咋寫(xiě)海底兩萬(wàn)里讀后感5篇

—咋寫(xiě)海底兩萬(wàn)里讀后感5篇這本書(shū)是法國(guó)聞名小說(shuō)家、預(yù)言家凡爾納的豪情杰作。關(guān)于咋寫(xiě)海底兩萬(wàn)里讀后感該怎么寫(xiě)的呢？下面給大家?guī)?lái)咋寫(xiě)海底兩萬(wàn)里讀后感，希望大家喜愛(ài)!咋寫(xiě)海底兩萬(wàn)里讀后感1今日我讀了世界名著《海底兩萬(wàn)里》，它是大作家儒勒。凡爾納的一部巨作。故事主要講解并描述了“我”——皮埃爾。阿隆納克斯誤打誤撞進(jìn)入了尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，從而開(kāi)頭了我的海洋冒險(xiǎn)之旅。由于“鸚鵡螺”號(hào)始終被世人當(dāng)作“海洋怪物”，尼摩船長(zhǎng)又不情愿暴露自己的身份，所以但凡上船的人都不答應(yīng)下船。最終發(fā)生了一次大漩渦，把尼摩船長(zhǎng)和“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇永遠(yuǎn)地卷入了海底，而我卻坐著小艇死里逃命。讀完小說(shuō)，我特別佩服尼摩船長(zhǎng)，他意志堅(jiān)決，從沒(méi)放棄過(guò)要穿越海洋的宏大抱負(fù)，但最終為了完成抱負(fù)而付出了自己珍貴的生命。我認(rèn)為他是值得的，他死得有價(jià)值，反觀現(xiàn)實(shí)生活中的我，做事總是虎頭蛇尾，缺乏意志力和恒心，也從沒(méi)有建立過(guò)目標(biāo)。從如今開(kāi)頭，我要為自己建立三個(gè)目標(biāo)：短期目標(biāo)就是本學(xué)期的期末考試要考入班級(jí)前五名；中期目標(biāo)就是兩年以后考入向明中學(xué)；遠(yuǎn)期目標(biāo)就是八年以后考入上海交通高校。我要為此而努力學(xué)習(xí)?！逗５變扇f(wàn)里》中的靈魂人物尼摩船長(zhǎng)正是值得我學(xué)習(xí)的典范，我要像他那樣意志堅(jiān)決，堅(jiān)強(qiáng)、努力地學(xué)習(xí)，以此來(lái)報(bào)答全部關(guān)愛(ài)我的人。剛放暑假，媽媽就給我買(mǎi)了很多本圖書(shū)。我翻開(kāi)的第一本書(shū)就是《海底兩萬(wàn)里》。我剛開(kāi)頭讀開(kāi)頭，就對(duì)它愛(ài)不釋手，迫不及待地想讀到結(jié)尾?！逗５變扇f(wàn)里》講解并描述了阿龍納斯教授和尼摩船長(zhǎng)的探海旅行故事。凡而納以追蹤海怪為引子，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，呈現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面。神奇的海怪、漂亮的海底世界、莊重的海底葬禮……這些故事曲折動(dòng)人，引人入勝，讀起來(lái)使我驚心動(dòng)魄。給我留下了深入的印象。我仿佛也成了“鸚鵡螺”號(hào)上的一員，跟伴著尼摩船長(zhǎng)和教授周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、以及南極洲和北冰洋。讀完了《海底兩萬(wàn)里》，我不光熟悉了海蜘蛛、角鯊、抹香鯨、鮟鱇、珊瑚還有裙帶菜和發(fā)菜很多海底生物；還學(xué)習(xí)了光的折射、海溝、水壓等一些海底學(xué)問(wèn)。尼摩船長(zhǎng)身上那些機(jī)智英勇、不屈不撓、沉著冷靜、細(xì)心仔細(xì)的精神品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。咋寫(xiě)海底兩萬(wàn)里讀后感2《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)非常神奇，剛開(kāi)頭我還對(duì)這本書(shū)沒(méi)有愛(ài)好，慢慢的便喜愛(ài)上了這本書(shū)。光說(shuō)你們可能不了解，下面就由我來(lái)給你們講一講這本書(shū)的詳細(xì)內(nèi)容。這本書(shū)講了阿龍納斯先生和一些學(xué)者發(fā)現(xiàn)了海洋上有一個(gè)不明物體，甚至還破壞了一艘性能高的艦，他們便派林肯號(hào)去捜逐。沒(méi)想到，在一次意外中，阿龍納斯先生和他的隨從還有魚(yú)叉手尼德·蘭發(fā)現(xiàn)了那個(gè)不明物體竟然是一個(gè)巨大的潛水艇，而且裝備個(gè)個(gè)都非常先進(jìn)，先進(jìn)的連我們想都無(wú)法想到，即使想到也是不行能的。擁有那個(gè)潛水艇的正是尼摩船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)創(chuàng)造了很多高科技的東西，還運(yùn)用自己的才智在海里開(kāi)掘?qū)毑?，成為了百萬(wàn)富翁。在尼摩船長(zhǎng)的船上，阿龍斯納先生看到了自己沒(méi)有時(shí)機(jī)見(jiàn)到的各種海里的珍奇標(biāo)本，體驗(yàn)過(guò)自己從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的在海里做的事，他自己甚至都想賴(lài)在那里不走了。