三年級英語學習策略

第頁三年級英語學習策略1.多聽錄音帶：我們生活在漢語語境中，這對孩子學習英語造成了一定的阻礙。而很多家長不會說英語或發(fā)音不準確，這些因素都會或多或少地影響孩子學習英語。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，天天半個小時的聽磁帶等，同時激勵孩子模仿磁帶里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學習英語的興趣。

2.給孩子提供優(yōu)良的環(huán)境和表演機會：家長應該盡量給孩子提供一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。讓孩子在生活中時時到處學習英語。孩子通常都具有極深的表現(xiàn)欲，喜愛受到大家的表揚，家長要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機會。這不僅鍛煉孩子的語言能力，同時也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子，家長更應引導他多說話。家里來了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的"英語角'，順便激勵他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提升孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學習英語。實驗小學張雯同學的家長告訴記者，自己雖然不懂英語，但是天天都會讓女兒把學習的內容教給自己，和女兒一起學英語，一起比賽，無形中就提升了孩子學英語的信心，鍛煉了孩子的口語交際能力。

3.將孩子的英語學習和生活結合起來：家長應激勵孩子結合生活實際進行學習，如在家居上貼上英文標簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時見到熟悉的事物時，可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習慣，久而久之就會有意想不到的效果。

4.有選擇地為孩子提供英語課外讀物、學習輔助工具、輔導班班等：孩子都喜愛新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復課上的英語內容，家長可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學習工具等。一方面可以提升孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學習的成就感及用武之地。

5.課上認真聽，課下反復練

無論老師用什么樣的方式授課，他所講的語言知識一般都是重點和難點。同學一定要認真聽，充分利用課堂時間;課下盡量抽出時間復習，對所學語文知識加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學語文點進行造句。如果可行的話，可以寫短文，將所學的語言點串聯(lián)其中，這種短文假設能得到老師的批改，則收益定會頗豐。這種隨學隨用的方法有助于關于所學知識的透徹理解和扎實牢固的掌握。

6.廣泛閱讀，強化語感

大量閱讀可以提升閱讀速度，擴展詞匯量。另一方面，它還可以強化英語語感，對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當閱讀量達到一定程度時，才干真正找到學英語的感覺，同學可以選擇合適自己的讀物，如英文報紙、雜志、科普文章。

2三年級同學如何學好入門英語

情趣調動

依據(jù)三年級學齡特點：生性活潑，記憶力強，模仿能力好，具有一定的思想認知能力和思維能力。首先我們當老師的要情緒高，同學的情緒就高，恐怕我們當老師的都知道，老師沮喪，同學們就沒精打采的。所以我們當老師的在上課時必須精神飽滿全身心地投入課堂當中去，充分的運用手勢，動作，表情等，創(chuàng)造優(yōu)良地語言環(huán)境，吸引同學的注意力。

運用賞識教育方法教同學

大人在工作中希望得到上司的肯定和表揚，換位思索，孩子也是一樣的。所以我們老師對同學要即時的肯定，激勵和表揚。這樣能提升同學的學習積極性。

英語學科不同于其它學科，它有它的特性。

首先給同學講一講學習英語的重要性，讓同學親近英語，告訴同學們，我們作為地球村的一員，英語是了解世界的工具，是通往世界的橋梁和紐帶，只有打好英語基礎，才是地球村的方式，也是接近世界話語的一個路徑。

其次：練一練口語，讓同學喜愛用英語進行交流。交流時盡可能用簡單的話語，讓同學感覺學習英語非常簡單，有成就感，這樣就由要我學變成我要學。

再次：給每個同學取個英文的名字，然后用英語介紹自己，用學過的英語單詞介紹身邊常見的學習用品給同學，和老師見面時用英語交流，讓英語走進我們的生活，要學以致用。

最后：講一講課堂指令，讓同學了解英語課堂的常規(guī)。

要想學好英語還必須掌握這四項技能;聽，說，讀，寫。

在小學三年級，聽，說，讀相關于寫要重要的多。要朗誦或背誦老師布置的內容;上課時認真聽講并善于模仿老師和磁帶的聲音，把好語音關。要敢于大聲的說，敢于提出疑問。

課后認真復習，用好復讀機

天天布置口頭作業(yè)聽讀課文半小時，必須在家長監(jiān)督和配合下才干很好完成。第二天，同學的反饋很重要，老師必須天天檢查反饋的作業(yè)。這才是學好英語的確保。

老師布置的作業(yè)要獨立認真完成，聽力和口頭作業(yè)要充分利用好磁帶。另外;我們課文上的英文歌曲要哼一哼，唱一唱，這也可以增加孩子學習的興趣。

書寫

和語文科目一樣。師者，人之模也。書寫對同學而言是一塊模塊，教師一定要示范到位，同學要觀察老師的板書，用英語本注意筆畫，筆順，字跡要規(guī)范，一定注意四線三格的用法。

