《重唱與表演唱》課程教學(xué)大綱

第頁(yè)《重唱與表演唱》課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：21231017總學(xué)時(shí)數(shù)：32總學(xué)分?jǐn)?shù)：2課程性質(zhì)：專業(yè)選修課適用專業(yè)：音樂(lè)學(xué)一、課程的任務(wù)和基本要求：《重唱與表演唱》課程是教育部頒發(fā)的《全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)（教師教育）本科專業(yè)課程指導(dǎo)方案》新課程體系的有機(jī)組成部分，是聲樂(lè)方向系列課程群中的基礎(chǔ)課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的多聲部演唱和表演唱的相關(guān)能力，作為聲樂(lè)教學(xué)的延伸，本課程致力于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的聲樂(lè)演唱能力，但更為側(cè)重拓展學(xué)生的音樂(lè)藝術(shù)才能，培養(yǎng)多聲部歌唱的合作、協(xié)調(diào)能力，提高聲樂(lè)演唱和重唱、表演唱的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力，發(fā)展學(xué)生未來(lái)從事學(xué)校音樂(lè)教育多聲部、表演唱教學(xué)的能力。本課程采用集體技能教學(xué)模式，區(qū)分嗓音集體發(fā)聲訓(xùn)練和嗓音集體歌唱訓(xùn)練環(huán)節(jié)。教學(xué)訓(xùn)練的重點(diǎn)放在多聲部融合訓(xùn)練和表演唱的歌唱藝術(shù)表現(xiàn)方面。其中，重唱應(yīng)循序漸進(jìn)地開展二聲部、三聲部和四聲部訓(xùn)練，嗓音發(fā)聲訓(xùn)練需與之相配套。本課程的教學(xué)還可以結(jié)合具體作品和舞臺(tái)表演進(jìn)行，形式可以由任課教師依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況加以選擇。二、基本內(nèi)容和要求：《重唱與表演唱》是聲樂(lè)方向課程群的基礎(chǔ)課程，用以提高學(xué)生的聲樂(lè)演唱、重唱和表演唱的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生在將來(lái)的中學(xué)音樂(lè)教育中重唱和表演唱教學(xué)的能力。在教學(xué)中適當(dāng)滲透多聲部、表演唱聲樂(lè)基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練知識(shí)；以及中小學(xué)音樂(lè)教育中重唱與表演唱訓(xùn)練的基本方法。本課程結(jié)合具體演唱作品、演唱形式、藝術(shù)特點(diǎn)、表現(xiàn)手段適當(dāng)展開理論教學(xué)內(nèi)容的講解，豐富學(xué)生的關(guān)聯(lián)知識(shí)。第一單元教學(xué)內(nèi)容：二聲部重唱訓(xùn)練（一）男聲二重唱（二）女聲二重唱（三）男女聲二重唱（四）雙二重唱基本要求：簡(jiǎn)單的嗓音發(fā)聲練習(xí)及多聲部歌唱訓(xùn)練。以練聲方式進(jìn)行嗓音歌唱訓(xùn)練。嗓音發(fā)聲練習(xí)在歌唱機(jī)能和技能技巧訓(xùn)練中，適當(dāng)偏重活動(dòng)嗓音的歌唱準(zhǔn)備；多聲部歌唱訓(xùn)練結(jié)合多聲部作品的聲部訓(xùn)練開展，注重聲部均衡和音色、音量的控制。第二單元教學(xué)內(nèi)容：三聲部重唱訓(xùn)練（一）女聲三重唱（二）男聲三重唱（三）雙三重唱基本要求：教學(xué)中適當(dāng)滲透重唱基本歌唱、排練規(guī)則與演唱表現(xiàn)能力訓(xùn)練，使學(xué)生逐步適應(yīng)和具備勝任多聲部演唱的基本能力。通過(guò)作品演唱訓(xùn)練，融入重唱作品演唱排練內(nèi)容，對(duì)排練的形式、程序、步驟、方法、效果和表現(xiàn)、表演要求等，進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)，使學(xué)生在提高相關(guān)演唱能力的同時(shí)，切實(shí)培養(yǎng)從事多聲部的訓(xùn)練、排練、組織和藝術(shù)指導(dǎo)的教育教學(xué)能力。第三單元教學(xué)內(nèi)容：四聲部重唱訓(xùn)練（一）女聲四重唱（二）男聲四重唱（三）混聲四重唱基本要求：重唱與表演唱的藝術(shù)分析與處理，主要結(jié)合具體訓(xùn)練作品進(jìn)行。要求學(xué)生通過(guò)該內(nèi)容教學(xué)，逐步培養(yǎng)正確理解不同作品的內(nèi)容與風(fēng)格的能力，學(xué)會(huì)分析與處理各類聲樂(lè)藝術(shù)作品，突出與重唱、表演唱的藝術(shù)表現(xiàn)形式相適應(yīng)的演唱藝術(shù)處理，注意聲部之間的配合和舞臺(tái)形體的藝術(shù)表現(xiàn)，使學(xué)生逐步具備分析、處理不同風(fēng)格、特點(diǎn)作品的基本能力第四單元教學(xué)內(nèi)容：表演唱訓(xùn)練（一）男生表演唱（二）女生表演唱（三）男聲小組唱（四）女生小組唱（五）男女聲對(duì)唱基本要求：適當(dāng)滲透表演唱基本歌唱、排練規(guī)則與演唱表現(xiàn)能力訓(xùn)練，使學(xué)生逐步適應(yīng)和具備勝任各種形式的表演唱的基本能力。要求通過(guò)作品演唱訓(xùn)練，適當(dāng)融入表演唱作品演唱排練內(nèi)容，對(duì)排練的形式、程序、步驟、方法、效果和表現(xiàn)、表演要求等，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)，使學(xué)生在提高相關(guān)演唱能力的同時(shí)，切實(shí)培養(yǎng)從事表演唱的訓(xùn)練、排練、組織和藝術(shù)指導(dǎo)的教育教學(xué)能力。