人音版小學(xué)六年級上冊音樂教案 全冊

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦人音版小學(xué)六年級上冊音樂教案全冊第一學(xué)期

六年級音樂教案

《同一首歌》

教學(xué)目的：

一、經(jīng)過演唱和觀賞活動，可以感覺和表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛故鄉(xiāng)的思想感情，喜歡別同形式的唱歌祖國、歌頌友誼的歌曲。

二、可以演歌唱曲《同一首歌》

教學(xué)內(nèi)容：演唱和觀賞《同一首歌》

教學(xué)重點：

一、經(jīng)過學(xué)習(xí)歌曲《同一首歌》，感覺和表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。

二、可以辨不出別同歌曲的明顯別同的風(fēng)格。

教學(xué)難點：可以用連貫的抒情的聲音表現(xiàn)歌曲的感情教學(xué)用具：鋼琴、多媒體

第一課時

教學(xué)目的：

1、經(jīng)過對歌曲的學(xué)習(xí)，抒發(fā)學(xué)生對祖國的深情。

2、掌握歌曲的基本旋律

教學(xué)重、難點：依照歌曲的需要調(diào)整、操縱聲音的力度。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、聽音樂進教室。

2、xx咨詢好。

二、復(fù)習(xí)第十冊教學(xué)內(nèi)容。

1、學(xué)生回憶上學(xué)期所學(xué)的歌曲。

2、學(xué)生自選兩首印象比較深的歌曲舉行演唱。

三、新授

（一）新授

１、聽錄音范唱

2、隨琴學(xué)歌唱曲旋律，并找出視唱中浮現(xiàn)的難點，師指導(dǎo)演唱技巧

3、學(xué)生分組自學(xué)師巡視指導(dǎo)

4、學(xué)生分組練習(xí)

5、完整試歌唱譜

6、個不匯報

7、學(xué)生分組練習(xí)

8、學(xué)生以自個兒喜愛的形式匯報表演

第二課時

教學(xué)目的：

1、經(jīng)過觀賞感覺歌曲的力度速度有啥變化

教學(xué)重、難點：

1、了解歌曲所描寫的XXX英雄主義精神。

2、能感覺出這是一首抒情歌曲。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、聽音樂進教室。

2、xx咨詢好。

二、新授

1、觀賞歌曲>。

2、給學(xué)生說解這首歌曲寫的是人民志愿軍英勇戰(zhàn)勝敵人的故事。

3、介紹詞曲作者及演唱者。

4、傾聽時讓學(xué)生去體味歌曲的風(fēng)格特點

5、教師加以引導(dǎo)點評講明

6、復(fù)聽,加深印象。

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀賞合歌唱曲《大xx》

2、可以講出這首歌曲與我的祖國之間在風(fēng)格上有啥區(qū)不。

教學(xué)重、難點：

1、可以都是哼唱出來歌曲。

2、比較一下兩首歌的區(qū)不

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、聽音樂進教室。

2、xx咨詢好。

1、先聽錄音合唱《大xx》

2、講講歌詞中描寫了啥畫面。

3、大聲朗讀歌詞，仔細體味歌詞的含義。

4、復(fù)聽歌曲，再次仔細體味歌曲中所表達的意思。

5、隨著范唱輕聲哼歌唱曲，都是了解歌曲的旋律。

6、講一講歌曲的風(fēng)格與我的祖國有啥區(qū)不

7、對學(xué)生的答案給于確信，激發(fā)學(xué)生的積極參與性。

《草原牧歌》

教學(xué)目標(biāo)：

一、懂蒙古族是祖國大伙兒庭的重要成員，樂于主動了解蒙古族文化，喜愛蒙古族音樂。

二、可以依照《銀杯》及《小黃鸝鳥》的情感演歌唱曲，并能背唱《銀杯》；能用獨唱的形式演唱《銀杯》，能用二部合唱的形式演唱《小黃鸝鳥》。

三、傾聽《漂亮的草原我的家》、《天堂》及《萬馬奔騰》，感覺體驗蒙古族歌曲的風(fēng)格；可以辨不馬頭琴的音XXX。

四、學(xué)習(xí)并感覺五聲調(diào)式音階，嘗試用五聲音階舉行旋律創(chuàng)作。

教學(xué)重、難點：

1、接著訓(xùn)練用和諧自然的聲音演唱二聲部歌曲。

2、學(xué)習(xí)五聲調(diào)式，并舉行創(chuàng)作。

教學(xué)時刻：四課時

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入：

我們平常過節(jié)基本上如何過的呀？

二、學(xué)習(xí)歌曲《銀杯》

1、歌曲簡介：它是流傳在鄂爾多斯草原的一首短調(diào)民歌。每當(dāng)節(jié)日集會、款待來賓的時候，主人家便會在飲宴的過程中載歌載舞地高唱宴歌，以示對來賓的盛情。通常，宴歌的歌詞多為珍重友誼、尊老愛幼、提倡團結(jié)的格言警句。

