幼兒園幼兒園大班科學教案及反思奇妙的杯子

幼兒園大班科學教案及反思《奇妙的杯子》【活動目標】1、知道杯子的共同特點，感知不同材料杯子的主要特點及應用。2、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造的欲望和興趣。3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力及動手活動能力?；顒又攸c：知道杯子的共同特點，不同材料杯子的特點及應用?；顒与y點：培養(yǎng)觀察、發(fā)現(xiàn)、探索的欲望和能力?！净顒訙蕚洹?、各種各樣的杯子與少量瓶子混放在活動室內(nèi)。2、同樣大小的塑料杯、紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯、瓷杯、玻璃杯若干組。3、較淡的顏色水及熱水?！净顒舆^程】1、請幼兒給杯子和瓶子分類，通過觀察比較，找出杯子與瓶子的不同點：（杯子口較大，有無蓋都行，一般用來盛裝1/13液體；瓶子口較瓶身小，有蓋密封，固體、液體、氣體都可以盛裝）。2、請幼兒自由選取杯子，向同伴介紹"我喜歡的杯子，并相互討論總結杯子的共同特征及用途。3、請幼兒隨意擺弄各種各樣的杯子，比較發(fā)現(xiàn)杯子的不同點，并請幼兒根據(jù)杯子制作材料的不同進行分類活動。4、操作比較不同材料杯子的特點。（1）請幼兒捏一捏、壓一壓各種材料的杯子，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導幼兒反復感知歸納出：（塑料杯、紙杯較軟；玻璃杯、不銹鋼杯、瓷杯很硬）。（2）請幼兒掂一掂、比一比各種材料的杯子，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導幼兒感知歸納出：（瓷杯、玻璃杯重；紙杯、塑料杯輕；搪瓷杯、不銹鋼杯比較輕）。（3）請幼兒看一看倒上顏色水的各種材料的杯子，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導幼兒觀察歸納出：（玻璃杯很透明；塑料杯比較透明；紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯不透明）。（4）請幼兒摸一摸、試一試倒上熱水的各種材料的杯子，說說有什么感覺？引導幼兒感知歸納出：（瓷杯熱、瓷杯傳熱最快；玻璃杯、不銹鋼杯、紙杯、塑料杯比較熱，他們傳熱比較快）。2/13（5）請幼兒想一想、說一說：哪種材料的杯子易摔壞？讓幼兒知道玻璃杯、瓷杯易摔壞；搪瓷杯易摔壞外瓷，鐵身易銹蝕變壞，不如不銹鋼杯結實光滑；紙杯、塑料杯不易摔壞，但紙杯不如塑料杯結實耐用。5、請幼兒盡可能多地說出自己見過的杯子。6、請幼兒聯(lián)想、實驗，比較幾種特殊杯子的不同。（1）一次性紙杯與塑料杯：紙杯易腐爛，無污染；塑料杯不易腐爛，易造成白色污染。（2）燒杯和一般的玻璃杯：燒杯可以加熱，不易破裂；玻璃杯加熱易破裂。7、請幼兒討論在下列情況時應選擇什么樣的杯子：（1）外出旅游。（結實輕便有提手不易摔壞的杯子）（2）給病人送熱奶。（保溫帶蓋有提系的杯子）（3）給客人沖茶水。（保溫帶蓋有把的杯子）8、請幼兒觀察杯子的外部細微特征，討論杯子上的2、秘密"：（1）高腳杯上的細長腿。（美觀、方便）（2）杯身上的"凹"部。（拿握方便）（3）杯身上的平行紋。（拿握防滑）3/13（4）杯子上的杯把。（方便、不燙手）（5）杯提手。（方便省力）（6）折疊伸縮杯。（少占空間）（7）杯子蓋兒。（衛(wèi)生、保溫）（8）燒杯上的"尖凸小口"。（倒物方便，不灑物）（9）杯身罩套。（隔熱、防滑、美觀）9、出示實物，向幼兒介紹幾種新產(chǎn)品，開闊幼兒眼界，萌發(fā)幼兒科技發(fā)明意識。（1）山東無棣的貝瓷杯：貝瓷杯是利用貝類硬殼作原料加工制成的杯子。