2017年江蘇高考閱卷作文情況分析

2017年江蘇高考閱卷作文情況分析第一頁，共56頁。2017年高考閱卷痛點總結及對策分析第二頁，共56頁。

江蘇卷

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

生活中離不開車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來車往，見證著時代的發(fā)展，承載了世間的真情;車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理。

第三頁，共56頁?！鹃喚砜傇u】

江蘇卷的高考作文命題，始終秉承穩(wěn)中求變的追求。今年的江蘇卷作文，就形式而言仍然沿用近年來的材料作文，然而就命題內容而言，卻放棄了往年理論色彩較濃的議論類言論，關注起了日常生活中人人都離不開的“衣食住行”中的“行”，撲面而來的時代和社會氣息讓今年的江蘇卷極接地氣，更有煙火氣、生活味、也更具親和力。整體上看，江蘇卷命題引導學生關注生活，感知時代，思考歷史，符合時代的價值導向。第四頁，共56頁。

材料從日常生活切入，為考生提供了更多的思維和寫作空間，讓不同區(qū)域、不同背景、不同層次的學生都有事可敘，有情可抒，有議可發(fā)。然而，材料中物象“車”的設置，既是寫作的杠桿，也可能會讓習慣了江蘇卷標志性高蹈風格的考生覺得處處掣肘，思維無法展開。命題從物與人的聯(lián)系觀照世界的角度相當新穎，也對于學生的思維能力形成挑戰(zhàn)。所以從命題風格上看，江蘇卷依然在審題立意上沒有為難學生，但顯示出很高的區(qū)分度，具備上手容易，但寫好很難的特質。第五頁，共56頁。一.審題之痛：將材料作文誤作話題作文1.材料是本次寫作的根據，是自擬題目，選取角度，確定立意，構思行文的出發(fā)點和憑借2.材料中的三句話構成一個有機的整體，無論是敘說性的文字還是議論性的內容，在寫作者的眼中，都是材料，都是可以評說或演繹的對象3.這是一則切入現實生活的材料，給考生的發(fā)揮提供了一次鍛煉的機會。第六頁，共56頁。

江蘇卷

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

生活中離不開車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來車往，見證著時代的發(fā)展，承載了世間的真情;車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理。

第七頁，共56頁。《駕著社會責任感之車一路前行

》第八頁，共56頁。天亮了，小車攤從巷子里推了出來。那些小小的轱轆，載著豆腐腦、赤豆糊和一雙龜裂的手，掛著廣播和早間新聞，闖過寂靜的城市。他們究竟是及時從那些昏暗的屋檐下出發(fā)的呢？我不知道。只是無論我起得多早，小攤車總是在哪里。一口蒸鍋架在三輪車的鐵板上，在晨曦微寒的風中冒著暖暖的霧氣，劃破天與路與日光。那種一格格的蒸鍋，裝著洋山芋片，或者整個賣的烤山芋。油炸的土豆片大概是給孩子吃的。但我婆婆從來只買烤山芋。在冬天三九的天氣，烤山芋的可以塞進衣服里，或者拿著捂手，但一勺子挖多了還是免不了燙得咧嘴。第九頁，共56頁。我小時候總是想不明白，烤山芋這么燙，小車攤的鐵腳還是那么涼。賣烤山芋的老爺爺還是裹著肥大的襖子，在熱氣騰騰的鐵鍋旁對著手一個勁兒地呼氣。明明他只要拿一個烤山芋在手上，就不會那么冷了呀？我的婆婆還特別喜歡賣雞蛋煎餅的老板娘。有時候一大早買早餐，婆婆提著小馬扎，坐在小區(qū)門口和老板娘聊天。我就在一邊盯著小車攤，看著老板娘的手，看著橙黃的雞蛋在滋滋刷著油的鐵板上慢慢凝固。一張煎餅覆蓋上去，用小鏟子壓一壓，煎餅就快好了。于是清晨，婆婆和老板娘兩頂白發(fā)隔著小車攤，在清早日光下生輝。沒有繁華街市，沒有喧鬧通勤的川流車輛，只有輛佇立在街頭的小車和我眼中的一雙手，一塊雞蛋煎餅。第十頁，共56頁。再后來，再后來，我發(fā)現車窗外的小車攤在時間的挪移中慢慢變了，老板娘換成了老爺子，老爺爺換成了中年人，但那小車攤不管時間怎么流，車流怎么走，他們就是靜悄悄，日復一日地在那里，在那里勞動。有多少車，無奈總被利耽擱困在一座城中，死在報廢的車隊里。但小車攤，它們是晨曦之子，是屬于勞動者的永恒的生活。第十一頁，共56頁。小時候，總是驚詫于車窗的設計，車內之人可以肆意窺伺車外的世態(tài)人情，車外之人卻無以知曉車內況味。身是自由的，心卻如困獸、如井底之蛙，無以憑依。探其淵藪，便是人生必然經受的困境：一方面，我們渴望以車身的華麗吸引路人的注目與認同；另一方面，我們卻無時無刻不限制著這種認同，存留著一點私密保護著心底卑微的安全感。這是求同存異的交鋒，這是天性與人性的博弈。第十二頁，共56頁。最可嘆便是，自持流于癱軟，心靈無處安放。車，成了偽裝內心的假面。一如《愛麗斯漫游仙境》中撲克牌戰(zhàn)車，雖然牌面各異，陣營相斥，實則指向同一個方向：虛偽與狂妄。是亦不可以已乎？個中緣由，便是我們習慣了以上帝視角旁觀而不受干涉，滋生了我們對自身權柄的高估，進而衍生到生活的各個層面。久而久之，淪落為《鏡花緣》中“君子國”翻云覆雨玩弄手段的狹隘胸腸，失卻了推心置腹、開誠布公的能力?！呖純?yōu)秀作文《車中窺人》第十三頁，共56頁。車見證著時代的發(fā)展承載了世間的真情折射出觀念的變遷蘊含著人生的哲理第十四頁，共56頁?！緦忣}】