2、傾聽《銀杯》，讓學(xué)生初步感覺歌曲旋律。

3、請學(xué)生跟著錄音視歌唱譜。

4、老師伴奏，帶著學(xué)生演歌唱譜。

5、完整的演歌唱譜。

6、自由朗讀歌詞。

7、把歌詞帶進歌譜中試著演唱。

8、老師隨機糾錯，指導(dǎo)。

9、完整演唱。

三、舉行音樂知識拓展活動

1、讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)蒙古族的咨詢候語及動作。

2、創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂舉行蒙古族關(guān)節(jié)的情景，讓學(xué)生充分體味氣氛。

四、演唱《銀杯》，結(jié)束新課。

第二課時

一、復(fù)習(xí)《銀杯》

二、對照觀賞《漂亮的草原我的家》和《天堂》。

1、傾聽《漂亮的草原我的家》，要求感覺其情緒、風(fēng)格。

2、學(xué)生討論、交流，并提出在音群上與我們平常聽見的女聲演唱的別同之處。

3、對照傾聽《天堂》，請學(xué)生考慮，與上一首歌曲在風(fēng)格、情緒上有啥別一樣的地點。

4、指名回答，并讓學(xué)生跟著音樂的第一、二樂句劃旋律線再次感覺。

5、再次完整傾聽音樂。

三、邊播放錄音，邊完成作業(yè)。

第三課時

一、開課：

1、復(fù)習(xí)蒙古族的咨詢候語及形式。

2、談話：我們前節(jié)課學(xué)習(xí)了蒙古長調(diào)民歌——《銀杯》，這么長調(diào)與短調(diào)有啥區(qū)不呢？（請學(xué)生復(fù)習(xí)長調(diào)與短調(diào)的含義，找出別同支出），今天我們再來學(xué)習(xí)一首蒙古歌曲《小黃鸝鳥》，看看它到底屬于哪一種類型。

二、學(xué)習(xí)歌曲《小黃鸝鳥》

1、老師范唱、初步傾聽，學(xué)生感覺旋律并推斷它屬于長調(diào)依然短調(diào)。

2、簡單介紹歌曲。

3、讓學(xué)生跟著錄音，視歌唱譜。

4、老師伴奏，學(xué)生演歌唱譜。

5、自由朗讀歌詞。

6、師生共同交流、討論怎么讀歌詞才好聽。

7、把歌詞帶進歌譜里，試著演唱。

8、隨機糾錯。

9、完整演唱。

三、音樂活動

1、找出《銀杯》與《小黃鸝鳥》共同采納的音符。

2、即興創(chuàng)作旋律。

五、老師小結(jié)。

第四課時

一、觀察xx舞蹈錄象——筷子舞

二、簡介：

筷子舞是流行在內(nèi)蒙古自治區(qū)伊克昭盟的一種民族舞蹈。這種舞蹈多在喜慶的節(jié)日里由男藝人做單人表演。表演時，演員右手拿一把筷子，用半蹲的姿勢邊唱邊跳舞。舞動時，用筷子敲擊手掌、肩部、腰部、腿部，有時還旋轉(zhuǎn)著敲擊地面。通常，舞蹈的節(jié)奏會由慢到快?？傊?，這種舞蹈具有節(jié)奏性強、情緒熱烈歡快的特點。

