《人機(jī)工程學(xué)》課程教學(xué)大綱

第頁《人機(jī)工程學(xué)》課程教學(xué)大綱一、基本信息課程名稱：人機(jī)工程學(xué)英文名稱：Ergonomics課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)教育課程課程性質(zhì)：必修課課程編碼：0504000696學(xué)分：2總學(xué)時(shí)：32。其中：講授32學(xué)時(shí)適用專業(yè)：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)、工藝美術(shù)專業(yè)先修課程與知識(shí)儲(chǔ)備：造型基礎(chǔ)（上）、造型基礎(chǔ)（下）、CAD制圖與規(guī)范后繼課程：環(huán)藝模型、造型與制作、空間設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等二、課程簡(jiǎn)介《人機(jī)工程學(xué)》是應(yīng)用人體測(cè)量學(xué)、人體力學(xué)、勞動(dòng)生理學(xué)、勞動(dòng)心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對(duì)人體結(jié)構(gòu)特征和機(jī)能特征進(jìn)行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動(dòng)時(shí)的相互關(guān)系和可及范圍等人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù)；還提供人體各部分的出力范圍、以及動(dòng)作時(shí)的習(xí)慣等人體機(jī)能特征參數(shù)，分析人的視覺、聽覺、觸覺以及膚覺等感覺器官的機(jī)能特性；分析人在各種勞動(dòng)時(shí)的生理變化、能量消耗、疲勞機(jī)理以及人對(duì)各種勞動(dòng)負(fù)荷的適應(yīng)能力；探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素以及心理因素對(duì)工作效率的影響等。三、教學(xué)目標(biāo)1.課程思政教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)中國(guó)輝煌的發(fā)展歷程，及本課程在其中發(fā)揮的作用的講解，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義價(jià)值觀和職業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感。使學(xué)生做一個(gè)能愛國(guó)敬業(yè)的，遵紀(jì)守法的，具備較高專業(yè)素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者。2.課程教學(xué)總目標(biāo)：《人機(jī)工程學(xué)》為環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)等設(shè)計(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)拓寬專業(yè)口徑而設(shè)置的藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。為從事藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)提供重要的理論依據(jù)。3.課程目標(biāo)與學(xué)生能力和素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系：《人機(jī)工程學(xué)》為設(shè)計(jì)學(xué)科基礎(chǔ)課程，是設(shè)計(jì)學(xué)各專業(yè)的學(xué)生能力及素質(zhì)培養(yǎng)的啟蒙課程，對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)奠定基礎(chǔ)。4.畢業(yè)要求—課程目標(biāo)關(guān)系（OBE結(jié)果導(dǎo)向）表1畢業(yè)要求—課程目標(biāo)關(guān)系表畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)與課程關(guān)聯(lián)度課程目標(biāo)具有從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作所需的相關(guān)藝術(shù)美學(xué)和技術(shù)科學(xué)知識(shí)，掌握扎實(shí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)，具備從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作所必需的專業(yè)技能，并能夠?qū)⑸鲜鲋R(shí)和技能用于解決產(chǎn)品設(shè)計(jì)中各程序的相關(guān)問題M掌握《人機(jī)工程學(xué)》中關(guān)于人體測(cè)量學(xué)、人體力學(xué)、勞動(dòng)生理學(xué)、勞動(dòng)心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對(duì)人體的相關(guān)靜態(tài)參數(shù)和動(dòng)態(tài)參數(shù)有一定的了解，為設(shè)計(jì)提供重要的依據(jù)；掌握相關(guān)的人體機(jī)能及動(dòng)作的分析方法等具有綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目的藝術(shù)設(shè)計(jì)問題進(jìn)行分析的能力；能夠設(shè)計(jì)針對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目的藝術(shù)設(shè)計(jì)問題的解決方案，并在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)；能夠基于藝術(shù)與技術(shù)科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目的藝術(shù)設(shè)計(jì)問題進(jìn)行研究M能夠運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)的相關(guān)知識(shí)和研究方法，對(duì)設(shè)計(jì)提出可行性分析報(bào)告。