2017高考語文專題復習鑒賞詩歌的語言(教研)

2017高考語文專題復習鑒賞詩歌的語言(教研)第一頁，共30頁。鑒賞詩歌的語言1.課前素養(yǎng)積累2.考點闡釋3.考點精講4.規(guī)律方法5.拓展提升專題二古代詩歌鑒賞第二頁，共30頁。1.課前素養(yǎng)積累第三頁，共30頁。濡染書卷氣，培育我正義胸中存浩然，振作我精神墨梅元·王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。第四頁，共30頁。2.考點闡釋第五頁，共30頁。鑒賞詩詞語言，就是要了解詩詞語言的特點，并借助詩詞的語言進一步領悟詩詞的精妙之處。分析詩詞語言的妙處，除了理解詩詞語言的字面意義之外，還要分析語言的表達效果，進而把握好詩詞表情達意的語言特色。從多年的高考試題看，對詩歌語言的鑒賞包括三個方面：煉字、詩眼和語言風格。第六頁，共30頁。3.考點精講第七頁，共30頁。(2015·廣東卷)閱讀下面這首清詩，然后回答問題。早過大通驛查慎行夙霧才醒后，朝陽未吐間。翠煙遙辨市，紅樹忽移灣。風軟一江水，云輕九子山。畫家濃淡意，斟酌在荊關?！咀ⅰ竣俅笸A：在安徽銅陵，大通河由此入長江，作者乘船途經(jīng)此地。②荊關：五代后梁畫家荊浩、關仝，二人擅長山水畫。第三聯(lián)的“軟”字在藝術表現(xiàn)上很有特色，請作賞析。教你答題：①明確“軟”字在詩中的意義與用法。②明確用法。③結合詩句內(nèi)容分析其效果。答案：“軟”字一語雙關，既是寫風軟，也是寫江水之軟。寫出了微風輕柔，溫軟拂面，也寫出了軟風吹拂江水，使江水也變得溫柔綿軟，微波輕漾。展現(xiàn)了一幅風吹波瀾、風和水暖的清晨美景，生動形象，具有藝術感染力。題型一鑒賞“煉字”第八頁，共30頁。4.規(guī)律方法第九頁，共30頁。題型一鑒賞“煉字”1．掌握答題方法——“找”“描”“析”(1)“找”：尋找關鍵字——“詩眼”或極富表現(xiàn)力的字(動詞、形容詞、副詞、疊詞、數(shù)詞、顏色詞等)。(2)“描”：把該字放入原句中描述景象。(將畫面具體展開，展開時要注意突出畫面特征，分值少的題可省略這步)(3)“析”：點出該字烘托了怎樣的意境，表達了怎樣的感情。(必答)2．掌握答題范式這個字(詞)意思是×××(或：運用了什么手法)，具體形象生動傳神地刻畫了×××形象(或：景色)，烘托了×××意境，表達了×××情感。第十頁，共30頁。(2015·新課標全國卷Ⅱ)閱讀下面這首唐詩，回答問題。(5分)殘春旅舍韓偓旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明?！咀ⅰ竣夙n偓(約842—923)：字致堯，京兆萬年(今陜西西安)人。這首詩是作者流徙閩地時所作。②咸京：這里借指都城長安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾。古人認為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。教你答題：①抓切入點：結合題目，可抓住“巧”這個切入點。②用字與用詞之巧。③內(nèi)容與結構之巧。答案：①構思巧妙，把“花須落”“柳絮行”這些常見的殘春景象與“蜂抱”“魚吹”聯(lián)系起來，十分新奇。②用詞巧妙，“抱”“吹”的使用雖然出人意料，卻又顯得非常自然。題型二鑒賞“詩句”第十一頁，共30頁。4.規(guī)律方法第十二頁，共30頁。題型二鑒賞“詩句”1．掌握答題方法——“描”“析”“點”(1)“描”：解讀詩句的內(nèi)涵。描述詩句描繪的景象，解讀其內(nèi)涵，結合具體語境概括詩句的內(nèi)容。(2)“析”：抓住其中的一點(寫法或內(nèi)容)簡析。(3)“點”：點出該句營造的意境或表達的情感。2．掌握答題范式表達技巧＋內(nèi)容＋作用(結構和主旨)第十三頁，共30頁。(2013?湖北卷)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。臨江仙歐陽修

