教研年終工作總結簡短

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一、課程開設、師資配備

我們學校是三班級至六班級開設信息技術課，每周一節(jié)，并且嚴格根據(jù)課程設置來進行，專課專用。我們的信息技術老師共有4位，2名本科，2名專科，其中2名是計算機專業(yè)畢業(yè)。雖然都是兼職，但并不因此而放松對信息教學的要求，相反，由于我們人多，能量大，遇事有商有量，反而促進課堂教學和其它的一系列工作，我想我們對信息技術的工作熱忱完全不亞于專職的信息老師。

二、課堂教學、校本教研

依據(jù)教育處的要求，我們信息教研組在期初就制定了教研組工作計劃，并且根據(jù)計劃開展工作。本學期共有四次教研活動，第一次是制定工作計劃，各冊教材確定期末考核的目標，由于我們學校每個學期末都會由教育處組織領導對各技能類學科進行考核，信息技術的考核分為同學座談(主要是調查老師上課的狀況)，還要每班抽取同學現(xiàn)場操作。第二次、第三次是磨課，為我參與課堂教學評比出謀劃策。第四次是為了做了本次六班級信息抽測，我們幾個老師在一起爭論出卷。

我們的信息技術老師都很年輕，對工作的熱忱都很高，平常上課前我們都能仔細鉆研教材并運用各種先進的教學理念和手段，上好每堂課。每個期末我們對同學都有考核，但我們的考核并不單一，我們著重對同學上信息課各方面的表現(xiàn)，所以我們的期末最終成果=考試成果×40%+平常作業(yè)練習成果×20%+德育表現(xiàn)成果×20%+課堂表現(xiàn)成果×20%。

三、專業(yè)進展

在本學年中，我們老師積極參與各類校級或縣級的業(yè)務培訓，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，同時爭取每一次外出聽課的機會，不放棄向優(yōu)秀的同行學習的機會。在撰寫方面，肖紅的《適時放手，造就高效信息課堂》獲市三項論文評比三等獎;馮琴老師的課題《現(xiàn)代信息技術提高課堂教學有效性的策略的討論》已校級立項，正在申報縣級，肖紅在教案本評比中獲一等獎。20__年自制多媒體課件競賽中1人獲二等獎，一人獲三等獎。黃林海常常為全體老師作一些電腦運用技能方面的講座。我們組成員通過老師blog，積極撰寫“教學案例”、“教學反思”和“教育敘事”等等，不斷提高自己的教學水平。

四、亮點方面

我們教研組成員積極承受公開課，在今年3月份縣課堂教學評比中，肖紅老師獲二等獎。學校積級開展信息技術第二課堂活動，由馮琴老師帶的信息社團每周活動兩次，時間保證，(由于每天值日老師會檢查記錄)每次活動有計劃有目標，期末有考核，取得良好效果。要縣第六屆中學校信息技術現(xiàn)場作品賽中兩名同學獲二等獎。

學校成立了由我們信息技術老師為主的現(xiàn)代技術服務小組，對學校的網(wǎng)絡、多媒體設備日常維護與管理、學校網(wǎng)的建設等進行分工，責任到人，對于涌現(xiàn)故障的設備，得到實時修理，保證了教學運用，受到學校領導和老師的好評。黃林海還評為20__年度教育裝備管理與應用先進個人。

五、存在問題今后思索

我們學校有一個機房，共48臺電腦，但最多的班級人數(shù)有56人，無法做到一人一機。

作為我們教研組的成員，我們都有過一些收獲，但是我們應當清楚的看到還存在不少有待提高的方面：如創(chuàng)新意識還要加強;計算機的維護技術有待于提高;對病毒的預見技能還要進一步加強，對工作的總結還不夠實時，有些工作還不夠主動……

