從小激發(fā)寶寶的創(chuàng)造力

從小激發(fā)寶寶的創(chuàng)造力第一頁，共三十三頁，2022年，8月28日早期教育門診簡介服務(wù)對象-------0~3歲的嬰幼兒（家長）服務(wù)內(nèi)容（1）生長發(fā)測評及營養(yǎng)指導(dǎo)（2）發(fā)展商測評及教養(yǎng)方案（3）親子游戲（4）家長學(xué)校第二頁，共三十三頁，2022年，8月28日什么是早期教育?指0~6歲，特別是對0~3歲小兒進(jìn)行有組織的、有目的的豐富環(huán)境的教育活動(dòng)促進(jìn)正常小兒的智能發(fā)育預(yù)防因生理因素引起的智能低下兒，促進(jìn)智能有可能的發(fā)展第三頁，共三十三頁，2022年，8月28日盡早開始早期教育如果一個(gè)孩子17歲的智力發(fā)展?jié)摿κ?00分的話4歲前獲得智力50分4~8歲獲得智力30分8-17歲獲得智力10~20分人類智能發(fā)展遵循先快后慢的原則第四頁，共三十三頁，2022年，8月28日0~3歲是早期教育的黃金時(shí)期兒童體重、腦重與成人相對比較項(xiàng)目出生1歲3歲6歲體重kg3.310.1614.4220.97占成人體重%5.516.9524.0334.95腦重g37095011501450占成人腦重%23.159.471.990.6第五頁，共三十三頁，2022年，8月28日學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期關(guān)鍵期-----是指某種知識或行為經(jīng)驗(yàn),在某一特定時(shí)期中最容易獲得,最容易形成,錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期,就不能獲得和達(dá)不到最好水平。第六頁，共三十三頁，2022年，8月28日狼孩的故事說明0~6歲是人類的運(yùn)動(dòng)能力、生活習(xí)慣、語言能力等智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期！第七頁，共三十三頁，2022年，8月28日嬰兒大肌肉運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展關(guān)鍵期3~4個(gè)月：嬰兒翻身能力發(fā)展的關(guān)鍵期7~8個(gè)月；爬行10~11個(gè)月：獨(dú)自站立11~12個(gè)月：獨(dú)自行走24~25個(gè)月：單腳站立30~31個(gè)月：單腳跳躍36~37個(gè)月：控制物體平衡第八頁，共三十三頁，2022年，8月28日雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)一個(gè)從出生后48周開始訓(xùn)練爬樓梯到滿54周（用了7周時(shí)間）一個(gè)從出生后53周開始訓(xùn)練爬樓梯到滿54周（用了2周時(shí)間）第九頁，共三十三頁，2022年，8月28日訓(xùn)練結(jié)果：兩個(gè)孩子爬的一樣好用7周時(shí)間訓(xùn)練-------事倍功半用2周時(shí)間訓(xùn)練-------事半功倍第十頁，共三十三頁，2022年，8月28日智力發(fā)展的窗口理論孩子的智力發(fā)展就像一扇一扇逐漸打開的窗口（1）2、3個(gè)月~4、5個(gè)月----口欲期（2）6、7個(gè)月------客體永久性學(xué)習(xí)第十一頁，共三十三頁，2022年，8月28日智力發(fā)展的窗口理論（3）1歲半~3歲--------自我意識不想讓他做的事（假裝沒看見）想讓他做的事情（大聲贊美）第十二頁，共三十三頁，2022年，8月28日智力發(fā)展的窗口理論筆和紙---------畫畫上樓梯數(shù)1、2、3、4、5--------數(shù)學(xué)家長要深入觀察孩子、了解孩子，什么時(shí)候開哪扇窗，實(shí)施什么樣的教育。