記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負曲江花。聞說閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠連霞?！咀ⅰ繗W陽修貶任滁州太守，朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判，遠道來訪，歐陽修作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進士的宴會，“閬苑”指傳說中神仙居住的地方。題目：前人評此詞，稱其“飄逸”。請結合“聞說閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡要賞析。教你答題：（從兩個方面）1.考慮一般風格：先考慮詞人的一貫風格，歐陽修的詞作一般追求浪漫綺麗。2.抓整體與關鍵詞：根據(jù)具體詩歌，抓住詩歌整體與重要語言兩個方面，比如這首詩“高樓”句設想將來，靈動超逸，將本來荒僻的閬州點化為神奇閬苑，詩風飄逸浪漫。答案：①想象奇特，虛實相生。詞人忽發(fā)奇想，將本來荒僻的閬州點化為神仙閬苑，賦予閬州神話般的美麗。虛實得當，富有浪漫色彩。②境界縹緲開闊，語言灑脫靈動。閬山通閬苑，滁州望閬州，展現(xiàn)多重時空的組合變化?！奥務f”二字導入傳說，又接以“樓高”句設想將來，靈動超逸，揮灑自如?？键c三賞析語言風格第十四頁，共30頁。4.規(guī)律方法第十五頁，共30頁。題型三鑒賞語言風格1．辨別詩歌語言風格應注意以下幾點(1)知人論世，了解歷代詩詞名家的語言風格。(2)詩歌語言風格有題材特點。(3)品讀詞、句，感受意象、意境、語言的力度等，把握詩歌的思想和情感。此外，還應重視注釋，關注詩歌的寫作背景。2．明確答題要點(1)用一兩個詞準確地點明語言特色。(也可放在最后作為總括)(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。(3)指出表達了作者怎樣的感情。3．掌握答題范式此詩語言特點是×××(能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡潔洗練等)，×××(用詩中有關語句具體分析這種特色)，表現(xiàn)了×××之情。第十六頁，共30頁。5.拓展延伸第十七頁，共30頁。（2012·四川卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。(3分)

子規(guī)①

[元]曹伯啟

蜀魄曾為古帝王，千聲萬血送年芳。貪夫倦聽空低首，遠客初聞已斷腸。錦水春殘花似雨，楚天夢覺月如霜。催歸催得誰歸去，唯有東郊農(nóng)事忙。注：①子規(guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。本詩第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請結合詩句簡要賞析。審題：1.細讀全詩，包括題目及注釋。2.本詩是詠物詩，子規(guī)形象寄寓了詩人的思鄉(xiāng)難歸之情。3.重點把握頷聯(lián)內(nèi)容：貪夫不愿聽，無奈低首。遠客聽后斷腸，夸張寫出思鄉(xiāng)情。4.聯(lián)系以上內(nèi)容，分析“空”字的韻味。答案：（示例）“空”，徒然之意。既傳神地描繪出貪夫倦聽卻不得不聽的矛盾之態(tài)，又形象地表達出了貪夫徒勞無奈、難以排遣的惆悵之情。第十八頁，共30頁。閱讀下面這首曲子，然后回答問題。[雙調(diào)]沉醉東風·維揚懷古無名氏