在接下來的工作中，我們信息教研組的全體老師會更加努力，力爭在平凡的工作中表達人身價值，力爭使我們的教研組做得更好。

教研年終工作總結簡短2

__至__學年結束了，在這一學年里，我鎮(zhèn)學校在上級教育行政部門和各級黨政的正確領導下，堅持以_為指導，仔細貫徹落實縣提出的創(chuàng)強、提質、改課堂的工作思路，以“扎實推動素養(yǎng)教育”為出發(fā)點，以“全面提高教育教學質量”為中心，進一步深化課堂改革，取得了肯定的成果。

一、主要成果

1、教學常規(guī)管理規(guī)范化，得到上級領導的好評。全鎮(zhèn)各學校堅持每月進行一次教學常規(guī)工作檢查匯報制度，中心學校業(yè)務組人員不定期到各校進行抽查，在中心校實行隨機點課制度和每周的集體備課制度。每個學期中心學校還組織全鎮(zhèn)學校校長和業(yè)務領導對全鎮(zhèn)學校老師的教學常規(guī)工作進行了大檢查。有效地促進了教學常規(guī)工作落實，促進教學質量的提高。

2、教研氣氛濃，教研成果好。全鎮(zhèn)各校每學期都開展了評估課教研活動，各老師都分別上了一節(jié)自選課或非自選課，20__年10月份又__中心學校在連灘進行送課下鄉(xiāng)暨“同課異構”教研活動，11月份進行全鎮(zhèn)性的課堂教學競賽活動，選出了劉__老師參與縣“第十一”育人杯課堂教學活動獲得三等獎，今年5月份在中心校承辦了縣骨干老師送課下鄉(xiāng)暨六班級升學研討活動，在龍?zhí)翆W校進行了鎮(zhèn)的同課異構活動，6月份組織老師參與了片區(qū)四的同課異構的教研活動，邀請了__學校鮑__到中心校上示范課并作講座，一系列的教研活動大大活躍了我鎮(zhèn)學校和教研氣氛，探究出一條提高我鎮(zhèn)教學質量的有效的課堂教學途徑。有效地提高了我鎮(zhèn)學校老師的教學水平。在縣的年度論文評比中，黃__老師撰寫的論文《優(yōu)化作業(yè)設計，減輕同學負擔》獲縣一等獎、市二等獎，蔡__老師撰寫的論文《聚焦課堂，提高效率》獲縣二等獎，林__老師撰寫的論文《讓品德與社會課堂回來生活，讓孩子學會生活》獲縣二等獎，楊__老師撰寫的論文《淺談學校語文作業(yè)設計與優(yōu)化》獲縣三等獎，溫月鳳老師撰寫的論文《數(shù)學溝通技能的培育》獲縣三等獎，蔡永權老師撰寫的論文《談談學校生制造技能的培育》獲縣三等獎，劉本老師撰寫的論文《談英語課堂教學的“活”》獲縣三等獎，尹__老師撰寫的論文《搞好班級管理，構建和諧班集體》獲縣三等獎。

3、素養(yǎng)教育成果好。中心學校成立了美術書畫愛好班、音樂愛好班、田徑愛好班，在“六一”前夕中心學校進行了全鎮(zhèn)學校師生書畫競賽及書畫展，得到了上級領導的好評。中心學校同學參與__縣20__年學校生文藝匯演獲縣二等獎。馮__同學、羅__同學參與縣的書法、美術競賽榮獲縣的二等獎。各校都能堅持每天開展30分鐘的大課間活動，放放學后學校開放全部的體育場所和體育設備設施，讓師生進行體育熬煉，確保同學每天有一小時體育熬煉時間，使同學的健康水平不斷提高。

4、教學成果穩(wěn)步提高。在縣的調研抽測中，五班級數(shù)學平均分排全縣第1名，四班級英語平均分排全縣第4名，四班級品德與社會平均分排全縣第8名，二班級數(shù)學平均分排全縣第5名，三班級語文平均分排全縣12名。在20__年春六班級升中學考試中，有116人達到縣重點中學錄用分數(shù)線，上線人數(shù)排全縣第6名，上線率排全縣第7名。一分兩率綜合評價排全縣第8名。

