



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
26我的伯父魯迅先生一、將下列詞語(yǔ)工整地抄寫(xiě)一遍。呻吟()咳嗽()挽聯(lián)()文章()深?yuàn)W()致敬()逝世()遺體()二、在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)“√”。女傭(yōngrōng)追悼(dàodiào)嚼飯(jiáojué)怒號(hào)(háohào)敷藥(fūbó)繃帶(bēngb?ng)三更(gēnggèng)淌血(xi?xuè)三、辨字組詞。詳()挽()扶()稿()樣()攙()撫()搞()四、反義詞連線。囫圇吞棗張冠李戴恍然大悟飽經(jīng)風(fēng)霜緊張動(dòng)人匆匆忙忙馬馬虎虎模模糊糊百思不解養(yǎng)尊處優(yōu)枯燥無(wú)味對(duì)號(hào)人座慢慢騰騰認(rèn)認(rèn)真真清清楚楚細(xì)嚼慢咽五、課內(nèi)閱讀自我檢測(cè)。這一天在晚餐桌上,伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》,大概可能是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō),我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動(dòng)人的情節(jié);那些好漢的個(gè)性,那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清楚,有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情按在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候,我就張冠李帶地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子,笑了笑,說(shuō):“哈哈!還是我的記性好?!甭?tīng)了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難愛(ài),從此,我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。1.找出文中兩個(gè)錯(cuò)別字,在文中用修改符號(hào)圈畫(huà)出來(lái),并加以改正。2.用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)病句,并改正在下面。3.“我”羞愧是因?yàn)?,悔恨是因?yàn)椤?說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)線句子的理解。5.從這段話中你感受到魯迅先生是一個(gè)怎樣的人?六、閱讀下文,回答問(wèn)題。(一)老舍先生(節(jié)選)汪曾祺北京解放前有一些盲藝人,他們沿街賣(mài)藝,有的還兼帶算命,生活很苦。他們的“玩意兒”和睜眼的藝人不全一樣。老舍先生和一些盲藝人熟識(shí),提議把這些盲藝人組織起來(lái),使他們的生活有出路,別讓他們的“玩意兒”絕了。為了引起各方面的重視,他把盲藝人請(qǐng)到市文聯(lián)演唱了一次。老舍先生親自主持,做了介紹,還特?zé)﹥晌焕纤嚾说陨倨?、王秀卿唱了一段《?dāng)皮箱》。這是一個(gè)喜劇性的牌子曲,里面有一個(gè)人物是當(dāng)鋪的掌柜,說(shuō)山西話;有一個(gè)牌子叫“鸚哥調(diào)”,句尾和聲用喉舌作出有點(diǎn)像母豬拱食的聲音,很特別,很逗。這個(gè)段子和這個(gè)牌子,是睜眼藝人沒(méi)有的。老舍先生那天顯得很興奮。1.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞提倡一()熟悉一()2.用恰當(dāng)?shù)男?biāo)題概括該段內(nèi)容。3.短文敘述了老舍的一件什么事?你認(rèn)為老舍先生和本課中的魯迅先生有什么共同的特點(diǎn)?(二)我與魯迅先生的對(duì)話(節(jié)選)“先生,”我問(wèn),“我雖然喜歡文學(xué),但我要學(xué)的功課很多,這矛盾怎么解決呢?我的文學(xué)夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)嗎?”魯迅先生微笑著說(shuō):“博,然后深;廣,然后專(zhuān)。中小學(xué)是打基礎(chǔ)的階段,偏科當(dāng)然不好啰。你的文學(xué)夢(mèng)嘛,現(xiàn)在說(shuō)它還太早。夢(mèng)是什么?夢(mèng)就是希望吧。這希望就像這地上的路一樣,本是無(wú)所謂有,也是無(wú)所謂無(wú)的,只因?yàn)樽叩娜硕嗔吮愠闪寺贰!碑?dāng)我還要再問(wèn)時(shí),魯迅先生卻從我眼前消失了。雖然他走了,但我明白了今后的路該怎么去走。1.魯迅先生說(shuō)的“博,所以深;廣,然后專(zhuān)”的意思是什么?2.“我”的文學(xué)夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)嗎?魯迅先生的回答告訴了我們什么?3.文章結(jié)尾說(shuō):“明白了今后的路該怎么去走。”你明白今后的路該怎么走了嗎?答案一、呻吟咳嗽挽聯(lián)文章深?yuàn)W致敬逝世遺體二、yōngdàojiáoháofūbēnggēngxi?三、吉祥挽聯(lián)扶手稿件安詳饞嘴安撫搞笑四、略五、1.按一安帶一戴2.刪去“大概”或“可能”。3.回答伯父提問(wèn)時(shí)張冠李戴平時(shí)讀書(shū)囫圇吞棗4.伯父是在用幽默的語(yǔ)言委婉地批評(píng)“我”讀書(shū)太馬虎。5.關(guān)心下一代,說(shuō)話風(fēng)趣、幽默、含蓄。六、(一)1.提議熟識(shí)2.為盲藝人謀劃生計(jì)3.敘述了老舍為盲藝人謀劃生計(jì)的事。他和魯迅都是關(guān)心底層人民疾苦的人。(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 建筑裝飾裝修工程合同
- 醫(yī)保協(xié)議書(shū)補(bǔ)充協(xié)議書(shū)
- 旅游景區(qū)托管協(xié)議
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽題庫(kù)設(shè)計(jì)教案
- 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文:識(shí)字課文拍手歌教學(xué)方案
- 建筑設(shè)計(jì)規(guī)范及法規(guī)知識(shí)試卷
- 公建化品質(zhì)迭代-花園社區(qū)住宅建筑投標(biāo)方案
- 小區(qū)物業(yè)管理交接協(xié)議
- 北京手房交易買(mǎi)賣(mài)合同
- 單位廣告制作服務(wù)合同
- 交通運(yùn)輸行業(yè)駕駛員違規(guī)處理規(guī)范培訓(xùn)
- 智聯(lián)招聘測(cè)評(píng)的題庫(kù)
- 華為企業(yè)數(shù)據(jù)架構(gòu)、應(yīng)用架構(gòu)及技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì)方法
- 《空調(diào)工作原理》課件
- 25題電控工程師崗位常見(jiàn)面試問(wèn)題含HR問(wèn)題考察點(diǎn)及參考回答
- 機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛培訓(xùn)教練員崗前培訓(xùn)教材
- 地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)-讀圖題
- 合理化建議運(yùn)行流程圖
- 腦血管解剖及腦梗塞定位診斷
- 新高考2024屆高三物理二輪復(fù)習(xí)策略講座
- SMT常見(jiàn)貼片元器件封裝類(lèi)型和尺寸
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論