貝瓷杯細膩、輕便、美觀，且以"廢物"作原料，有利于環(huán)境保護，深受大家喜愛。（2）中國廣州佳潔士塑料刷牙杯：具有廣告宣傳作用。（3）向幼兒介紹諾亞口杯的發(fā)明者"著名青年發(fā)明家盧恩光教授二【活動延伸】1、繪畫、講述活動"我想發(fā)明的杯子;2、紙杯或塑料杯制作活動"土電話""飛碟二【活動反思】4/13各種各樣的杯子是幼兒非常熟悉而又經(jīng)常使用的日用品，因此活動中我注意收集利用豐富多彩的材料，結合幼兒的實際經(jīng)驗，調(diào)動幼兒多感官參與，鼓勵幼兒自由觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比較、討論與探究，充分展示了一個幼兒為主體、教師為主導的發(fā)現(xiàn)學習的動態(tài)活動過程。讓幼兒帶著濃厚的興趣，強烈的探究欲望，對杯子的種類、材料、用途、細微特征及異同展開了多角度的聯(lián)想和思考，在親自動手操作的活動中加深了認識，以致于在"我想發(fā)明的杯子"這一環(huán)節(jié)中都積極參與，各抒己見，其觀察能力及創(chuàng)造思維能力得到了高度和諧的發(fā)展。幼兒園大班科學教案《小紙片不怕水》一、活動目標：1、探索使用輔助材料讓紙片入水不濕的方法。2、探索垂直杯口扣入水而紙不濕的方法，感受空氣的存在。3、積極參與活動，大膽操作，并樂于用自己的語言表達實驗的方法，體驗探索的樂趣。二、活動準備：1、第一次操作材料：皺紋紙、塑料包裝紙、透明塑料袋、可封口塑料小袋、牛皮筋、一次性塑料杯、玻璃小瓶、剪刀、寬透明膠帶若干、清水5盆、干毛巾若干。（每組一份）。5/132、第二次操作材料：透明一次性杯人手一只，皺紋紙。三、活動過程：（一）出示紙片，引導幼兒討論不讓小紙片潮濕的辦法，激發(fā)幼兒探索的欲望。"今天，我們一起來玩一個小紙片不怕水的游戲。我要請小朋友開動腦筋，讓小紙片沉到水里而紙片不濕。我們先來看看桌上有哪些材料？請你思考一下自己準備怎么做？你想選擇什么材料呢？（二）實驗一：幼兒探索做用多種輔助材料使小紙片不怕水的方法。1、幼兒以小組為單位做實驗，教師交代實驗要求。你們都想好辦法了嗎？好，下面就來試一試吧！如果你試了一次還想試第二次，必須用毛巾把工具和手擦干，這樣才能保證第二次實驗的成功。試完一種方法，你可以再試一種。2、幼兒實驗操作，教師巡視觀察，傾聽幼兒的方法，給有困難的幼兒予以幫助。3、幼兒講述自己的實驗方法，教師及時點評。（1）成功的幼兒介紹自己的實驗方法，同種方法的幼兒進行補充講述。"你成功了嗎？你是用什么方法成功的？（2）沒有成功的幼兒講述自己的實驗方法，同伴幫助尋找不成功的原因。"有誰沒有成功的，讓大家來幫你解決解決？"4、教師小結：成功的幼兒做實驗時材料封緊了，沒有縫隙，水進不去，紙就不會濕；沒有成功的小朋友也知道失敗的原因了，是因為材料有縫隙，水進去了，紙也就濕了。6/13（三）實驗二：提高難度，引導幼兒探索用一個開口的杯子讓紙片不濕的方法。1、教師交代實驗要求。剛才是用了桌上的材料，有的成功了，有的失敗了，也找到了原因?，F(xiàn)在老師要出難題了，只用一只杯子，能不能讓小紙片沉到水底而紙不濕呢？2、幼兒取出杯子，進行實驗，教師巡視，傾聽幼兒的方法，及時獎勵成功的幼兒。3、請成功的幼兒講述方法，并演示。4、教師清晰演示全過程，邊演示邊小結實驗要求：杯子要垂直上下，不能斜，要快、穩(wěn)、直。5、幼兒討論尋找原因紙片不濕的原因。"剛才我們把紙嚴嚴實實包起來才不會濕，而杯子口這么大，紙也不會濕，這是為什么呢？"6、總結：是空氣把杯子密封起來使紙不會濕的?，F(xiàn)在，我們把這個魔術帶到教室表演給其他的小朋友看，好嗎？大班科學公開課教案《神奇的力》幼兒園大班科學教案：神奇的力活動目標：1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)由于地球引力的作用，各種物體在空中會自由下落。