1.文章的緣起必須是“車”，是與人的生活相關的車，寫船、家、手機、老屋、空氣、老師、時光等不符合本材料作文的基本要求。合乎審題要求的文章必須緊密聯(lián)系人與車的事、情、理、趣、味、境等的一個或幾個方面。2.只抓住“見證”“折射”“承載”“蘊含”或“發(fā)展”“真情”“觀念”“哲理”一個或幾個詞寫作，文章與“車”無必然聯(lián)系，應視為偏題。第十五頁，共56頁。3.無論敘事還是議論，都必須根據材料，結合生活中發(fā)生的與車相關的人、事、情、理，展示自己的觀察和體驗，思考與評判，不應簡單，淺表地重復材料上的觀點，不應羅列名言警句，拼湊名人軼事4.重點評價寫作能力和人文識見。議論文重在評判其概念的界定與評析，判斷的分辨與歸納，推理和論證的邏輯性，記敘文重在評價構思、細節(jié)、文采、意蘊等等。第十六頁，共56頁。議論文記敘文三類用材料中的四種提示之一二作為觀點，提供論據，基本完成議論文章的寫作；或者觀點大而全，似乎很有氣勢，其實不夠深透。基本敘寫了一個與車的生活相關的人和事，故事基本完整，基本符合生活的真實，是一篇結構完整的記敘文。四類從古說到今，面面俱到，個個不透；觀點雖源于提示，但論點與論據之間不匹配，不緊密，顯得牽強。故事與車有關，但關聯(lián)度不高，文章也就是一篇簡單的記敘文，點題議論也顯得生硬。五類大量引用而無分析；只抓與車無關的“折射”“變遷”之類立論作文（貌似有車其實無車）與車無關的一篇記敘類文章。第十七頁，共56頁。

2015年江蘇卷智慧是一種經驗，一種能力，一種境界……如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。請以此寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩歌除外。第十八頁，共56頁。

佛家有智慧三境，一曰看山是山，看水是水；二曰看山不是山，看水不是水；三曰看山還是山，看水還是水。現在我認為，智慧還能分為三境：山，海，天?！呖純?yōu)秀作文《智慧三境》第十九頁，共56頁。（山）經驗累積，不能變通

