研修文檔 主題教研活動

高村中學(xué)主題教研活動記錄表時間2022年10月19日課題（主題）名稱如何提高中學(xué)生小組成員合作學(xué)習(xí)（二）參加人員許永武、趙新光、劉建軍、李志國、陳來貞、劉賀江、平濤、張小蒙、李云龍、馮寧、趙曉蓮、王俊梅地點高村中學(xué)二樓會議室主持人王俊梅活

動

內(nèi)

容“如何提高中學(xué)生小組成員合作學(xué)習(xí)”。圍繞這一主題，我們學(xué)校老師經(jīng)過了深入的探究與討論，并且將可能遇到的一些問題結(jié)合新課程改革及實際教學(xué)活動，提出了一系列的教研方案。理論指導(dǎo)實際，在課堂教學(xué)過程中，小組成員合作學(xué)習(xí)確實取得了一定的成效。但是，盡管我們在不斷的研討，不斷的改進，實際教學(xué)過程中還是會發(fā)現(xiàn)存在一些其他問題，有待我們繼續(xù)研討解決。本次教研活動就是通過結(jié)合張小蒙老師這節(jié)公開課“背影”，圍繞“如何提高中學(xué)生小組成員合作學(xué)習(xí)”為主題探討的一節(jié)教研活動。首先有請張小蒙老師圍繞本次授課時效、授課的優(yōu)缺點，進行授課反思并提出改進措施，她發(fā)言完后，其他教師圍繞自己觀察重點順次發(fā)言、自由發(fā)言。張小蒙老師：“上次咱們主要解決的問題是1號6號之間的組內(nèi)與組間如何配合的問題，并且在實際的教學(xué)中這樣做確實極大的調(diào)動了不同層次的學(xué)生積極性，然而在本次授課中，我認為，背影課后提出的問題較簡單，并沒有調(diào)動起小組合作的積極性，并且也有部分學(xué)生自己獨立思考就完全可以找到解決的辦法。在下次授課中我是應(yīng)該更好的提出一些具有深度的問題，讓學(xué)生只有通過小組成員的積極討論，才能碰撞出最佳的答案，這應(yīng)該是小組合作學(xué)習(xí)中更好的發(fā)揮教師主觀能動性以及學(xué)生積極討論合作的關(guān)鍵所在。”李云龍老師：“的確，設(shè)置問題一定的難度是一個重要的因素，其次，我認為，張老師在授課過程中，有一點是需要改進的，即在小組合作討論中，教師并沒有給予小組適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，這樣的話，有些小組在討論問題的過程中往往會犯無著邊的苦惱，或者是問題探討的方向遠遠偏離了我們課上提出的問題，失去了小組合作的方向性。如果我們在今后的授課的過程中，提出小組需要討論的問題之后，教師能夠真切得參與到小組合作學(xué)習(xí)的過程中，并且給予小組成員具體的指導(dǎo)，我想這樣可能會取得一個更好的效果，咱們在下次的集體備課當(dāng)中，可以適當(dāng)?shù)募尤虢處焻⑴c小組合作的成分，再做詳細的分析?！瘪T寧老師：“在平時的授課中，我也嘗試過參與小組合作的具體指導(dǎo)，這個效果確實不錯，可以給學(xué)生指引一個正確的方向，這次主題教研授課中，我主要關(guān)注的點是，學(xué)生的展示，我認為，咱們或許是由于時間的原因，有點頭重腳輕的感覺，學(xué)生小組在展示誦讀情感時并沒有很好的發(fā)揮出原有的效果，誦讀展示時沒有讓學(xué)生大顯身手，個別同學(xué)還沒盡興這個環(huán)節(jié)就過去了，不利于學(xué)生掌握本節(jié)課的情感，再下次展示中，還可以加上其他小組學(xué)生對展示組的一些評價，或更有利于使學(xué)生掌握組間的合作。”許校長：“每位老師都從不同的角度提出了自己的問題及見解，并且都挺符合實際的，也具有很大的可行性。教研活動效果是否有成效最重要的是我們教研組老師，在下一次的教研集體備課時，一定要把今天發(fā)現(xiàn)的問題以及要采取的措施能夠真正的融入到集體備課中。然后再結(jié)合下次的授課大家再發(fā)現(xiàn)問題解決問題?！毖?/p>

討

記

錄總

結(jié)

反

思通過本次教研活動，我們著重從教師提出問題考慮，并提出實施辦法，在下次集體備課中，我們在設(shè)定問題方面要著重選一些重點難點問題，并且教師給予具體指導(dǎo)，參與到學(xué)生的小組討論過程當(dāng)中，在學(xué)生小組展示環(huán)節(jié)中，要充分調(diào)動學(xué)生的參與熱情。不斷提高每一組的合作效率及合作熱情。這次的研討方案是