2、通過各種操作活動，使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關。7/133、嘗試改變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒動手試驗和觀察的能力?；顒訙蕚洌翰僮鞑牧希焊鞣N糖紙、羽毛、報紙、雪花片、球、小沙包、手絹、紙杯輔助材料：剪刀、透明膠、夾子、雙面膠、泥工、彩帶?；顒舆^程：1、引導幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。（1）師：“今天老師準備了許多東西，請你們來玩一玩，把這些玩具往上扔，看看你會發(fā)現(xiàn)什么?！保?）幼兒自由操作，教師個別指導。（3）你剛才扔的是什么東西？你扔這些東西的時候有什么感覺？它落下來的速度是什么樣的？2、再一次拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。（1）啟發(fā)幼兒任意選兩樣玩具同時拋接，發(fā)現(xiàn)物體下落速度不同。（2）引導幼兒兩兩相伴，同時拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。3、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。（1）師出示兩張相同的紙，啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來。（2）幼兒嘗試探索：如將紙折成飛機就扔得高些，落下來也快些。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。4、為什么物體都會往下落？師：“扔上去的物體為什么會落下來呢？”（是由于地球的引力。）5、小結：今天我們做了一個有趣的實驗，知道物體由于地球的引力扔上去以后都會下落。輕而大的物體扔不高，落下來也慢；重而小的物體扔的高，落下來也快，通過改變，也會改變它的速度。8/136、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。7、活動延伸：在區(qū)域活動中讓幼兒繼續(xù)感知?！渡衿娴牧Α坊顒釉u析評析者：吳蓉活動評析：教師能關注幼兒的興趣愛好，根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗的內(nèi)容來制定活動主題，在活動中，教師按循序漸進的原則，設置了三個操作活動，讓幼兒從最初的玩到有目的的玩，再到探索的發(fā)現(xiàn)，環(huán)環(huán)相扣，來讓幼兒感知物體的下落與地心的引力、物體的重量和空氣的浮力有關；通過嘗試改變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒動手能力?；顒咏ㄗh：1、教師的教育隨機性有待進一步加深。2、教師的示范操作需要尊重客觀現(xiàn)實。幼兒大班科學教案《春茶》教材簡解《春茶》是大班主題《我們在春天里》下面的一個補充活動，中國茶文化在生活中屢見不鮮，男女老少很多人都喜歡喝茶，因此設計了這節(jié)社會課，目的為了豐富幼兒的社會知識。設計理念：茶是我國的傳統(tǒng)飲料，在我國，茶的品種繁多，制茶的工藝各種各樣，"飲茶"的方式各不相同，可以說"茶"蘊含豐富的中國傳統(tǒng)文化，本活動通過讓幼兒品茶，收集有關茶的知識并將其分類整理，使幼兒在為祖國文化自豪的同時，鍛煉了動手實踐的能力和收集整理資料的能力，同時也培養(yǎng)了團結合作的精神。設計思路：9/13在多年的工作經(jīng)驗基礎上，我結合自己的實際情況設計了一個社會活動，通過扮演一名茶館的店小二，為幼兒營造一個茶館的喝茶的氛圍，通過一個真實的問茶、沏茶、品茶的過程，讓幼兒在游戲活動中了解茶知識，感受中國的傳統(tǒng)茶文化，活動過程也是一個實踐過程，讓幼兒在寬松的活動中獲取知識。