四年級(jí)上 三位數(shù)乘兩位數(shù)及積的變化規(guī)律

三位數(shù)乘兩位數(shù)及積的變化規(guī)律二次備課教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè)108至112頁回顧整理中的三位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.過系統(tǒng)地回顧整理三位數(shù)乘兩位數(shù)及及積的變化規(guī)律，完成相應(yīng)練習(xí)，掌握計(jì)算方法，提高相關(guān)技能；體會(huì)估算的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。2.經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)的全過程，初步學(xué)會(huì)歸納、整理知識(shí)的方法，加深理解知識(shí)間的內(nèi)在練習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3.在整理和復(fù)習(xí)的過程中，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)一步理解和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和算法。難點(diǎn)活運(yùn)用三位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問題。教具、學(xué)具：課件、實(shí)物投影、整理卡、課前基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)卡。教學(xué)過程：一、梳一梳1.題示標(biāo)：同學(xué)們，我們已經(jīng)對(duì)于四年級(jí)上冊(cè)新授內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢下面我們轉(zhuǎn)入全冊(cè)的整理復(fù)習(xí)階段板書課題。2.出示目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，我們要達(dá)到以下目標(biāo)：(1)系統(tǒng)地回顧整理三位數(shù)乘兩位數(shù)及及積的變化規(guī)律，完成相應(yīng)練習(xí)，掌握計(jì)算方法，提高相關(guān)技能(2)初步學(xué)會(huì)歸納、整理知識(shí)的方法，能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3.學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真回顧相關(guān)內(nèi)容，思考：①怎樣計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)？②計(jì)算時(shí)要注意什么問題？③積的變化規(guī)律怎樣的？3分鐘后學(xué)生匯報(bào)。

4知識(shí)回顧根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容回顧本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，可以根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)的順序進(jìn)行。教師引導(dǎo)請(qǐng)大家以小組為單位結(jié)合課前自己獨(dú)立完成的整理卡和相應(yīng)書本內(nèi)容，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，梳理完善知識(shí)間的結(jié)構(gòu)框架。課件出示小組合作學(xué)習(xí)提綱：說一說員依次介紹自己整理的內(nèi)容查缺補(bǔ)漏。修一修：組長(zhǎng)選其中較好的整理卡執(zhí)筆進(jìn)行完善補(bǔ)充。議一議合課前反饋卡想哪些內(nèi)容掌握得不好，還要強(qiáng)化練習(xí)。找一找：這部分知識(shí)間有哪些聯(lián)系呢？小組成員根據(jù)小組合作學(xué)習(xí)提綱進(jìn)行合作整理師深入指導(dǎo)，了解學(xué)生的整理情況。二、練一練談話：上面我們對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了回顧，同學(xué)們有信心接受“快樂訓(xùn)練營(yíng)”的挑戰(zhàn)嗎？那我們開始吧，看誰是最后的勝利者！1.基本練習(xí)：（1）直接寫得數(shù)。﹡120×30=300×20=

﹡200×50=進(jìn)同伴說說。組內(nèi)互學(xué)，學(xué)生完成后在小組內(nèi)交流口算方法。﹡兩學(xué)方法師板書）教師對(duì)學(xué)生掌握度適時(shí)進(jìn)行評(píng)。（2）三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習(xí)。148×34506×87260×19563×45（讓學(xué)生先估算再計(jì)算樣可以利用估算來判斷計(jì)算的

結(jié)果是否正確根據(jù)148×34506×87這兩個(gè)小題說說怎么估算的。以×19、45說說這兩個(gè)小題怎么用豎式計(jì)算的。強(qiáng)化三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算、筆算方法、特別是說說三位數(shù)乘兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位筆算方法2.綜合練習(xí)：（1）課件展示課本110頁第6題（此題既練習(xí)口算又練習(xí)筆算先讓學(xué)生獨(dú)立解答再小組交流，全班交流師說說是怎樣計(jì)算的（2課件展示星月飯店平均每天要用掉雙一次性筷子。這個(gè)飯店每個(gè)月大約要用掉多少雙一次性筷子？（按30天計(jì)算）（獨(dú)立完成集體交流教師教育學(xué)生盡量不要使用一次性筷子要多植樹造林少砍伐數(shù)木護(hù)我們的自然環(huán)境3.綜合練習(xí)：五年級(jí)同學(xué)開展“愛我家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境”活動(dòng)126個(gè)同學(xué)平均每人撿拾了11個(gè)飲料瓶、23個(gè)塑料袋。（1）一共撿拾了多少個(gè)飲料瓶？（2）估計(jì)一下，撿拾了多少個(gè)塑料袋？（3）你還能提出什么問題？（4）通過計(jì)算這道題，你有什么想法？教師教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境不亂扔垃圾?（學(xué)生自由讀題理解題意找出已知條件和問題，解決問題。并能用所給條件提出問題生獨(dú)立完成，教師巡視，集體訂正教師教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境不亂扔垃圾?3.拓展練習(xí)：課件出示：薛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)有班，共個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備寒假外出旅游每人門票和車票需要28元學(xué)校準(zhǔn)備9000元夠嗎？（1們能想到用什么方法來解決這個(gè)問題？獨(dú)立完成，

師巡視了解情況再全班交流。（2）匯報(bào)交流，教師適時(shí)板書。學(xué)生展示自己的解法，并講解算法物投影展示）①估算304×28≈9000（元）304≈30028≈30300×30=9000（元）學(xué)校準(zhǔn)備9000元夠夠了。②用乘法豎式計(jì)算：304×28=8512（元）9000元>8512元所以學(xué)校準(zhǔn)備9000元夠了。師：估算、筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)應(yīng)分別該注意什么？抽查個(gè)別學(xué)生說出計(jì)算方法。三、改改﹙后教﹚1．公布答案，對(duì)改統(tǒng)計(jì)。教師公布答案后，同桌對(duì)改。2.針對(duì)問題，更正討論。﹙1﹚通過學(xué)生對(duì)基本練習(xí)的完成。﹙2﹚通過拓展練習(xí)加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、舉一反三的能力。