三、跟著音樂，學(xué)動作。

四、隨音樂舞蹈。

五、分組展示。

六、小結(jié)。

《多彩的xx》

教學(xué)目標(biāo)：

一、樂于以積極的態(tài)度體驗美洲、拉丁美洲音樂的民族風(fēng)格，喜歡美洲、拉丁美洲的民族音樂。

二、可以演歌唱曲《拉庫卡拉查》和《紅河谷》，能表現(xiàn)兩首歌曲的別同情緒，并能背唱其中的一首歌。

三、傾聽《平原，我的心》和《化裝舞會》，可以領(lǐng)略拉丁美洲音樂的鮮亮民族風(fēng)格和它們的節(jié)奏特點。

四、結(jié)合唱歌、觀賞活動，參與敲打節(jié)奏等制造性活動。

教學(xué)重、難點：

1、歌曲《拉庫卡拉查》后半拍開始的節(jié)奏特點是這首歌的重點和難點。

2、讓學(xué)生領(lǐng)略、體驗國標(biāo)舞蹈的風(fēng)格。

3、用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《紅河谷》。

教學(xué)時刻：四課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、競猜游戲開課：

——同學(xué)們，在上課之前啊我要給大伙兒猜個謎語，打一具國家的名字，給四個提示：

——它是xx的一具國家；

——它位于伽勒比海岸邊；

——他們國家最聞名的舞蹈是“草帽舞”；

——聞名的“瑪雅”文化算是他們的印第安人發(fā)明的，（墨西哥）。

二、導(dǎo)入：這么下面就跟著一段桑巴舞的音樂，讓我們縱情的舞蹈吧。（放《拉庫卡拉查》錄音）

三、學(xué)習(xí)歌曲

——傾聽錄音，讓學(xué)生感覺旋律，考慮“拉庫卡拉查”是啥意思？——老師簡介歌曲，并解釋“拉庫卡拉查”的含義。

——再次傾聽錄音，感覺歌譜旋律。

——跟著伴奏演歌唱譜。

——有感情朗讀歌詞。

——學(xué)習(xí)歌曲。

——糾錯。

——有感情完整的演歌唱曲。

四、讓學(xué)生創(chuàng)編自個兒的“拉庫卡拉查“。

第二課時

一、復(fù)習(xí)歌曲《拉庫卡拉查》。

二、觀賞樂曲《化裝舞會》

——讓學(xué)生講講自個兒心目當(dāng)中的化裝舞會是啥模樣的。

——初步傾聽樂曲，講感覺。

——再次分部分傾聽。

——進行化裝舞會

（1）化裝晚會將各自扮演哪些角XXX？學(xué)生開始分組討論，確定自個兒的角群，故情況節(jié)。有的講要扮演童話故事的人物，有的講要扮演語文書中的故

事，有的講要扮演動畫片中動物，有的講自個兒創(chuàng)編角XXX。講著講著有的學(xué)生手舞腳蹈，恨別得立即表演，真讓人艷羨??！

（2）怎么樣裝扮自個兒呢？用啥材料更能突出角群？有的學(xué)生用皺紋紙做衣服，把自個兒變成美人魚，有的學(xué)生用塑料袋披在身上，把自個兒打扮成天使，有的做頭飾，有的做面具，各組分工合作制作，充分體現(xiàn)了合作精神，看到小孩們奇思妙想，真讓人激動呀！

（3）紛紛上臺表演。小孩們穿上各種表演的服裝，帶上面具或頭飾，扮演成各種角XXX，然后開始表演，你看那有的表演憨態(tài)可鞠，有的表演繪聲繪XXX，有的組分配很合理，行動統(tǒng)一，有表演，有拿道具，歡聲、笑聲在教室里回蕩，真讓人感慨啊！

三、結(jié)束新課

第三課時

一、導(dǎo)入：在上課之前請同學(xué)們來傾聽一首歌曲，假如聽過的同學(xué)能夠舉手告訴老師，假如會唱的同學(xué)能夠跟著一起演唱。

二、學(xué)習(xí)歌曲《xx》

——教師用爵士樂的風(fēng)格演繹全曲，伴隨豎笛吹奏激趣

——復(fù)聽范唱，讓學(xué)對歌曲有完整印象

——先用mu哼唱全曲

——朗讀歌詞

——把歌詞帶入樂譜

——糾錯

——有感情演唱

——視唱兩聲部樂譜――強調(diào)歌曲弱起處整齊的進入――引導(dǎo)學(xué)生解決呼吸、句法及音XXX咨詢題

三、簡單跟著錄音學(xué)唱英文歌詞。四、老師小結(jié)

第四課時

一、復(fù)習(xí)歌曲《xx》

二、觀賞樂曲《xx，我的心》

——初聽

——說解歌曲的一些歷史，并引導(dǎo)學(xué)生去感覺歌曲。

——復(fù)聽。

——能夠依照歌曲的舞蹈特即興表演。

三、舉行音樂練習(xí)。

四、老師舉行評價、小結(jié)。

《芬芳茉莉》

一、教學(xué)內(nèi)容分析

《芬芳茉莉》是人民教育出版社第11冊第四單元的教學(xué)內(nèi)容，該單元包括兩個