部編版二年級語文下冊第一單元4　鄧小平爺爺植樹教案

4鄧小平爺爺植樹eq\a\vs4\al(●教學(xué)目標)1．認識“鄧、壇”等14個生字。會寫“鄧、植”等8個字，會寫“爺爺、植樹”等13個詞語。2．朗讀課文。默讀第三自然段，能借助圖片說出鄧小平爺爺植樹的情景。3．積累“碧空如洗、萬里無云”等詞語。eq\a\vs4\al(●教學(xué)重點)朗讀課文。默讀第三自然段，能借助圖片說出鄧小平爺爺植樹的情景。第一課時eq\a\vs4\al(●教學(xué)目標)1．認識“鄧、植”等14個生字。會寫“爺、節(jié)”等8個字。2．朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。eq\x(教)eq\x(學(xué))eq\x(過)eq\x(程)eq\x(設(shè))eq\x(計)一、視頻導(dǎo)入，揭示課題1．視頻導(dǎo)入，初步感受保護生態(tài)環(huán)境的意義。這段宣傳片中，你們聽到最多的一句話是什么？(出示：綠水青山就是金山銀山)知道這句話是誰說的嗎？——他就是我們的國家主席，總書記(點擊出示：習(xí)近平總書記)。他告訴我們(齊讀：綠水青山就是金山銀山)是呀，他用這句話告訴我們要：愛綠、護綠，保護我們的生態(tài)環(huán)境。還有一位偉人，三十多年前，他當時已經(jīng)八十多歲了，但是在植樹造林、保護環(huán)境上，還堅持著身體力行。他就是——(出示圖片)鄧小平爺爺。他是位怎樣的人呢？請聽(出示小貼士簡介)可以說：如果沒有鄧小平，我們中國人民就不可能有今天的幸福生活。來，今天這節(jié)課，我們一起走進30多年前的那個春天，跟著——鄧小平爺爺——植樹(點擊出示課題)(組織上課)2．揭示課題，學(xué)習(xí)“鄧、植”今天我們學(xué)習(xí)第4課(板貼課題)(齊讀)學(xué)習(xí)兩個生字，提煉信息——(誰，干什么)二、初讀課文，整體感知過渡：鄧爺爺是怎么植樹的呢？我們一起去讀讀課文吧！1．自讀課文，讀準字音(出示：自覺要求)2．交流：(1)三個長句子在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。帶拼音朗讀，去掉拼音讀。師生合作讀(根據(jù)不同的提問，試著重音朗讀的訓(xùn)練)(2)圖文結(jié)合，教學(xué)“壇、鍬”出示圖片天壇公園，地壇公園我們一起來看看“壇”字。誰來想個辦法記住這個字？猜猜看，為什么是壇是“云”加“土”？(用泥土堆砌成高高的地方就叫壇)(后來用土堆成的臺也叫壇，比如堆起來種花的地方)叫花壇，(用陶泥做成的口小腹大的罐子，也叫壇)裝酒的，就叫酒壇另外，還有引申義：體育界，叫——體壇；文藝界，叫——文壇除了美麗的天壇公園，我們還要認識一下植樹的工具(出示圖片)鐵鍬(認讀鍬)(鐵鍬可以干什么－(做動作詞)鍬土，(還可以做量詞)一鍬土兩鍬土)(3)小組合作學(xué)習(xí)，理清植樹經(jīng)過，教學(xué)“握、挖、揮、扶”地點選好了，工具也有了，這一些都準備好了，鄧小平爺爺是怎樣植樹的呢？我們一起來看看(出示第二、三、四自然段)(小組合作學(xué)習(xí)、匯報)圈出動作詞(理好板貼)手握鐵鍬，挖樹坑，挑選樹苗，移入樹坑，揮鍬填土，扶正樹苗(“握、挖、揮、扶”這4個字用變紅的變大的字卡覆蓋貼上)這些動作詞中有好幾個生字，我把它們找出來了，看看，它們有什么特點？(左邊的提手旁表示形狀，告訴我們這些字是跟手有關(guān)的動作。)怎么區(qū)別這些跟手有關(guān)的動作詞呢？我們來聽聽微課老師的說法。你們記住了嗎？好，那我就來考考你們。(看圖片舉相應(yīng)的生字卡片)(看詞語，做動作)揮手、握手，組內(nèi)用上這些詞擴詞。三、觀察生字，練習(xí)寫字1．引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的范字。2．請學(xué)生上臺在田字格中演示生字的書寫。3．學(xué)生獨立描紅、臨寫。第二課時eq\a\vs4\al(●教學(xué)目標)1．朗讀課文。默讀第三自然段，能借助圖片說出鄧小平爺爺植樹的情景。2．積累“碧空如洗、萬里無云”等詞語。eq\x(教)eq\x(學(xué))eq\x(過)eq\x(程)eq\x(設(shè))eq\x(計)一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課1．指名認讀：握、挖、揮、扶。2．通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們和許多漢字交上了朋友，還知道這篇課文寫的是1985年的植樹節(jié)，鄧小平爺爺在天壇公園親手栽下了一棵柏樹。鄧小平爺爺是怎樣種這棵柏樹的？這節(jié)課我們繼續(xù)讀課文。二、品讀課文，練說過程1．練做動作好，辯明白這些動作詞了，我們現(xiàn)在把它還是送回去，看看鄧爺爺是怎么做的呢？(點擊出示第3自然段)(試著邊說邊做)師生共同回顧。2．練講經(jīng)過A．練講清楚來，對照插圖和提示語，自己試著講一講。(推薦講)同學(xué)評價B．練講有趣(學(xué)著加上動作，請入森林劇場，舉星評價)加上動作，用上自己的語言，看著示意圖試著把這個故事講清楚，講生動，開始吧。(指名表演講植樹經(jīng)過)我們班，你們最想聽誰來講故事？推薦一下，其他小朋友，你們既是聽眾，也是評委，認真聽，如果她能把故事講清楚，你就為她亮起一顆星，如果她還能講得生動，你們就為她亮起兩顆星。C．互說互評和自己的同桌試著講一講。如果你的同桌能把故事講得很清楚，你就給他舉起一顆星，如果他還能講得很有趣，就給他舉兩顆星。用你手里的星星來告訴我，你的同桌給你評了幾顆星？哇，很多小朋友都得到了兩顆星，看來，今天你們都能把這個故事講清楚講生動了。3．齊讀第3自然段來，看大屏幕，讓我們想象著植樹的畫面，再來讀一讀第3自然段。三、課堂總結(jié)，拓展延伸1．鄧小平爺爺用改革開放的政策，帶領(lǐng)中國人民走上了富裕的道路。81歲高齡的他，親手栽下柏樹，用實際行動告訴同學(xué)們要熱愛祖國，綠化祖國。鄧小平同志曾指出：“植樹造林，綠化祖國，是建設(shè)社會主義，造福子孫后代的偉大事業(yè)，要堅持20年，堅持100年，堅持1