第十三頁，共三十三頁，2022年，8月28日智力發(fā)展的窗口理論3歲前小孩的智力開發(fā)重要是：感官刺激（看、摸、咬、聽、聞、嗅、說）運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作的學(xué)習(xí)（抬頭、挺胸、坐、爬、走、跑、跳、身體平衡能力）第十四頁，共三十三頁，2022年，8月28日從小激發(fā)寶寶的創(chuàng)造能力第十五頁，共三十三頁，2022年，8月28日成功人士的三大特征（1）高智商（2）高情商（3）高創(chuàng)造力第十六頁，共三十三頁，2022年，8月28日創(chuàng)造力是一種重要的素質(zhì)什么是創(chuàng)造力是智力的最高層次，是一個(gè)人通過自己的智力活動(dòng)在現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)上，進(jìn)行加工、組合、再加上想象制造出的一種新的產(chǎn)品的這樣一種能力。創(chuàng)造力第十七頁，共三十三頁，2022年，8月28日人類失去創(chuàng)造，世界將會(huì)怎樣創(chuàng)造力使人類享受現(xiàn)代文明創(chuàng)造力使一個(gè)國家強(qiáng)盛創(chuàng)造力使人們生活豐富多彩第十八頁，共三十三頁，2022年，8月28日孩子的創(chuàng)造力是最重要的素質(zhì)創(chuàng)造性活動(dòng)是左右兩邊大腦協(xié)調(diào)配合進(jìn)行的活動(dòng)（左撇子不需糾正）所有兒童在某種程度上都有創(chuàng)造力第十九頁，共三十三頁，2022年，8月28日0~3歲兒童創(chuàng)造力的表現(xiàn)（1）愛模仿（2）特別好奇，會(huì)提與眾不同的問題（3）特別富于想象（4）特別自主，愛動(dòng)手第二十頁，共三十三頁，2022年，8月28日0~3歲兒童創(chuàng)造力的表現(xiàn)（5）會(huì)用新方法使用工具（6）大膽嘗試（7）不怕失敗第二十一頁，共三十三頁，2022年，8月28日保護(hù)和培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力（1）首先要使寶寶有安全感；（2）在日常生活中，有意識地保護(hù)并鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)新精神；（3）在孩子失敗的時(shí)候給予支持；（4）在孩子表現(xiàn)出創(chuàng)造力時(shí)給予贊賞；第二十二頁，共三十三頁，2022年，8月28日保護(hù)和培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力（5）幫助孩子認(rèn)識到有些問題是不容易回答的；（6）幫助孩子體會(huì)到許多問題有好幾個(gè)答案；（7）幫助兒童體會(huì)到通過努力把問題解決了給人帶來快樂；（8）認(rèn)識到自己與別人的不同第二十三頁，共三十三頁，2022年，8月28日培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的親子游戲（1）毛巾：拔河、摸玩具；（2）被窩：爸爸學(xué)動(dòng)物叫；（3）信封：手鐲；（4）老歌新唱：生日快樂刷牙歌；（5）小制作：花瓶、番茄人、望遠(yuǎn)鏡等。第二十四頁，共三十三頁，2022年，8月28日總結(jié)：0~3歲是早期教育的黃金時(shí)期不要錯(cuò)過學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期培養(yǎng)和保護(hù)孩子的創(chuàng)造力第二十五頁，共三十三頁，2022年，8月28日推薦幾本優(yōu)秀的育兒書籍同步成長全書天津教育出版社程淮塑造最佳的人生開端中國商業(yè)出版社鮑秀蘭架個(gè)天梯給孩子王開敏哈佛女孩劉亦婷劉衛(wèi)華賞識教育周泓第二十六頁，共三十三頁，2022年，8月28日有獎(jiǎng)問答1、我中心為0~3歲嬰幼兒提供了什么特色服務(wù)？第二十七頁，共三十三頁，2022年，8月28日答案：1、早期教育門診第二十八頁，共三十三頁，2022年，8月28日有獎(jiǎng)問答2、爬行的關(guān)鍵期是什么時(shí)間？第二十九頁，共三十三頁，2022年，8月28日答案7~8個(gè)月第三十頁，共三十三