（海）水無常形，融會貫通（天）籠罩萬物，無形無象第二十頁，共56頁。

就像在大自然中，你不會要求每一朵花都有玫瑰的濃香一樣，智慧也應在熊熊烈火中搶出自己的火焰?！兑鞍俸弦灿写禾臁返诙豁摚?6頁。二.議論文寫作之痛：名人開會，名言薈萃

叔本華有言：“真理屬于人類而謬論屬于時代。”也許高速發(fā)展的世界并不能讓很多人快速地去適應，產生一時的謬論固然也可以理解，想象一下，在幾十年里，人們還尚不知何為汽車何為高鐵，可見人們的觀念確實在改變，而且改變的速度也愈來愈快，這一切都是時代發(fā)展的必然。第二十二頁，共56頁?！懊允У娜嗣允Я耍喾甑娜藭喾?。”而我卻認為，誤解的車被誤解了，悲哀的車將不再悲哀。第二十三頁，共56頁。立片言以居要，乃一篇之警策?！獣x代文學批評家陸機第二十四頁，共56頁。議論類文章一類有一個好的由頭，緊扣車與人的中心形成獨到的觀點，分層展開，縱橫捭闔，鞭辟入里，氣勢恢宏二類能從材料中提出自己正確的觀點，論證過程中扣住材料，概念準確，判斷恰當，推理和論證富有邏輯性第二十五頁，共56頁。

開車別炫從古人的驢車、馬車，到現在的電動車，大小汽車，時代在發(fā)展，科技也確實給我們帶來了便利。只是從何時起，科技在滿足人類需求的同時，開辟了一條炫富，炫身份地位的新途徑，又何時為人們的“懶”找了一個新借口？

第二十六頁，共56頁。

我想車最初的功能應是“代步”，當我們需要短時間快速到達某個較遠目的地時才會選擇乘車。而現在，多少人開車幾分鐘只為買個早餐？其實步行也不過幾分鐘的路程。問其為什么不步行，他們可能回答：“買車了干嘛不用？”但卻恰有另一些人與他們相反，更是讓我看不慣。一些人買了車卻從來不開，往往他們買的還是豪車，不開為什么還買？因為沒有車怎么彰顯財富？現在普通家庭都普遍有車，身為有錢人怎么能沒車？第二十七頁，共56頁。更可怕的是這種炫富心理已經越來越年輕化，孩子們在周圍同學們的攀比聲中，在電視劇“女婿準則”中，甚至在家長們的服裝中看出貧富差距。這導致富一點的孩子對貧一點的孩子冷眼看待，而貧一點的孩子卻越活越自卑。也許你的家長騎電動車接你，你的同學家長開著奔馳，你與同學之間便產生了隔閡。小孩子的心最容易被周圍環(huán)境左右，這才會出現小學生拒接家長接送的現象。不是要獨立，不是怕麻煩，是因為你們沒有一輛好車。第二十八頁，共56頁。

我們總是高估了自己所沒有的東西，而是低估了自己所擁有的。其實，他們家的名牌汽車與我們家的小電驢不過是差了一個頂和兩個輪子，遇上堵車，他的汽車跑得還沒有我的小電驢快！

古代有個宰相乘驢車上朝，但鄰居家的嬰兒一聽到他的驢車聲音就哭鬧，宰相二話不說把驢車賣了。當時的驢車是最高等的“座騎”，但其實它也就是一個代步工具。宰相是深知地位無需彰顯的。第二十九頁，共56頁。

買車的初心，不是從眾，不是攀比，應是需要，在家長提出要接送時，我們懷的應是感恩的心，而不是攀比的心。車是最初用途使代步，其最基本的作用仍是代步。但愿不要再讓車成為攀比的工具了。第三十頁，共56頁。

還記得那個不復得路的武陵人嗎？是怎樣的機緣巧合，讓他誤入桃花源，欣賞到“芳草鮮美，落英繽紛”的勝景，“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”的恬靜安然。既是誤入，已然驚擾，不如就此住下，享受與世無爭的大美?？伤鋈?，偏要帶人來尋，結果可想而知。