對(duì)設(shè)計(jì)的綜合評(píng)價(jià)以理性的分析四、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配本課程內(nèi)容、建議學(xué)時(shí)以及知識(shí)單元與課程目標(biāo)支撐關(guān)系如表2所示。表2課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配知識(shí)單元知識(shí)點(diǎn)講授學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程目標(biāo)序號(hào)描述序號(hào)描述1人機(jī)工程學(xué)導(dǎo)論及研究方法1人機(jī)工程學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史4掌握人機(jī)工程學(xué)的基本發(fā)展簡(jiǎn)史2人機(jī)工程學(xué)的概念了解人機(jī)工程學(xué)的基本概念及相關(guān)理論知識(shí)點(diǎn)3人機(jī)工程學(xué)的內(nèi)容了解人機(jī)工程學(xué)所涉及的研究范圍4人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般程序掌握人機(jī)工程學(xué)的一般設(shè)計(jì)程序5人機(jī)工程學(xué)的研究方法概述了解一般的研究方法以及應(yīng)用范疇2人體尺寸測(cè)量1人體力學(xué)參數(shù)的概念1掌握人體的力學(xué)參數(shù)以及基本概念2人體尺寸與測(cè)量方法4以實(shí)訓(xùn)的形式，將人體尺寸的概念引入，在實(shí)訓(xùn)的過程中，要求對(duì)人體的各項(xiàng)尺寸均有實(shí)戰(zhàn)性的訓(xùn)練3人體尺寸的應(yīng)用1了解應(yīng)用得范疇以及人體尺寸對(duì)設(shè)計(jì)的影響3人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)1肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)1掌握動(dòng)態(tài)人體的基本活動(dòng)狀態(tài)2人體運(yùn)動(dòng)和人操作動(dòng)作的分析14人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)1人機(jī)系統(tǒng)概述1掌握人機(jī)系統(tǒng)的概念以及對(duì)它的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2人機(jī)系統(tǒng)的檢查與評(píng)價(jià)15人機(jī)界面設(shè)計(jì)1顯示系統(tǒng)設(shè)計(jì)掌握人機(jī)界面的相關(guān)知識(shí)，以實(shí)訓(xùn)的形式進(jìn)行對(duì)界面的認(rèn)知，了解硬件和軟件的不同人機(jī)界面的認(rèn)知度是不同的2控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)13軟件人機(jī)界面設(shè)計(jì)16人機(jī)關(guān)系設(shè)計(jì)1人適機(jī)2掌握人機(jī)關(guān)系的基本概念2機(jī)宜人7人機(jī)工程學(xué)與環(huán)境空間設(shè)計(jì)1人與空間1學(xué)會(huì)對(duì)環(huán)境中人機(jī)工程的評(píng)價(jià)，選擇環(huán)境設(shè)計(jì)的案例，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)性的評(píng)價(jià)2環(huán)境空間與人文因素、色彩因素、安全因素23環(huán)境因素18人機(jī)工程學(xué)與工業(yè)設(shè)計(jì)1人機(jī)工程學(xué)與工業(yè)設(shè)計(jì)2學(xué)會(huì)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中人機(jī)工程的評(píng)價(jià)，選擇產(chǎn)品設(shè)計(jì)的案例，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)性的評(píng)價(jià)2工具設(shè)計(jì)29人機(jī)交互設(shè)計(jì)1人機(jī)工程學(xué)與交互設(shè)計(jì)1學(xué)會(huì)交互的概念2交互設(shè)計(jì)的目標(biāo)、方式與原則1運(yùn)用交互設(shè)計(jì)的實(shí)際案例，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)性的人機(jī)系統(tǒng)分析3交互設(shè)計(jì)的方法與程度210發(fā)展中的人機(jī)工程學(xué)1計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)發(fā)展下的人機(jī)工程學(xué)2對(duì)人機(jī)工程學(xué)未來發(fā)展的認(rèn)知五、教學(xué)方法及要求采用多媒體教學(xué)，課堂講授結(jié)合討論、案例教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)。要求學(xué)生掌握人機(jī)工程學(xué)的基本知識(shí)以及對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用等，即人體測(cè)量學(xué)、人體力學(xué)、勞動(dòng)生理學(xué)、勞動(dòng)心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動(dòng)時(shí)的相互關(guān)系和可及范圍等人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù)，分析人的視覺、聽覺、觸覺以及膚覺等感覺器官的機(jī)能特性等內(nèi)容，了解人機(jī)工程學(xué)在藝術(shù)設(shè)計(jì)各專業(yè)中的應(yīng)用范圍。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。掌握人機(jī)工程學(xué)的基本研究方法，初步具有分析和認(rèn)知的能力。本課程結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，因材施教。