錦帆落天涯那答，玉簫寒、江上誰家？空樓月慘凄，古殿風蕭颯。夢兒中一度繁華，滿耳濤聲起暮笳，再不見看花駐馬?！咀ⅰ磕谴穑耗沁?。曲中的“寒”字用得傳神且意蘊豐富，請簡要分析。解析：此題考查考生對詩歌語言煉字情況的鑒賞能力。要在理解本義的基礎上，分析它被修飾的對象產(chǎn)生了什么樣的特殊效果，有修辭的要點出修辭，對塑造人物形象或主旨起作用的也要同時寫入答案。答案：一個“寒”字既寫出了玉簫曲調(diào)的悲涼，也形象地寫出了作者聞聽簫聲后的悲涼心情。第十九頁，共30頁。一、重要作家的風格、流派和語言特點陶淵明——樸素自然溫庭筠——綺麗香艷李白——清新飄逸、豪邁灑脫杜甫——沉郁頓挫、激情悲慨、清新質(zhì)樸白居易——明白曉暢杜牧——俊爽明快王維——閑適恬淡、清幽空寂李商隱——含蓄隱晦高適——悲壯愛國王昌齡——雄健高昂韓（愈）孟（郊）——奇崛險怪陸游——慷慨悲涼辛棄疾——豪放悲慨蘇軾——豪邁曠達李清照——婉約纏綿參考資料：第二十頁，共30頁。二、語言風格的術語、特點

清新自然(淡雅)樸實無華(平淡自然)華美絢麗(華麗)明白曉暢(平實質(zhì)樸)多用口語(明白如話)委婉含蓄(諷刺性)雄渾豪放(渾厚雄壯)婉約纏綿(含蓄委婉)沉郁頓挫、悲壯慷慨第二十一頁，共30頁。清新——一盒清新爽口的口香糖用語新穎，不落俗套。如王維、孟浩然的詩相對清新，而陶潛的詩，不乏清新，但主體風格是平淡。如杜甫《絕句》“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！?/p>

又如楊萬里的《小池》“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，用語新穎別致，不落俗套，給人一種清新美的愉悅。三、十大語言風格解讀第二十二頁，共30頁。平淡自然——一碗清香質(zhì)樸的小米粥平淡（質(zhì)樸無華），選用確切字眼直接敘述，不追求華麗的辭藻，全用白描不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人，但平淡不等于簡陋，它是用語上的返璞歸真，平淡之中蘊含著深意，體現(xiàn)詩人的真功夫。

如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山，山氣日夕佳，飛鳥相與還?！北砻婵磥?，句句平淡，平淡之中蘊含詩人超脫塵世，悠然自得的情趣。人評其詩“平淡而思致?！钡诙?，共30頁。絢麗——一株靜靜開放的牡丹其特點是有亮麗的詞藻、絢爛的色彩、奇幻的情思。

如李商隱的“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙?！?/p>

又如杜甫的《觀山水圖》“紅浸珊瑚短，青懸薜荔長”，辭藻華麗，對仗工整，每句開頭的“紅”“青”顏色詞語構成一幅色彩鮮明的畫面。第二十四頁，共30頁。自然——一池雨后出水的芙蓉自然：用不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。如李白《把酒問月》“青天有月來幾時？我今停杯一問之。人攀明月不可得，月行卻與人相隨。皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)。但見宵從海上來，寧知曉向云間沒？白兔搗藥秋復春，嫦娥孤棲與誰鄰？今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當歌對酒時，月光長照金樽里。”第二十五頁，共30頁。婉約——一位焚香撫琴的閨閣淑女婉約：有曲、細、柔的特點，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達感情細如抽絲。

如柳永的《雨霖鈴》“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！”第二十六頁，共30頁。雄渾——一座即將噴薄的火山雄渾，氣勢雄偉，立意新奇，情感激蕩，格調(diào)昂揚，想象奇?zhèn)?。如蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風流人物……”李賀《夢天》：老兔寒蟾泣天色，云樓半開壁斜白。玉輪軋露濕團光，鸞佩相逢桂香陌。黃塵清水三山下，更變千年如走馬。遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉。第二十七頁，共30頁。悲壯慷慨——寒風蕭蕭下的易水河畔的荊軻悲壯慷慨：含思悲壯，出語高昂，充滿對時代感慨，或雄