他們?cè)谀抢镞M(jìn)行海下打獵、尼摩船長(zhǎng)在海下哺育價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠、帶著阿龍斯納先生他們一起參觀海底煤礦···他們始終在海洋上行走了兩萬(wàn)里，最終以“鸚鵡螺號(hào)”的失蹤為結(jié)局。這本書(shū)里尤其使我佩服的是尼摩船長(zhǎng)在剛剛創(chuàng)立這個(gè)潛水船的時(shí)分那種敢于創(chuàng)新、敢于做的精神。他挖空心思的盡力想出能夠讓自己的潛水艇能夠更便利，讓自己在海上的生活能夠順應(yīng)。讓我崇拜的是尼摩船長(zhǎng)竟然能夠在海下創(chuàng)立小金庫(kù)，搜集那么多的珍稀植物標(biāo)本，真是一個(gè)奇跡?？吹矫枋瞿切?biāo)本的地方，我甚至都想進(jìn)到潛水艇了一睹風(fēng)采呢!同時(shí)，我發(fā)如今引人入勝的故事中，尼摩船長(zhǎng)還告誡我們：在科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用。大自然中不管是動(dòng)物還是植物，都要進(jìn)行愛(ài)惜，別讓自己的祖先后代看不到我們大千世界的動(dòng)物植物。其實(shí)還是在告知我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的――只有有肯定的依據(jù)，才可能有高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則這只是空想；而假如連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的，那就更不行能有進(jìn)步。咋寫(xiě)海底兩萬(wàn)里讀后感3甘心做奴隸的人，不明白自由的力量?！逗５變扇f(wàn)里》這本充滿(mǎn)科幻顏色的小說(shuō)，令我置身于書(shū)中豐富多彩的世界奇幻冒險(xiǎn)。我盡管身處“牢籠”，但思緒卻任其自由地穿梭在海洋之上，自由之夢(mèng)伴隨我揚(yáng)帆起航。這本書(shū)主要講解并描述了一位博物館學(xué)家阿龍納斯，因好奇心，參進(jìn)捕抓“怪物”的行列，結(jié)果反被俘獲，并發(fā)現(xiàn)所謂的“怪物”，其實(shí)是一艘潛水艇。于是博物館學(xué)家一行人被迫游歷了各個(gè)海洋，他們還閱歷各種奇幻的冒險(xiǎn)……其間，艇長(zhǎng)追逐自由的幻想，以及主角充滿(mǎn)好奇心的探究精神引起我的共鳴。艇長(zhǎng)為避開(kāi)敵人，躲開(kāi)世俗的目光，帶著少數(shù)志同道合的人隱居深山。為的就是探尋自由，查找幻想，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片天地，與人間不平說(shuō)“不”?！靶挪恍?，究竟有什么關(guān)系？”這是艇長(zhǎng)耗盡自己的前半身總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。我們?yōu)楹斡捎谑浪椎谋梢暥釛壸约罕疽蛉プ冯S的幻想呢？生存在不平的“牢籠”之中，他們信不信我們，是否認(rèn)同我們的觀點(diǎn)，究竟與我們能否完成自己的幻想，能否通過(guò)將來(lái)之路有何相干？沒(méi)有!主角阿龍納斯給了我們一個(gè)精確的答復(fù)：“探究才能明白答案?！敝挥胁活櫵说挠绊?，走自己的道路，才能完成幻想，滿(mǎn)意自己的愿望。而主角就是一位為了追逐幻想，被迫困以“牢籠”之中的自由者，他盡管明白自己是艇上的虜俘，盡管他意識(shí)到將永遠(yuǎn)生存在艇中僅能與大海接觸。當(dāng)他面對(duì)離開(kāi)或留下時(shí)充滿(mǎn)了遲疑，他明白這是他人生最重要的岔道口。由于他意識(shí)到只有滿(mǎn)意自己探究的欲望，完成自己一生的幻想，才是自由!對(duì)他而言，陸地僅是一個(gè)更大的“牢籠”?；孟胪瓿刹攀敲撾x逆境，追逐幻想便是探究自由，踏入屬于自己的凈土。匈牙利詩(shī)人裴多菲，盡管他誕生貧困，卻擁有一顆堅(jiān)決的愛(ài)國(guó)之心。他希望他的國(guó)土，不再受外界的壓迫，能夠重獲自由；同時(shí)他的幻想也是作為一名詩(shī)人能不受拘束與壓迫地在友愛(ài)的國(guó)家中朗誦自己充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)歌。他的幻想是作一名詩(shī)人，但飽受擠壓，怎能任其自由地邀翔？所以，只有擁有屬于自己的凈土，幻想才能隨之揚(yáng)帆起航!要明白，受拘束的地方不會(huì)有歡樂(lè)，避開(kāi)世俗的目光，當(dāng)幻想成為現(xiàn)實(shí)，釋放自身的靈魂，自由地?fù)P帆起航吧!咋寫(xiě)海底兩萬(wàn)里讀后感4今年寒假，我讀了一本書(shū)：《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)的是儒勒。