本課程的課堂教學(xué)將充分利用數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等，采用多媒體教學(xué)，課堂講授結(jié)合實(shí)訓(xùn)教學(xué)和案例教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。在課程中貫穿思政教育，對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展歷史進(jìn)行回顧，在環(huán)境的改善、產(chǎn)品的更新，制造大國(guó)的崛起，到智造強(qiáng)國(guó)的興起，貫穿于人機(jī)工程學(xué)的方方面面，可以讓學(xué)生舉例說明。六、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容：人體尺寸測(cè)量、人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過人體尺寸的測(cè)量，對(duì)人體的相關(guān)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)尺寸均有一定的認(rèn)識(shí)。在認(rèn)真研究人、機(jī)、環(huán)境三個(gè)要素本身特性的基礎(chǔ)上，不單純著眼于個(gè)別要素的優(yōu)良與否，而是將使用“物”的人和所設(shè)計(jì)的“物”以及人與“物”所共處的環(huán)境作為一個(gè)系統(tǒng)來研究。難點(diǎn)內(nèi)容：人機(jī)工程學(xué)的應(yīng)用。符合人機(jī)工程，人性化的設(shè)計(jì)是最實(shí)在，同時(shí)也是最前沿的潮流與趨勢(shì)，是一種人文精神的體現(xiàn)，是人與產(chǎn)品完美和諧的結(jié)合。使人性化的設(shè)計(jì)真正體現(xiàn)出對(duì)人的尊重和關(guān)心。七、學(xué)習(xí)要求設(shè)計(jì)能熟悉人、機(jī)器、環(huán)境之間的關(guān)系，依據(jù)相關(guān)專業(yè)做一套關(guān)于人機(jī)關(guān)系的實(shí)戰(zhàn)型設(shè)計(jì)作品，特別注重人體尺寸的應(yīng)用。例如，制作用于家用轎車內(nèi)部空間的二維或三維人體模型，關(guān)節(jié)可調(diào)，所有的人體靜態(tài)和動(dòng)態(tài)尺寸符合人機(jī)尺寸，從而對(duì)車輛內(nèi)部空間設(shè)備設(shè)計(jì)做出評(píng)價(jià)。八、考核內(nèi)容及考核方式1.考核內(nèi)容及評(píng)價(jià)依據(jù)本課程考核內(nèi)容、建議評(píng)價(jià)依據(jù)以及與課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)關(guān)系如表3所示。表3課程目標(biāo)—考核方式關(guān)系表課程目標(biāo)考核內(nèi)容評(píng)價(jià)依據(jù)對(duì)人機(jī)工程學(xué)理論概念方面的理解人機(jī)工程學(xué)的基本概念；人機(jī)工程學(xué)在人體尺寸數(shù)據(jù)測(cè)量方面的規(guī)范學(xué)生對(duì)人機(jī)工程學(xué)基本概念需要有清晰的理解，對(duì)“人-機(jī)-環(huán)境”之間的關(guān)系需要有足夠的認(rèn)識(shí)；對(duì)人體尺寸測(cè)量的規(guī)范具有較為熟悉的了解，對(duì)人體的基本人體尺寸熟悉人機(jī)工程學(xué)在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用人機(jī)工程學(xué)在環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用；人機(jī)工程學(xué)在智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用；人機(jī)工程學(xué)在其他設(shè)計(jì)學(xué)科中的應(yīng)用學(xué)生對(duì)人體在環(huán)境中的基本靜態(tài)尺寸及動(dòng)態(tài)尺寸的熟悉程度；在使用產(chǎn)品時(shí)的基本尺寸的熟悉程度等2.成績(jī)?cè)u(píng)定（1）成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：知識(shí)考核，占總成績(jī)的30%，主要采用作業(yè)考查的方式評(píng)定；能力考核，占總成績(jī)的70%，其中根據(jù)作業(yè)、課堂討論和自由選題等能力；按照平時(shí)成績(jī)+練習(xí)課程考核的方式進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。其中：平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的30%～40%，根據(jù)出勤、質(zhì)疑、課堂討論等情況評(píng)定。練習(xí)課程考核占總成績(jī)的60%～70%，主要采用實(shí)訓(xùn)練習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)定。（2）課程目標(biāo)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系表4課程目標(biāo)—成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)關(guān)系表課程目標(biāo)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人機(jī)工程學(xué)理論概念方面的理解對(duì)人機(jī)工程學(xué)概念性知識(shí)點(diǎn)的熟悉程度考核。對(duì)各種概念非常熟悉計(jì)25-30分，比較熟悉計(jì)20-24分，一般熟悉計(jì)15-20分，不熟悉計(jì)1-14分人機(jī)工程學(xué)在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用在作業(yè)練習(xí)中依據(jù)學(xué)生選題進(jìn)行人機(jī)工程學(xué)在設(shè)計(jì)應(yīng)用中的考核，分平時(shí)成績(jī)和練習(xí)課程兩個(gè)方面，依據(jù)學(xué)生作業(yè)完成度和理論結(jié)合實(shí)踐的具體情況，按優(yōu)秀計(jì)60-70分，良好50-59分，一般40-49分，有待進(jìn)一步改善1-39分九、課程資源平臺(tái)學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)站、人