二、主要工作

1、加強政治學習和業(yè)務學習。堅持每周一個下午的業(yè)務學習時間不少于兩小時，在業(yè)務學習中，仔細組織領導老師學習《教育部關于深化基礎教育課程改革進一步推動素養(yǎng)教育的看法》(教基二[__]3號)、《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(__—20__年)》、《廣東省中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》、廣東省義務教育學校教學規(guī)范(試行)》、《郁南縣中學校教學常規(guī)》和縣教局教研室制訂的教學教研工作計劃等，進一步明確縣局提出的創(chuàng)強、提質、改課堂的工作思路，深刻領悟其精神實質和工作要求。不斷提高全體領導和老師的政治思想覺悟和業(yè)務水平，使他們能夠更加自覺更好做好教學工作。

2、加強教學常規(guī)管理工作，仔細貫徹落實《廣東省義務教育學校教學規(guī)范(試行)》，進一步強化《郁南縣中學校教學常規(guī)》，進一步規(guī)范學校、老師的教學行為，提高教學管理水平，向管理要質量，向管理要效益。全鎮(zhèn)各學校堅持實行教學常規(guī)工作學月檢查匯報制度，每月各校對各老師的教學常規(guī)工作進行一次檢查，并把檢查狀況向中心學校業(yè)務組匯報。中心學校業(yè)務組不定期到各校進行督查，發(fā)覺問題實時整改。同時在每學期結束前組織中心學校的班子成員和各學校的校長、主任進行一次全鎮(zhèn)性的教學常規(guī)工作大檢查，務求把教學常規(guī)工作做細做實，做出成效。

3、加大貫徹縣新修訂的《郁南縣中學校教學質量評價方法(試行)》的力度，加強教學全過程的督促檢查。做到“五個強化”，一是強化領導意識，學校領導把主要精力放在教學工作上;二強化目標意識，把目標分解到校、到班、到人，力求達到下達的指標;三是強化課堂意識，提高了課堂效率，向40分鐘要質量;四是強化效率意識，引導學科老師不斷反思自己的課堂，做到“三減一增”(減輕作業(yè)負擔，減輕記憶負擔，減輕心理負擔，增加思維訓練);五是強化進展意識，不斷提高老師隊伍素養(yǎng)，完善幫扶工程，促使青年老師長技能，中年老師增閱歷，優(yōu)秀老師出成果。

4、狠抓了提高教學質量的主陣地課堂教學。聚焦課堂，重抓課堂教學面對全體同學，公正對待每一個同學，創(chuàng)設和諧教學氣氛，關注同學個體差異，因材施教。提倡啟發(fā)式教學，激發(fā)同學學習愛好，引導同學在學習中主動參加，樂于探究，勤于動手，培育同學良好的學習習慣。處理好教與學的關系、學與練的關系、練與考的關系，從而提高每一節(jié)課的效率，向40分鐘要質量。同時，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，實行隨機點課制度。學校行政領導、科組進步行隨機點課，并組織有關領導、老師聽課，促使老師仔細備好課、上好課。從而實時了解老師的課堂教學狀況，發(fā)覺課堂教學的問題，調整課堂教學策略。

5、堅持集體備課制度。結合我校同學的實際，在中心校五班級和六班級制訂了老師、同學上課運用的“講學稿”?！爸v學稿”的運用，這就要求我們要加強集體備課。我們的詳細做法是：主備老師提前一周確定教學目標，選擇教學方法，設計教學程序，將“講學稿”草稿交備課組長審核。備課組長初審“講學稿”后至少提前兩天將“講學稿”發(fā)給全體組員，然后召集組員集體審稿，提出修改看法;主備老師按集體審稿的看法將“講學稿”修改后交審核人審查、印發(fā)。上課前一天將“講學稿”發(fā)至同學，第二天師生共用“講學稿”實施課堂教學，課后老師在“講學稿”寫下“課后反思”，用于下次集中備課時小組溝通。這樣的備課務實有效，可操作性強。在這種集體備課的過程中，優(yōu)秀老師的閱歷得以推廣，集體的聰慧得以發(fā)揮，青年老師不斷成長，校本教研的功效得到了落實。