第五單元舞臺(tái)實(shí)踐基本要求：重唱與表演唱舞臺(tái)表演實(shí)踐訓(xùn)練。該內(nèi)容的教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有選擇地加以應(yīng)用。重唱與表演唱的舞臺(tái)實(shí)踐訓(xùn)練，需以舞臺(tái)演出為目的，在強(qiáng)調(diào)多聲部之間的協(xié)調(diào)、均衡，注意音色的統(tǒng)一及音準(zhǔn)、節(jié)奏、咬字吐字的準(zhǔn)確的同時(shí)，側(cè)重舞臺(tái)演出和表演訓(xùn)練，重在表演藝術(shù)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。該部分內(nèi)容因涉及到具體場(chǎng)所的安排，不做必須完成的內(nèi)容要求，可結(jié)合學(xué)院的文藝演出活動(dòng)適時(shí)安排。三、實(shí)踐環(huán)節(jié)和要求：《重唱與表演唱》屬于聲樂(lè)技能教學(xué)范疇，重在演唱實(shí)踐。在教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生逐步地適應(yīng)各種形式不同的聲部組合，演唱曲目注意經(jīng)典性與多樣性相結(jié)合。既要選擇優(yōu)秀的具有本民族風(fēng)格特點(diǎn)的音樂(lè)作品，同時(shí)也要選擇一些具有代表性的外國(guó)藝術(shù)歌曲。利用公開教學(xué)、公開觀摩、教學(xué)示范、演唱講評(píng)等形式，以提高學(xué)生的演唱技能和教學(xué)訓(xùn)練手段。本課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)主要有練聲、多聲部嗓音訓(xùn)練、重唱與表演唱作品歌唱訓(xùn)練、舞臺(tái)藝術(shù)表演訓(xùn)練和作品排練等內(nèi)容。要求結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出相應(yīng)的歌唱、表演技能、技巧訓(xùn)練，突出演唱藝術(shù)處理和舞臺(tái)演出訓(xùn)練。四、教學(xué)時(shí)數(shù)分配：理論：32實(shí)驗(yàn)：上機(jī)：其它：教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配第一單元：男女聲二聲部重唱訓(xùn)練、雙二重唱8第四單元：男女聲表演唱、男女聲小組唱、男女聲對(duì)唱6第二單元：男女聲三聲部重唱訓(xùn)練、雙三重唱8舞臺(tái)實(shí)踐2第三單元：男女聲四聲部重唱訓(xùn)練、混聲四重唱8合計(jì)32五、其它項(xiàng)目（含課外學(xué)時(shí)內(nèi)容）：無(wú)六、有關(guān)說(shuō)明：1、教學(xué)和考核方式：多聲部集體訓(xùn)練。①分成若干聲部小組進(jìn)行分聲部練習(xí)；②在分聲部的基礎(chǔ)上進(jìn)行合練；③分重唱、多聲部小組練習(xí)、合成。多聲部和表演唱歌唱訓(xùn)練。①按照作品演唱聲部或表演唱的角色，分成聲部和表演唱小組進(jìn)行分組練習(xí)和訓(xùn)練；②在分組訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行作品合成練習(xí)；③按照重唱與表演唱小組，安排作品演唱練習(xí)和合成訓(xùn)練。檢查：①采用聲部集體抽查、個(gè)別抽查方式；②采用重唱、表演唱、多聲部組合檢查、抽查的方式?？己耍罕菊n程為考查科目，考核采用歌唱實(shí)踐方式進(jìn)行，考核形式與平時(shí)檢查相同，亦可采用重唱與表演唱節(jié)目匯報(bào)的形式，根據(jù)每位學(xué)生的具體演唱表現(xiàn)和技能、技巧、演唱能力綜合評(píng)分。成績(jī)?cè)u(píng)定采用：優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)分制?？己顺煽?jī)區(qū)分：平時(shí)成績(jī)、期末考試成績(jī)和總評(píng)成績(jī)?？傇u(píng)成績(jī)?yōu)檎n業(yè)成績(jī)，其中平時(shí)成績(jī)占60%；期末考查成績(jī)占40%。2、習(xí)題：平均每2—3周布置作品一首，要求學(xué)生課后預(yù)習(xí)和練習(xí)。每首作品都應(yīng)進(jìn)行必要的檢查或抽查，同時(shí)針對(duì)還課情況給出成績(jī)并加以記錄，作為最終平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)。3、能力培養(yǎng)要求：本課程教學(xué)與聲樂(lè)、合唱教學(xué)有一定的關(guān)聯(lián)，但重在對(duì)聲部重唱和表演唱基本藝術(shù)能力的培養(yǎng)。要求側(cè)重演唱者之間的合作與協(xié)作，強(qiáng)調(diào)聲部獨(dú)立、聲部均衡、音色控制，注重演唱的綜合素質(zhì)和歌唱能力的拓展訓(xùn)練，重視和強(qiáng)化重唱、表演唱教學(xué)訓(xùn)練能力的發(fā)展。4、與其它課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的聯(lián)系：先修課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：聲樂(lè)基礎(chǔ)、形體訓(xùn)練后續(xù)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：合唱與指揮、聲樂(lè)基礎(chǔ)、聲樂(lè)演唱平行開設(shè)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：樂(lè)理與視唱練耳、形體訓(xùn)練5、教材和主要參考書目：（1）教材：鄧小英、夏美君著：《聲