中班幼兒家長育兒心得

中班幼兒家長育兒心得

中班幼兒家長育兒心得1

作為我的爸爸媽媽，書讀得少，沒有什么文化，工作比擬忙，對孩子溝通時間少，各方面不到位，表示歉意。在我心目中，爸爸媽媽很不簡單，值得我鄙視。于是，我代替父母寫了這篇育兒心得，先做一下自我介紹。我是肖金浩的姐姐，我對弟弟性格了如指掌，他的性格內(nèi)向，不愛說話，害羞，有點挑食，不擅長與小朋友溝通，還望教師多多教育。

但自從進了幼兒園，他有了很大的轉(zhuǎn)變，從內(nèi)向變?yōu)殚_朗、活潑，從愛哭鬧變?yōu)楣郧啥?，有禮貌，喜愛和小朋友一齊玩耍，一般話說的標準了，也學會與人溝通了，進步很大。

在校有什么快樂或不如意的事情，都會回家和爸爸媽媽還有我共享，比方，這天教師夸他飯菜都吃完了，表現(xiàn)不錯，“你真棒！”聽到教師的表揚，他就會感到無比快樂和自信。媽媽明白弟弟在班級里，表現(xiàn)不精彩，老是貪玩，心里很糾結(jié)，還望兩位教師多費心。在此，我由衷地感謝兩位教師，你們辛苦了。

弟弟的轉(zhuǎn)變，讓我不禁想起了我讀幼兒園的時候，是外地學校，而此刻弟弟是上本地學校，學校條件優(yōu)越，環(huán)境好，潔凈。期望他能在學校有所進步，成長收獲，但這需要教師的引導和栽培。由于教師的教育占主導地位，騎著關(guān)鍵性的作用，都說教師是人類靈魂的工程師，我覺得很有道理。

聽爸爸媽媽說，學校常常召開家長會，很有好處，對小朋友的成長和學習，起了很大的作用，由此看來學校是有職責感的，也是家長值得托付的好學校。

千言萬語盡在不言中，一切拜托兩位教師！

中班幼兒家長育兒心得2

父母是孩子最好的教師，父母就應(yīng)留意平常生活中的細節(jié)問題，做好典范，帶好頭。和孩子一齊讀書學習，營造讀書學習的氣氛，間或也以向孩子“請教”的方式培育孩子多讀書學習、做一個有學問的人的驕傲感。別在孩子面前評判教師和他人，多和其他孩子的家長學習溝通孩子的方式和，做一個有愛心、包涵心的家長。

當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培育成一個獨立的人，能夠有足夠的潛力和信念離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平常在教育孩子的一些。

第一，敬重孩子的提問，注意智力的培育。我們一向沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候仔細答復她提出的問題;在她喜愛看的書上面教她認一些字，給她一些她喜愛的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講，平常在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。

其次，敬重并引導孩子的思想，的培育。重視孩子的道德培育，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙教師，在家里，在與孩子在一齊的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)覺父母做錯了的時候，我們做父母的要主動成認錯誤，并引導她在犯了錯誤時也要勇于成認。

第三，注意孩子的獨立性培育。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開敬重，敬重不等于縱容。在平常，要把孩子當成一個獨立的人來對待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商議問題，要學會換位思索，假如是我們父母自己遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，是會像孩子那樣做嗎我們不能用自己的觀念、模式、自己的去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，敬重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思索，讓孩子有自己的潛力與學問。

中班幼兒家長育兒心得3

上周日參與了由大公中心幼兒園組織的“安康生活，歡樂成長，中班組親子聯(lián)誼活動”，雖然活動只有短短的半天時間，但是節(jié)目卻很豐富，時間被安排得很緊湊，讓我們家長們?nèi)矫娴牧私獾胶⒆觽冊趯W校全部的進步與成長。

從活動的場所布置，程序安排等方面，都表達了教師對孩子無微不至的關(guān)懷和循循善誘的教育，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位教師細心安排，辛勤付出的結(jié)果。節(jié)目很豐富，首先是觀看孩子們每天做的早操，然后我們來到小學的小禮堂觀看孩子們的歌舞表演，以及家長們精彩的親子表演，最喧鬧的當屬做嬉戲了，有穿衣競賽、搶紅點、搶椅子等少兒嬉戲以及踩氣球、歡樂貼貼、運球等親子嬉戲，活動進行的特別勝利，現(xiàn)場的氣氛一度被推向高潮，孩子們和家長們都興致昂揚意猶未盡。在整個活動和競賽過程中，我和孩子一起得到了很多收獲。

