，突顯綜合意思的思想指導(dǎo)下，我們教學(xué)時(shí)要留意歷史、地理或其他人文學(xué)科領(lǐng)域間的合理滲透、互相融合和必要聯(lián)系，培育同學(xué)從多角度綜合分析和解決問題的力量。

3、加強(qiáng)科研，提升水平。

結(jié)合縣老師進(jìn)展中心的要求，我們本學(xué)期主動(dòng)開展集體備課和一人一課活動(dòng)。組員可以通過上課、說課或者試課的方式來完本錢學(xué)期的教研任務(wù)。通過聽課——評(píng)課或者試課說課的討論方式準(zhǔn)時(shí)與老師進(jìn)行商量、反饋，共同提高老師的教學(xué)水平和自身素養(yǎng)。

詳細(xì)活動(dòng)支配如下：

二月份：

1.社會(huì)組會(huì)議，全體研讀《學(xué)校歷史與社會(huì)新常規(guī)》，制定本學(xué)期的教研組工作打算

2.組織成員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和縣里的培訓(xùn)

三月份：

1.組織成員參與縣里的論文評(píng)比、命題競(jìng)賽以及縣課堂教學(xué)評(píng)比

2.開展第一次集體備課和七班級(jí)老師的一人一課活動(dòng)

四月份：

1.為期中考試做好命題支配預(yù)備

2.開展其次次集體備課和八班級(jí)老師的一人一課活動(dòng)

3.組織成員參與縣學(xué)校畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)議

五月份：

1.期中考試數(shù)據(jù)分析。

2.第三次集體備課并開展九班級(jí)老師的一人一課活動(dòng)

六月份：

1.制定期末復(fù)習(xí)打算，復(fù)習(xí)迎考

2.撰寫期末工作總結(jié)

3.對(duì)閱卷工作進(jìn)行支配

思品教研工作打算13

一、指導(dǎo)思想：

深化領(lǐng)悟新課改的精神，不斷更新教學(xué)觀念，大膽改良教學(xué)方法、主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以創(chuàng)新的思路和求真務(wù)實(shí)的工作看法，把課改的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，組織本組老師不斷學(xué)習(xí)探求新的教育觀念和教育理論，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

二、思路及目標(biāo)：

1．主動(dòng)開展“讀書活動(dòng)”，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平和自身素養(yǎng)。

隨著新一輪課程改革的深化進(jìn)展，教學(xué)中的新狀況、新問題將會(huì)不斷消失，這就要求老師不斷學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)充電，跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期要主動(dòng)開展敏捷多樣的讀書活動(dòng)，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、要求老師本學(xué)期閱讀教育理論書籍名著1本，要求有讀書評(píng)論或讀后感；每月組織老師參與讀書心得溝通。

2．連續(xù)開展說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。

仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等環(huán)節(jié)。開展年輕老師課堂研討課，骨干老師示范課活動(dòng)，以推動(dòng)全組成員仔細(xì)鉆研教材，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3．主動(dòng)參與各類競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取榜上出名。

仔細(xì)撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例，參與教研室評(píng)比。

4、加強(qiáng)聽課和教學(xué)閱歷的總結(jié)，開展相互聽課、評(píng)課活動(dòng)。

5、協(xié)作教育處，要求老師做到仔細(xì)備課、上好每一堂課、作業(yè)仔細(xì)批改、課后細(xì)心輔導(dǎo)。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面對(duì)全體同學(xué)，不卑視任何一個(gè)同學(xué)，突出同學(xué)的主體作用。

6、圍繞學(xué)校課題，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，有目的、有打算地組織好課例活動(dòng)，有質(zhì)量地完成說課稿、設(shè)計(jì)和反思案例。

7、制作教研組網(wǎng)頁，收集、保存各類資料，做到教研組成員資料共享。組內(nèi)老師利用課余時(shí)間收集思品材料，制作課件，建立思品課件資源庫(kù)，為以后的教學(xué)工作供應(yīng)便利。

三、分月工作支配：

九月份：制訂教學(xué)進(jìn)度打算，教研組工作打算；建立課程資源庫(kù)。組織老師讀書，并舉辦讀書心得溝通會(huì)。

十月份：主動(dòng)參與主題討論階段性課例研討活動(dòng)。初二思品公開課、教材分析

十一月份：連續(xù)充實(shí)課程資源庫(kù)。組織老師寫理論問題的思索隨筆。初一思品公開課、教材分析。

十二月份：?jiǎn)栴}討論：思品課堂活動(dòng)中小組活動(dòng)的組織策略。

一月份：?jiǎn)栴}討論：思品課堂活動(dòng)中后進(jìn)生參加課堂教學(xué)主動(dòng)性的討論。二月份：制訂期末復(fù)習(xí)打算；整理課程資源庫(kù)；上交各類總結(jié)和論文。

思品教研工作打算14

一、指導(dǎo)思想：

1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會(huì)的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童喜愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心，珍視童年生活的價(jià)值，敬重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念，培育具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、喜愛生活的兒童。

2、根據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，本學(xué)期《思品與社會(huì)》的工作重點(diǎn)是面對(duì)全體同學(xué)，提高教學(xué)效率，特殊強(qiáng)調(diào)《思品與社會(huì)》課的時(shí)效性和針對(duì)性。

二、任務(wù)與目標(biāo)：

1、端正思想，加強(qiáng)熟悉，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2、各位老師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為根據(jù)，完成各班級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范同學(xué)。能聯(lián)系四周，提高同學(xué)的道德熟悉。

4、協(xié)作學(xué)校教育處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

5、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及力量的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題討論的深化開展。

三、詳細(xì)工作要求

(一)練隊(duì)伍：

1、抓好骨干力氣：

抓好骨干力氣，制造討論氣氛。在連續(xù)組織課題討論小組的基礎(chǔ)上，讓更多的老師在課題研討中、在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展現(xiàn)中，既能充分表達(dá)自我的存在價(jià)值，又能在仔細(xì)討論的過程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線，由線及面，從而帶動(dòng)全校的思品教研氣氛。

2、形成教研氣氛：

(1)主動(dòng)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，鼓舞老師在教學(xué)中注意信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合我校實(shí)際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延長(zhǎng)活動(dòng)，提高教育教學(xué)的實(shí)效。

(2)鼓舞老師主動(dòng)參加校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，主動(dòng)供應(yīng)思品、社會(huì)、品德與社會(huì)信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通等。

(3)重視聽課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上，老師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的顏色形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識(shí)課上的試驗(yàn)對(duì)比法、英語課上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力。

(二)抓管理：

1、備課：

力求轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

每個(gè)班級(jí)可針對(duì)班級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課。備課力求表達(dá)同學(xué)的主體性，教案中重在突出老師的教和同學(xué)的學(xué)。青年老師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思，能準(zhǔn)時(shí)地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的老師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。老師要立足課堂，圍繞課題深化討論，主動(dòng)探究不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

在備課方面，提倡“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特殊要注意教后反思，準(zhǔn)時(shí)捕獲教學(xué)中的勝利與失敗，逐步提高反思力量，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思(重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反