6、充分依靠教育科研手段來提高教學質量。加強以校為本的小課題討論，每個教研組都有自己討論的小課題。引導老師把從教育教學過程中發(fā)覺的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行討論，有討論構想、開題報告、行動方案等，積累課題討論過程中收集到的原始材料并加以整理，形成結題報告，數(shù)學科和英語科的小課題立項還得到縣的審批，正在討論之中，并初步收到較好的效果。

7、全面推動素養(yǎng)教育，積極開展第二課堂活動，不斷提高同學的綜合素養(yǎng)。中心學校成立了美術書畫愛好班、音樂愛好班、田徑愛好班等各類愛好班。加強學校文化建設，活躍學校文化，做好培優(yōu)轉差工作，對不同層次的同學開展有針對性輔導。進行了全鎮(zhèn)性的學科競賽，各班級嘉獎150名優(yōu)生，擴大優(yōu)生層，使我鎮(zhèn)教育事業(yè)得以可持續(xù)進展。

8、狠抓考試的考紀考風建設，結合開展“三風”教育活動，強化考紀考風，嚴格按要求做好考試各個環(huán)節(jié)的工作，堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)覺查實后，在評優(yōu)評先中實行一票拒絕。

三、存在問題和今后努力方向

一學年來，我們雖然取得了肯定的成果，但離上級的要求還有肯定的差距，與先進的兄弟鎮(zhèn)相比仍有肯定的差距;在鎮(zhèn)內，各校進展還不夠平衡，先進與落后之間的差距仍較大;課改力度有待進一步加大;部分老師的業(yè)務素養(yǎng)有待提高，目前全鎮(zhèn)學校有相當一部分老師總體素養(yǎng)較低，教學方法陳舊，教學觀念重、更新速度慢，新鮮事物接受技能弱，對常用教學媒體的運用操作不很熟識，教學技能、知識方面不扎實，工作不夠踏實，嚴峻制約教學改革進展，影響教學質量的提高;同學的學習愛好和學習積極性有待進一步提高。

在今后的工作中，一要加大管理力度，向管理要質量;二要加強教育科研，加大課改力度，提高課堂教學效率;三要抓好老師的各項培訓工作，努力提高老師的整體素養(yǎng);四要想方設法提高同學的學習愛好和學習積極性。為提高我鎮(zhèn)學校的教學質量而不斷努力。

__鎮(zhèn)中心學校

20__年7月15日

教研年終工作總結簡短3

時間過得真快，一轉瞬一學期又過去了，為加快基礎教育課程改革進程，開展符合我鎮(zhèn)校狀況的教學討論活動，通過一個學期的教學工作，現(xiàn)就本學期的教研活動總結如下：

一、指導思想

仔細貫徹落實黨的教育方針，以縣局教研室工作要點為依據(jù)，以全面推動素養(yǎng)教育為目的，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，以提高老師的教學技能為突破口，以提高教育教學質量、促進同學全面進展為根本出發(fā)點，堅持教管、教研一齊抓，充分發(fā)揮支教、幫扶老師在教育教學中的引領作用，教學質量穩(wěn)步提高，課程改革逐步向新課標要求接軌，教育教學工作取得了肯定的成效。