通過這次聯(lián)誼活動，我看到了女兒的進步，從一個不能自理愛撒嬌哭鬧的小寶寶變成了一位自己的事情自己能做好并且會照看同學敬重教師乖巧懂事的大寶寶，從一個羞怯見到生疏人就會可怕會哭的愛哭鬼變成一位可以站在舞臺上英勇的面對觀眾的小演員（雖然演唱得不盡完善，但已經(jīng)很難得了），從一個什么都不會的小屁孩變成一位能畫出美麗的圖畫折出栩栩如生的小動物的巧手小畫家，許多時候，女兒會把幼兒園學到的歌謠、故事、學問等或唱或講給我聽做給我看，繪聲繪色，特別好玩。這些進步都是得益與教師的細心教育，離不開三位教師的辛勤付出。

望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，孩子的成長離不開幼兒園的教師，沒有你們急躁的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，學問是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位教師點點滴滴的教育和疏導，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰慧活潑，這里分散著每位教師的辛勤和才智，作為家長心里特別快樂，同時也特別感謝教師們。所以我想對教師們說，“感謝你們，辛苦了”。

學校安排的這次時機很好，在親子活動中，不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的`教育問題進展了溝通和溝通，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、開心、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會連續(xù)支持與協(xié)作教師的教育工作，積極參與學校舉辦的活動！

誠心祝愿全部的教師：身體安康，合家歡快！

愿孩子們：每天歡樂，平平安安！

祝福我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！

從女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認為幼兒園是她生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，她將學到一些有別于父母家人所教育的生活方式?，F(xiàn)今社會根本上都是一個孩的家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，根本上都是父母安排好的。而離開父母愛護傘下的小孩，在幼兒園這個生疏的環(huán)境里，將不得不學會如何自理，如何與人相處。我的女兒在大（2）班，我們一家都很喜愛于教師、崔教師及宋教師。女兒的進步離不開三位教師的辛勤付出。三年的幼兒園生活，女兒從不能自理到現(xiàn)在的自己的事情自己能做好，這中間教師的辛苦不是三言兩語所能表達完的。作為一個母親，在日常生活中面對無知的幼兒，有時候也難免覺得厭煩，甚至會沖小孩發(fā)點脾氣。而在幼兒園里，生活著很多和我女兒一樣少不更事的小朋友。雖然說在幼兒園照看小孩是當教師的工作職責，但面對一群不懂事的孩子，教師也挺辛苦的，不是自己的孩子不能打，不能罵，惹哭了還要自己哄。我想，許多家長都有種習慣，問孩子教師在幼兒園里如何待自己？我也有這個習慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時，還會哭著找教師。女兒對教師的確定，是由于她認為教師是安全、友好的，是可以依靠的。所以我想對教師們說，“感謝，辛苦了”。望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，都盼望自己的小孩子能實現(xiàn)自己的幻想。我也盼望我的女兒有個美妙的將來。但是對今日的她來說，還言之過早，我只盼望她能有個屬于自己的歡樂童年。我沒去比擬別的幼兒園是怎么樣去教育孩子的。但我知道，女兒喜愛上幼兒園，喜愛幼兒園里朝夕相處的小朋友，喜愛幼兒園里多姿多彩的生活，喜愛幼兒園的一草一木，還喜愛吃幼兒園里養(yǎng)分豐富的飯菜。女兒在幼兒園學到的學問還是蠻多的。許多時候，女兒會把幼兒園學到的歌謠、故事、學問等或唱或講給我聽，繪聲繪色，特別好玩。這也得益與教師的辛勤教育才有的結(jié)果。

中班幼兒家長育兒心得4

鼓舞孩子能夠在任何時候，一個剛上小學的孩子，性格比擬大方，別人畫畫時他不畫，別人一齊玩耍的時候他一個人在旁邊。孩子的母親明白孩子在學校里面是這樣以后，就每一天讓孩子給自己當教師，抽時間帶孩子去小朋友多的地方，來鼓舞和幫助孩子樹立勝利的信念。然后在空閑的時候一齊在紙上畫畫，為了幫助孩子完成他的第一幅作品，兩個人一向畫到半夜，兒子快樂地說：“原先畫畫這么有意思呀！”雖然在旁人看來，孩子的作品不是很好，但是這是他自己畫的畫。而最有好處的是，母親幫助孩子找到了安康成長的信念和方法。所以我們能夠借鑒一下這個方法。

在美國，自從孩子誕生的一剎那，他就被當作一個獨立的人對待。爸爸媽媽不會強制要求孩子干什么，反而會依據(jù)孩子的年齡特點，讓他去做這個年齡就應(yīng)做的事情。不滿一周歲的孩子，當他們能自己捧奶瓶喝奶時，就會讓孩子一向這樣做。喝完了，爸爸媽媽會給寶寶表揚。“加油！”“別灰心，再試一次！”“你做的這件事真棒！我為你感到快樂！”……孩子總是受到鼓舞的話，就會讓自己的信念提高許多。