凡爾納?！逗５變扇f(wàn)里》本身是一部冒險(xiǎn)小說(shuō)，它講解并描述的是：1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參與追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，到了怪物的脊背上。發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇異的潛水艇。潛水艇是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建筑的。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋動(dòng)身，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、進(jìn)入地中海、大西洋，看到很多罕見(jiàn)的?；顫娭参锖退械钠娈惥跋?，又閱歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)攻擊等很多險(xiǎn)情。最終，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。這本書(shū)，通過(guò)第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，把鏡座放在阿龍納斯的身上，卻把鏡頭給了尼摩船長(zhǎng)。縱觀全書(shū)，尼摩船長(zhǎng)這一角色，是我最最喜愛(ài)的。尼摩船長(zhǎng)他學(xué)問(wèn)淵博，是他，一手把“鸚鵡螺”艦艇制造出來(lái)的，也是最最了解這艘艦艇的人；他臨危不亂，是他在冰山封路時(shí)分沉著冷靜地指導(dǎo)大家，他們才可以安全的，勝利地活下去；他，重情重義，當(dāng)船上面有一個(gè)水手意外死亡時(shí)，又是他，為那個(gè)水手找到一個(gè)安全，清靜，靜謐的水下墓地，讓他，永遠(yuǎn)陪著這片大海。但是，我并不行以理解尼摩船長(zhǎng)炸其他國(guó)家戰(zhàn)船這一舉動(dòng)，哪怕是他有什么難言之隱，由于，畢竟那是一條條鮮活的生命。除了尼摩船長(zhǎng)，這一本書(shū)里頭，向我描繪了一個(gè)多姿多彩，精彩紛呈的海底世界。無(wú)論是各種各樣，五光十色的魚(yú)類(lèi)，還是全身是寶，青翠欲滴的藻類(lèi)，都把我的眼球緊緊地吸住了，跟重要的是，凡爾納根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)海洋，使我不得不成認(rèn)，凡爾納想象力的高明。無(wú)論如何，這次在書(shū)中暢游海底兩萬(wàn)里的閱歷是我深深?lèi)?ài)上了海洋，讓我對(duì)自己的道德觀與世界觀更清楚了。咋寫(xiě)海底兩萬(wàn)里讀后感5我喜愛(ài)藍(lán)色，由于它是海的顏色；而海是神奇的?！逗５變扇f(wàn)里》這篇科幻冒險(xiǎn)小說(shuō)出自于儒勒·凡爾納，他是19世紀(jì)下半葉法國(guó)最重要的小說(shuō)家。他自幼酷愛(ài)科學(xué)，又喜愛(ài)夢(mèng)想，但他在高校學(xué)的是法律。他本來(lái)準(zhǔn)備畢業(yè)后當(dāng)律師，因偶然結(jié)識(shí)了聞名作家大仲馬，在后者的激勵(lì)下，轉(zhuǎn)而走向文學(xué)創(chuàng)作之路。卻能一口氣公開(kāi)海的許多秘密，我很佩服這本書(shū)的法國(guó)作家儒勒·凡爾納?！逗５變扇f(wàn)里》這本書(shū)主要說(shuō)的是阿龍納教授和他的兩個(gè)伙伴受到船長(zhǎng)尼摩的邀請(qǐng)坐“鸚鵡螺號(hào)”（潛艇名）在太平洋、珊瑚、印度洋、紅海、地中海和大西洋的海底遇到的驚險(xiǎn)故事。還閱歷了擱淺、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)攻擊等險(xiǎn)情。寫(xiě)了阿龍納斯、康賽爾以及尼德蘭因偶然他們來(lái)到了“鸚鵡螺”號(hào)上。尼摩船長(zhǎng)帶他們?nèi)ズ５咨执颢C、穿過(guò)瓦尼科羅群島、在深海進(jìn)行葬禮、錫蘭島的采珠場(chǎng)看看……最終阿龍納斯、康賽爾和尼德蘭逃出“鸚鵡螺”號(hào)，“鸚鵡螺”號(hào)被卷入漩渦中，之后無(wú)人知曉。我最喜愛(ài)本書(shū)的第三十章《缺氧》，這章讓我是又緊急又感動(dòng)。緊急是由于“鸚鵡螺號(hào)”當(dāng)時(shí)被一些大冰塊壓在了海底，需要有人工鑿冰才有一絲活力，但空氣又不多了，該怎么辦呢？我的心都揪起來(lái)了。感動(dòng)的是由于鸚鵡螺號(hào)四周的冰被鑿的差不多可以動(dòng)了的時(shí)分，“我”卻由于受不了潛艇內(nèi)大量的二氧化碳，暈了過(guò)去，但因又得到了新奇空氣而蘇醒過(guò)來(lái)了，是到了水面上了嗎？不是，是奈德蘭和康塞爾他們犧牲了自己來(lái)救“我”，把氧氣箱里最終的一些氧氣留給了“我”，這種舍已救人的精神讓我很感動(dòng)。這本書(shū)里有四個(gè)主要