這不是陶潛的暗示嗎？美麗可遇而不可求，但千萬不可驚擾，人心有了貪欲不軌，也就無法再接近美。第三十一頁，共56頁。

三.議論文寫作之痛：平面鋪開，缺乏層次

論如析薪，貴在破理?！獎③摹段男牡颀垺返谌?，共56頁。無車不行1.若無車馬又如何行如此遠途2.試想一下，沒有車的沙漠之旅，可真不行3.車，可謂是功不可沒第三十三頁，共56頁。叛逆而求索的青春不朽智慧激發(fā)智慧的青春不朽審美有創(chuàng)新的青春不朽第三十四頁，共56頁。

有人說，智慧是一種經驗。此話不假

一件上乘之作自我革故，才能有所創(chuàng)新。他的智慧便在于此

然他的智慧絕不僅僅如此，他并未拋棄經驗的價值創(chuàng)新抑或繼承，要的不是附屬居次，末節(jié)零碎，更不是表面的文章，浮皮的榮彩。就像舊瓶，只要裝上新酒便是佳釀

（《古畫之思》）第三十五頁，共56頁。議論文記敘文三類用材料中的四種提示之一二作為觀點，提供論據，基本完成議論文章的寫作；或者觀點大而全，似乎很有氣勢，其實不夠深透?；緮懥艘粋€與車的生活相關的人和事，故事基本完整，基本符合生活的真實，是一篇結構完整的記敘文。四類從古說到今，面面俱到，個個不透；觀點雖源于提示，但論點與論據之間不匹配，不緊密，顯得牽強。故事與車有關，但關聯(lián)度不高，文章也就是一篇簡單的記敘文，點題議論也顯得生硬。五類大量引用而無分析；只抓與車無關的“折射”“變遷”之類立論作文（貌似有車其實無車）與車無關的一篇記敘類文章。第三十六頁，共56頁。記敘類文章一

類從生活中的小場景巧妙切入娓娓道來，細節(jié)豐富，真摯感人。以小言大，引人入勝，意味深長，有文學的味道，有寫作的智慧二類用身邊的“人與車的”事演繹材料中的某一主題，有構思，有生活氣息，有一定的觀察與體驗，有一定的場景，有可讀性，是比較優(yōu)秀的記敘文第三十七頁，共56頁。四.記敘文寫作之痛：內容蒼白，缺乏有個性的細節(jié)

人們常說，情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，而細節(jié)則是人物的血肉。托爾斯泰曾說，“我在生活中到處尋找細節(jié)，如果把我的作品比作編織好的生活的網，那么細節(jié)就是網中結點?！逼踉X夫認為，它是“組織起來，讓人看完之后，一閉上眼睛，就可以看見整個畫面的瑣碎細節(jié)”。從這些精辟見解不難看出，哪怕是文學大師也無法忽略細節(jié)。第三十八頁，共56頁。