鼓舞就應(yīng)把握好時機，這樣才能有更多的效率。

在適合的時候給孩子一些鼓舞，能使孩子的自信念樹立起來。下面給大家舉一個例子吧，1歲半的媛媛對放在桌子上的圓珠筆產(chǎn)生了興趣，她拿起筆，一向動來動去，然后自己翻開了筆蓋。彈簧“啪”地一聲，把筆帽弄到了沙發(fā)后面。媛媛一下子傻了，立刻手足無措了。爸爸沒有替女兒去撿起筆帽，也不是不管不顧，他把沙發(fā)輕輕推開，讓女兒走進去把筆帽撿起來。女兒還是有點可怕，爸爸就一向鼓舞女兒說：“你能行！”小媛媛在爸爸的鼓舞下，走到沙發(fā)后面，撿出了那個筆帽。爸爸幫助媛媛把筆帽蓋上了，然后小家伙就快樂了。

鼓舞就應(yīng)抓住孩子的優(yōu)點和特長，從內(nèi)心去鼓舞孩子，讓孩子看到自己的閃光點。

愛因斯坦的母親之所以宏大，是由于她始終對愛因斯坦報以熱切的期望，在愛因斯坦被別人說笨的時候?qū)Ｐ墓奈杷Ｒ虼?，一向要對孩子布滿期望，要永久信任孩子，尤其是覺得孩子感覺自卑、畏縮、軟弱等心情的時候，必需要抓住時機跟寶寶說：“你能行！”這樣孩子就會有信念了。

接下來再跟大家舉個例子：一名成績不好的學生，在課堂上總是表現(xiàn)得忐忑擔心：不舉手，怕同學取笑;舉手，又怕問題太難。教師明白了他這個狀況，就偷偷地跟他說：“你沒有把握回答下列問題時，就舉右手;有把握時，就舉左手。你看好不好”孩子覺得這樣是一個好方法，漸漸地就常常舉左手了。是教師的鼓舞使他重新找回了對學習的熱忱——他最終找回了自信。在孩子迷茫的時候給孩子鼓舞，是幫助他獲得信息的很好的方法。

所以，是我們的鼓舞在幫助孩子長大。一個發(fā)自內(nèi)心的鼓舞的眼神，一個點頭，都能夠讓孩子獲得信念和動力。對于孩子做的不對的地方，要好好說，絕不能實行不耐煩和不負責的態(tài)度。

孩子成長的道路上，會遇到許多的東西。但是，孩子必需能夠順當向前，由于我們的鼓舞已經(jīng)讓孩子成為了一個專心主動，布滿自信的人。

中班幼兒家長育兒心得5

一、持續(xù)孩子“本色”不等于放任自流

有些父母認為，孩子的成長是水到渠成的事，到時候自然會到達就應(yīng)到達的樣貌，所以萬事不管，給教師一個“本色”的孩子，一張正宗的“白紙”。美國心理學家布盧姆對1000名兒童追蹤討論的結(jié)果證明，1－4歲幼兒的智力進展是人一生中的關(guān)鍵期。兒童2歲時腦重到達成人的70％，6歲已達成人的90％，智力到達80％。很多教育心理學家認為：對兒童的教育就應(yīng)從零歲開頭，兒童天資進展的關(guān)鍵在于誕生后頭三年孩子的經(jīng)受，也就是在于腦細胞生長發(fā)育時期孩子的經(jīng)受。因此，沒有生就的天才，也沒有天生的笨蛋，關(guān)鍵在于腦細胞所受刺激的多少。假如對孩子在發(fā)育的關(guān)鍵期放任自流，不管不教，沒有給他足夠的刺激，其結(jié)果和可能就猶如布盧姆所說的那樣“幼兒期被剝奪了智力刺激的兒童，永久達不到他原先就應(yīng)到達的高水平”。

二、培育孩子自覺不能不聞不問

大人有時還會犯不該犯的錯誤，何況是自控力很差的孩子。教育學告知我們，要到達自律，務(wù)必經(jīng)過漫長的他律過程。有一本名為《千萬別管孩子》的書，初看書名時會嚇人一跳，讀后才明白它是提倡一種新的理念――自主教育，那里的“不管”不是放任自流，而是在不管中“管”，給孩子一個自由自主的空間。它對父母的要求提高了，如在日常生活中要給孩子樹立好的典范，在敬重孩子的根底上進展鼓勵和啟發(fā)教育，急躁傾聽孩子心聲，用贊美、鼓舞引導孩子，給孩子正確的愛，對孩子進展必不行少的挫折教育等。據(jù)調(diào)查，成績好的學生90％以上擁有良好的學習習慣，而良好的學習習慣是從良好的生活習慣遷移過來的，那么良好的生活習慣又是從哪里來的？答案無疑是家庭教育。所以說，父母職責重大??！好的習慣，孩子將一輩子受益。在孩子沒養(yǎng)成良好習慣時，父母就應(yīng)起到檢查監(jiān)視的作用，而且要持之以恒，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，只會造成前功盡棄。因此，假如父母真的愛孩子，就科學地管管他吧！

三、沒有肯定民