活動目標：1、認識、了解幾種生活中常見的茶葉。2、通過嘗試問茶、沏茶、品茶，讓幼兒初步了解中國的茶文化，認識到茶葉是一種解渴的好飲料。重點、難點：認識不同品種的茶，了解正確的品茶方法，感受中國傳統(tǒng)的茶文化?；顒訙蕚洌?、幼兒在家品嘗家長泡的茶葉，并讓他們在品嘗的過程中了解各種茶的名稱并從家里帶自己喜歡喝的茶葉到幼兒園。2、喝茶的相關杯具。3、有關茶知識的課件?；顒舆^程：1、創(chuàng)設茶館情境，激發(fā)幼兒對茶的興趣。（1）（幼兒入場前）師："孩子們，今天老師想請你們喝茶，不知道你們是否愿意呢？"，提前布置好簡單的場景，插上茶館的旗幟。（2）播放古典音樂，走進茶館，教師扮演店小二問"你們會點茶嗎？知道有哪些茶嗎？"請幼兒自由交流發(fā)言，稍后教師總結介紹--我是店小二，讓我來幫你們介紹一下吧。"備注：以色澤制作工藝分類：（中國六大茶系）綠茶、黃茶、白茶、青茶、黑茶、紅茶中國是茶的故鄉(xiāng)，制茶、飲茶已有幾千10/13年歷史，名品薈萃，主要品種有綠茶、紅茶、烏龍茶、花茶、白茶、黃茶、黑茶。茶有健身、治疾之藥物療效，又富欣賞情趣，可陶冶情操。品茶、待客是中國個人高雅的娛樂和社交活動，坐茶館、茶話會則是中國人社會性群體茶藝活動。中國茶藝在世界享有盛譽，在唐代就傳入日本，形成日本茶道。2、介紹有關茶葉的知識。（1）將準備的茶葉放在桌子上請幼兒觀察，說一說他們的名字、形狀、顏色以及味道。（2）播放課件，讓幼兒了解茶葉是怎么生長？人們是怎么進行采摘？如何加工？（3）聽故事《茶葉的聚會》進一步了解有關茶的文化。3、讓幼兒自己動手嘗試倒茶。（1）請幼兒自己思考后，嘗試著去倒茶，之后教師介紹沏茶的知識。（2）請幼兒討論的沏茶的方法，分享自己的成功經(jīng)驗。4、準備好溫度適宜的茶水，請幼兒品茶（提醒幼兒倒熱水時要注意安全）。（1）泡好茶以后，待溫度適宜時請幼兒相互觀察顏色、聞聞氣味、并一邊品嘗一邊向同伴介紹推薦自己的茶飲料也可請同伴品嘗自己制作的茶飲料并根據(jù)品嘗者的建議改進配制方法。（2）師："我們應該怎么喝茶呢？像喝其他飲料一樣嗎？"請個別幼兒嘗試。（3）教師播放品茶的視頻，啟發(fā)幼兒了解喝茶的方式，請幼兒再次嘗試用正確方法喝茶。（4）幼兒交流前后2次喝茶的感受，教師參與交流并做總結。11/135、喝茶的同時，播放古代人們茶館喝茶的視頻，體驗優(yōu)雅、溫馨的茶文化。6、幼兒自由分組嘗試泡茶、倒茶、品茶的過程，與同伴分享和交流自己的感受，教師參與活動幫助幼兒解決困惑。延伸活動：1、喝茶的好處：中醫(yī)認為，茶葉上可清頭目，中可消食滯，下可利小便，是天然的保健飲品。然而，茶葉的產(chǎn)地和品種不同，其藥理作用也不一樣。產(chǎn)于安徽者曰松蘿，主要作用"化食"；產(chǎn)于浙江紹興者曰日鑄，專于"清火"；產(chǎn)于福建者曰建茶，專于"辟瘴"；產(chǎn)于六合者曰苦丁，專于"止痢"；產(chǎn)于滇南者曰普洱茶，則兼消食、辟瘴、止痢之功?？梢姴枞~入藥有很大的學問。2、如何選擇適合自己的茶：一般來說，有些病人、孕婦不宜飲茶，即便是平常人，在飲茶方面也要有所選擇。因為人群中有性別、年齡、地域、胖瘦、寒熱、虛實等不同的體質(zhì)，有一些人并不宜喝茶。所以，喝茶也要因人而異。大班科學公開課教案《好喝的飲料》幼兒園大班科學教案：好喝的飲料活動目的：.培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。.培養(yǎng)幼兒良好的觀察和講述的習慣。.初步的探尋溶解的現(xiàn)象。活動準備：.知識準備：幼兒初步了解飲料，品嘗過飲料。12/132.材料準備：冷水、熱水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、檸檬粉等、輕音樂的磁帶、錄