總之，小學三年級英語首先從興趣出發(fā)，其次抓好聽，說，讀，寫四項技能;再讓孩子養(yǎng)成一個好習慣，就能為以后的英語打下堅實的基礎。

3如何提升三年級英語學習興趣

由于三年級剛剛開設英語課，所以一定要抓好孩子的英語基礎，提升孩子學習英語的樂趣，才不致于以后孩子們會討厭英語，然后導致偏科偏得厲害，英語成績提不上去，整體成績就不會很好，這點最關鍵，下面介紹幾點提升英語樂趣的小方法。

其一，大人如果英語好，要常常給孩子創(chuàng)造一個很好的英語氣氛，你可以和孩子進行簡單的對話，以聊天的方式，不要讓對話過于死板，這樣孩子是不會感興趣的，可以聊聊他們愛吃什么水果，早飯喜愛吃什么，喜愛玩什么游戲，，，當碰到不會說的句子，一定要立即去查閱資料，也可以私聊我(關注我，就可以私聊我，給我發(fā)私信)。

其二，去精心的選一些，可愛的，舒緩的，美妙的英文歌交給孩子去唱，他們很喜愛唱的，像《冰雪奇緣》電影里面的letitgo，這首歌，旋律優(yōu)美，還要找一些簡單的英文兒歌，不然小孩的興趣就那么一會，你一定要抓住他短短那幾十分鐘的注意力，讓他有很高的效率。

其三，就是關于英語的智力游戲，他們也喜愛玩游戲，找他們喜愛的，興趣是孩子最好的老師。所以，一定要找一個他們喜愛的小游戲。

最后一條，就是家長一定要抽出一定的時間陪孩子玩一些關于英語的互動游戲，，在外國有很多很多給小朋友玩的小游戲，你可以上網(wǎng)去查。爺爺奶奶們歲數(shù)都大了，不可能會有很多不同的教育方式，而且甚至都不會說英語，傳統(tǒng)的教育方式，只會讓孩子更加反感。所以家長的責任重大呀!

以上這些方法，都是用來提升他們的英語興趣，讓他們對英語不反感，喜愛說英語，那么目的就達到，不一定要通過這些方法讓他們能記住多少多少單詞和句子，只要把他們興趣提升上去了，他們自然就愿意自己去學習，自己去說，三年級小孩子的英語一定要抓起來，不然，以后真的你家的小孩就比別人家的小孩的英語水平起步晚，再抓就難上加難。

4小學英語的正確學習方法

在公立校的英語學習，由于每個班的人數(shù)大多都是五十多到六十多，可想而知，老師要顧及到每個同學是不可能的，所以有的老師就提議孩子報個輔導班，比較有教育教育觀念的家長也早早地意識到了要給孩子報個輔導班。這么多的輔導班，我們到底選那個?看品牌?跟風走?等等一系列的原因各個家長選擇了不同的英語輔導班。不管是出于什么原因，只要家長遵循以下我的建議就行。

選輔導班要其課程，看其課程能讓孩子學過之后掌握什么，達到什么樣的程度，英語學習最基礎的便是單詞，只有掌握了單詞才干構成句子，才干讀懂接下來的閱讀理解，當然還要掌握語法。這里我從關于英語學習零基礎的學員談起。首先要想讓孩子輕松掌握單詞，語音學習是必不可少的，語音學習就是讓孩子掌握英語的發(fā)音規(guī)律，讓孩子能夠"見詞能讀，聽詞能寫'。語音學習主要是學習每個字母、字母組合在單詞當中的發(fā)音，我們都知道英語是由二十六個字母組成的，那么我們掌握了每個字母、字母組合的發(fā)音，是不是看見單詞就能拼讀出來了呢，這就是我剛剛說的"見詞能讀'。當孩子差不多掌握了發(fā)音規(guī)律，能夠見詞能讀的時候，就要讓孩子開始閱讀一些英語小故事(小海豚)比較合適初學者，真正到達學以致用的程度，鍛煉孩子的閱讀能力。

當孩子能夠依據(jù)語音規(guī)律讀出來的時候，加上上面反復的閱讀小故事，孩子接下來完全可以聽音寫單詞，一開始可以慢慢地一個音一個音的慢點將單詞讀出來，然后提醒孩子哪個字母或字母組合發(fā)的是這個音?讓孩子有個思維轉化的過程，這樣學習的多了，思維轉換的過程也快了，隨后自然而然地就形成了"聽音能寫'的思維了。

掌握了語音規(guī)律，讀單詞、背單詞已再不成問題了(在英語單詞中大約百分之85%的單詞是符合這個規(guī)律的，一些特別的我們無可厚非)，讀簡單的小短文也不成問題，復雜的閱讀理解就必須要一定的語法知識了，小學階段要掌握的語法知識較簡單，在這里我想強調一點，英語的語法基礎一定要打好基礎，特別是初中高中的語法一定要學扎實。學習語法上課一定要認真聽老師講，做好筆記，課下多記、多背、多做題運用。到此我本期要講的小學英語的正確方法已經講解的差不多了，接下來就看孩子自己的施行了。

講到這里有的家長會疑惑"為什么沒提到音標呢'，音標一直是家長特別關注的，其實音標不過是字母、