二、主要工作回顧

1、中心校成立了以校長為組長的教研工作領導小組，負責督促各項工作的開展，切實把教研工作落到實處。

2、緊密圍繞鎮(zhèn)中心學校教研組《校本教研計劃》，并組織全體老師深入學習，深入爭論領悟“鎮(zhèn)教學常規(guī)管理實施細那么”，達成共識。

3、依據(jù)鎮(zhèn)中心學校教研組《校本教研計劃》的安排，與結對幫扶的西江試驗學校聯(lián)系，本學期仔細組織了兩次教研活動——①順應實?！跋葘W后教，先練后導，當堂練習?！钡膬上葍珊笳n題討論課例的開展，我校選派了相關級科老師參與了研討學習，參與研討學習的老師回校上匯報課;同時在中心校以支教的黃錦燕老師所任的二(2)班語文科課堂教學作示范課，大膽嘗試“兩先兩后，當堂練習”的教課模式，體會到在課堂教學中能確立以同學為學習的主體地位，凸顯老師在課堂教學中的主導作用，以練習為主線貫穿課堂，加大了教課中師生的互動環(huán)節(jié)，激活了同學的學習愛好，有效地遏制了過去常涌現(xiàn)的“無事生非”課堂現(xiàn)象，收到了肯定的效果。②在轉入期末復習時，于5月7日再一次與實校聯(lián)系，安排在我校開展六班級數(shù)學“同課異構”研討活動，同日，實校余玉濤主任帶領實校優(yōu)秀老師送課下鄉(xiāng)到我校上示范課，與我校老師溝通研討，讓老師們開闊眼界，實時了解到更新的教學理念和奇妙的課堂教學藝術，與新思想接軌，與先進同行，創(chuàng)設了有效提高老師教學水平的平臺。

4、抓教學常規(guī)管理，規(guī)范老師的教學行為，力爭提高教學質量，摒棄形式主義，講究實效：為了改進課堂教學，提高老師的課堂教學水平和課堂教學效益。中心校繼續(xù)采用了“推門聽課”。(1)備課：①學期初沿用寫《教案》的方法進行備課，進一步規(guī)范學案書寫，設計方面的格式。②期中考試之后，為提高老師的備課質量和教學效益，備課力求表達同學的主體性，學案中重在突出老師的教法和同學的學法指導。強調學案與課堂教學中練習的實效性、同步性，盡量避開學案中的形式主義。把學期初以寫《教案》的備課方式改為寫《導學案》方式進行備課，并嚴格要求老師在《導學案》中側重練習設計。③重視教學過程的反思。(2)作業(yè)：①留意作業(yè)設計避開內容、形式的單一化。提倡依據(jù)不同類型的同學布置不同的有針對性的作業(yè)，盡量不要涌現(xiàn)過多的機械性作業(yè)。

②改進老師批改作業(yè)的方式。提倡面批，假設不能實時面批的提倡在同學每次的作業(yè)后寫一些簡約的評語等鼓舞性的話，以此促進同學和同學溝通。

5、開展“國學經(jīng)典誦讀”朗誦競賽，有效促進推普工作開展。

三、取得的成果

1、駱__老師撰寫的教學論文《如何培育農(nóng)村學校生的閱讀愛好》獲縣級評比三等獎。

2、陸__、朱__兩位同學參與__縣__年青少年美術、書法大賽均獲縣三等獎

3、在5月16日進行的學校調研抽測，我鎮(zhèn)學校二班級數(shù)學以76.6分平均分排全縣同級科前3名;三班級語文以80.1平均分排全縣同級科前4名。追隨著歲月的腳步，盼望以此為起點，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

四、存在的不足

本年度的教研活動也存在一些缺憾，已申報審批的小專題研討還不夠深入，盡管確定了專題，討論成果未顯現(xiàn)。

1、還有少數(shù)授課老師對關鍵問題的設置還不夠精準。

2、科組活動工作的有效性還有待加強與指導。

3、在課堂教學中對同學的鼓舞激趣評價還有待進一步完善。

4、對教與學的互動式有機滲透在課堂中的實踐應用還需進一步加強。

5、在平常的教育教學中，還有些科目的作業(yè)的練的量太少。

6、有個別老師責任心不強，《導教案》趕不上進度，教學方法單調、陳舊，不能激起同學的愛好。

7、班級建設欠缺。有個別班級沒有良好的班風，學習欠主動，做事馬虎，同學沒有良好的品德。

五、閱歷教訓

回顧過去，展望將來。在學校全體領導的關懷和支持下，我們將義無返顧，加強教研，不斷總結教育教學討論閱歷，穩(wěn)步提高教學質量。堅持走出去，請進來的方法，加強培訓學習，提高老師的業(yè)務技能，讓老師掌控較強的駕馭課堂的教學技能。