北京市教委利用大數據分析技術，對在線作文批閱進行了詳細分析。330位優(yōu)秀教師批閱的12085篇作文以及作文的評分結果顯示，細節(jié)描寫細致入微、生動形象是評出的1680篇優(yōu)秀作文的普遍特點。江蘇高考作文閱卷組長何永康教授也說過：從某種意義上說，一個好的細節(jié)描寫頂得上千言萬語，一兩個生活細節(jié)描寫是記敘文中亮點和得分點。要想在高考中憑記敘文斬獲高分，細節(jié)描寫這一關是繞不過去的。第三十九頁，共56頁。我喜歡用腳尖磨那柏油路，“沙沙沙”的真好玩?！靶┒戳?！”爺爺說?！安慌虏慌?，我不怕痛的，那次去醫(yī)院……”我眉飛色舞地向爺爺耀武揚威，爺爺笑呵呵地夸我這夸我那，我更是說得起勁。自行車的輪子飛快地轉起來，“沙沙沙”地變得更加歡快。路燈的光昏昏地照射下來，有幾只飛蟲在空中嬉鬧又散開。忽然，一根根銀絲從光中劃過，像無數條射線，冰涼涼地觸到人身上?！盃敔?！下雨咯！”“快躲爺爺衣服里！”“那爺爺哩？”“爺爺不是有衣服嘛！”涼涼的雨打身上讓我有些哆嗦。爺爺的衣服就像太陽光，有太陽的味道?！呖純?yōu)秀作文《那輛自行車》第四十頁，共56頁。五.記敘文寫作之痛：敘事簡單，缺乏謀篇布局意識1楊小茉在校門口回頭的時候，再也看不到那輛半舊的電動車了，而她什么時候開始不再為它羞愧她已經記不清了。2九月的天氣都是晴天，陽光柔和的撒在校門口，渲染一片溫馨。校門口車水馬龍，這是一個重點高中，學生往往非富即貴，開學日便可見一斑。3楊小茉用帽子遮住了頭，沉默著下了附近的電動車，她很委屈。家里家境一般就算了，可她父親偏要把她送到校門口，那么多人看著，難道第一天自己就要被排斥與同學的圈子嗎？父親也不為自己想想，她遮遮掩掩的踱進校門。第四十一頁，共56頁。4來到班里也快一個星期了，可楊小茉學習上不吃力，放學時卻總是心里忐忑。她從不敢和同學結伴出校，如果父親騎電動車突然喊她呢？同學們覺得她成績好，還刻苦努力，每天留在學校學習，可她自己知道根本不是這樣的，卻什么也說不出口。5她也問過父親為什么要送到校門口，父親說走過來路遠，“我不嫌路遠”她在心里喊，可父親依舊堅持。6楊小茉喜歡讀各種書，中國的，歐美的，她記得龍應臺的父親常開一輛送貨的車接送龍應臺，在學校轉彎口中停下說，這不是送到大學教授的車。楊小茉覺得龍應臺的父親理解女兒，而自己的苦卻無人知曉。第四十二頁，共56頁。7她去找父親，風風火火的闖進屋要父親做個選擇，要么買輛轎車要么別來接她。父親疼她，只答應在弄堂轉彎口停車，楊小茉哭了好久。8楊小茉不是最后一個離開學校的了，只是她總在校門口與同學告別，然后消失在弄堂口。她日漸沉穩(wěn)，不跟同學說起家里的事。9再后來，她高中畢業(yè)離開家鄉(xiāng)上大學，在一個大城市有了不錯的事業(yè)，嫁人生子，搬到了那個城市。第四十三頁，共56頁。

10故事中的楊小茉是我的母親，而她的父親就是我的外公。第四十四頁，共56頁。11母親常說，她生我前從沒懂過她父親，可現在明白了，不過是可憐天下父母心。12母親說外公節(jié)衣縮食大半輩子供她學習，她還那樣嫌棄他，真是不孝。她讓我好好待外公，多去看他。13前兩天外公的死訊傳來，她沉默了好久，我們一家來到了她的故鄉(xiāng)。父親去世處理外公的后事，母親帶我來到了這里——她的高中。第四十五頁，共56頁。14她曾習慣于在校門口一回頭，看到外公的電動車，卻記不清何時不再有父親了?，F在的她，看不到轉彎口的車了，弄堂拐角處西風蕭瑟殘陽如照。15我看到母親微笑，透過轉彎口看著什么，卻留下了眼淚，她第一次哭了。16原來父愛是轉彎口的車，并不刻意強調它的存在，可你一回頭她卻總在那里。母親說她曾經擁有過，卻永遠的失去了。第四十六頁，共56頁。痛點總結一.審題之痛：將材料作文誤作話題作文二.議論文寫作之痛：名人開會，名言薈萃三議論文寫作之痛：平面鋪開，缺乏層次四.記敘文寫作之痛：內容蒼白，缺乏個性化細節(jié)五.記敘文寫作之痛：敘事簡單，缺乏謀篇布局

第四十七頁，共56頁。議論類文章一類有一個好的由頭，緊扣車與人的中心形成獨到的觀點，分層展開，縱橫捭闔，鞭辟入里，氣勢恢宏二類能從材料中提出自己正確的觀點，論證過程中扣住材料，概念準確，判斷恰當，推理和論證富有邏輯性第四十八頁，共56頁。我只是一介書生，所以難免賣點書呆子氣。每每看《西游記》，總覺得既然孫大圣可以日行千里，為何不背著唐僧一步西天，也省得一路上千辛萬苦，還有這妖那精的惦記著唐僧肉?！x自2007年江蘇卷高考滿分作文《沒有了妖魔的取經之路》）第四十九頁，共56