1、進一步加強學校教研常規(guī)管理，教研常規(guī)要與老師考核緊密聯(lián)系。

2、加強老師之間的溝通，促進老師相互團結、相互援助。加強教研活動的組織力度。

3、加強班級的管理，培育同學主動學習、辦事仔細、不做壞事等良好品德。

4、利用學校各種資源優(yōu)勢加強學校文化建設。

5、充分發(fā)揮來校支教幫扶老師的引領作用。

__鎮(zhèn)中心學校教研組

__年7月16日

教研年終工作總結簡短4

這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，根據(jù)學期初制定的工作計劃，全體語文老師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革討論(范老師模式)，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高同學的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

一、加強校本培訓，促進老師專業(yè)進展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮老師集體的聰慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，著重加強老師的校本培訓工作，多渠道的對老師進行培訓，促進老師的專業(yè)進展。

1、開學初，語文教研組要求語文老師繼續(xù)加強教育理論與實踐閱歷的學習，使新的課程理念深入人心。在老師的自主學習中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習爭論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉變傳統(tǒng)的教學模式。老師在學習、溝通、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學著重了以培育同學的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新技能為主，著重了尊敬同學的需要，培育了同學的自學技能。

3、加強校本培訓中的骨干老師引領作用。要求全體語文老師加入到學校課題討論中，結合課題討論的內容，進行相關的理論學習和討論，提高了老師們的課堂教學策略、教學評價的技能，堅固地樹立了評價要以同學進展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓舞老師積極外出或在校內聽課或參與培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文老師的各方面技能與水平都得到了提高。

二、積極開展各種教研活動，提高老師教學技能和教學水平

1、仔細積極地開展校內聽課活動，促進老師集體教學水平的提高，一貫是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。鼓舞老師之間相互學習，一起爭論，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。其中陳媛媛老師低班級教學課，教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師提供了熬煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學水平。溝通中，老師的教育科研技能也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的相互溝通和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，老師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了老師間的相互了解，更促進了老師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同進展的目的。

三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，仔細細致，發(fā)覺問題實時整改。通過督促、檢查老師們形成了工作習慣，每到月底總能實時完成各項任務。

四、積極開展課題討論

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教育處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、溝通，取長補短，以不斷提高課堂教學技能和教研水平，積極參加課題討論，深化課堂教學改革，積極參加課改試驗。這學期，我校語文老師緊緊圍繞學校的一個市級課題實施討論工作。全體老師依據(jù)教研組確定的主課題選定了課題作為自己的討論課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的試驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中能量突破主課題。在討論過程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文。

教研年終工作總結簡短5

時間飛逝，又一個學期接近尾聲，回顧一學期的教研組工作，感受許多，本學期我組堅持以德育為核心，以人為本，以課堂教學素養(yǎng)化為基礎的指導思想，積極探究新課程改革，全面提高教育教學質量。下面就本學期試驗學校數(shù)學教研組的工作作簡約的總結匯報：

一、加強業(yè)務理論學習，轉變教育教學觀念，為新課程教育教學工作的全面實施奠定了堅實的基礎。

1、繼續(xù)深入地學習《新數(shù)學課程標準》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習，積極轉變教育教學觀念，把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為，讓同學得到充分全面的進展。

2、教研組全體人員能積極參與學校的教育教學活動，積極參與每周一次的學校及教研組活動，不斷改進完善教