部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第20課《創(chuàng)造宣言》同步練習(xí)及答案（word版）

第五單元20．創(chuàng)造宣言基礎(chǔ)精練1．閱讀下列語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。在一個(gè)集體當(dāng)中，每一個(gè)活人之塑像，是這個(gè)人來一刀，那個(gè)人來一刀，有時(shí)是萬刀齊發(fā)。tǎng________使刀法不合于交響曲之節(jié)奏，那便處處是傷hén________，而難以成為真善美之活塑像。在刀法之交響中，投入一絲一毫的雜聲，都是中傷整個(gè)的和諧。教育者也要?jiǎng)?chuàng)造值得自己chóng________拜之創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)。活人的塑像和大理石的塑像有一點(diǎn)不同，刀法如果用得不對(duì)，可以萬像同huǐ________；刀法如果用得對(duì)，則一筆下去，畫龍點(diǎn)睛。2．根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語(yǔ)填空。(只填序號(hào))有人說，寬容是一種潤(rùn)滑劑，________；寬容是一副鎮(zhèn)靜劑，________；寬容是一束陽(yáng)光，________；寬容是一座橋梁，________。①可消融彼此間的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦③可將彼此間的心靈溝通④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜3．模仿下面一段散文詩(shī)的思維和表達(dá)方式，任選一種符號(hào)作為聯(lián)想對(duì)象，仿寫兩句。句號(hào)的聯(lián)想句號(hào)是擂響的戰(zhàn)鼓，讓強(qiáng)者奮勇向前。句號(hào)是漂浮的救生圈，讓弱者隨波逐流。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是()A．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆在學(xué)校想專心看書卻總是走神，他和喬玩弄壁虱，為此兩人打了起來，以至于沒有注意到老師走過來。B．智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時(shí)間和方式，宋江、吳用、劉唐等好漢引誘對(duì)方上鉤，全然不露痕跡，楊志雖極精細(xì)，仍然中了計(jì)。C．“老迅，我們今天不喝酒了。我要去看看光復(fù)的紹興。我們同去?！边@是范愛農(nóng)在紹興光復(fù)后的第二天上城時(shí)對(duì)魯迅說的話，可見革命勝利后他內(nèi)心的無比喜悅。D．羅剎捶著胸膛罵道：“那潑猴賺了我的寶貝，現(xiàn)出原身走了！氣殺我也！”羅剎女生氣的原因是孫悟空假扮了牛魔王，從她手上騙走了芭蕉扇。5．漫畫是具有較強(qiáng)幽默感和諷刺效果的繪畫，它具有簡(jiǎn)潔明了而又形象生動(dòng)的特點(diǎn)，一般通過夸張、比擬、象征等手法，借以諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某些人或事，從而給人以啟迪和教育。漫畫多取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性。在做題時(shí)要把漫畫的每一要素跟整體聯(lián)系起來，注重漫畫中的文字部分，同時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際?？从疫呥@幅漫畫，回答下面兩小題。(1)給這幅漫畫取個(gè)標(biāo)題：________________________________________________(2)說說這幅漫畫的寓意：________________________________________________________________________________________________________________________?，F(xiàn)代文閱讀欣賞靈感并不那么值錢萬維鋼①人們對(duì)“創(chuàng)造性思維”的認(rèn)識(shí)有三個(gè)迷信：創(chuàng)新的關(guān)鍵是某個(gè)絕妙的靈感，靈感非常難得，想法越離奇越有價(jià)值。其實(shí)，這些迷信是不符合創(chuàng)造性思維的。②據(jù)說阿基米德洗澡時(shí)福至心靈，想出了測(cè)量皇冠體積的方法，大喊“Eureka”(意思是“我發(fā)現(xiàn)了”，從此，有人把凡是通過神秘靈感獲得重大發(fā)現(xiàn)的時(shí)刻叫作“尤里卡時(shí)刻”)。人們熟知：牛頓看到蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力；門捷列夫夢(mèng)見蛇咬住自己的尾巴(另一個(gè)說法是夢(mèng)見一張張撲克牌被放進(jìn)一個(gè)大表中)，醒來制成元素周期表……③人們由此形成了對(duì)“創(chuàng)造性思維”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)：創(chuàng)造性思維是一種神秘思維，其中，辛苦工作不重要，靈感才是關(guān)鍵。然而事實(shí)是，偉大的發(fā)現(xiàn)都是慢慢地得出來的。④阿基米德的故事已不可考。牛頓的蘋果故事完全是傳奇。在他之前就有多人有過萬有引力的設(shè)想，我們有充分的理由推測(cè)牛頓的引力思想是“學(xué)”來的——借鑒了前人的想法，使用了前人的數(shù)據(jù)，然后做了無數(shù)計(jì)算驗(yàn)證。在門捷列夫制成元素周期表之前，給元素分類已是顯學(xué)，英國(guó)化學(xué)家紐蘭茲已經(jīng)發(fā)現(xiàn)用原子量大小進(jìn)行排序具有明顯的周期性，把這種周期性稱為“八音律”，這已經(jīng)非常接近門捷列夫的周期表了。⑤杰克·福斯特在《好想法從哪里來？》一書中提出“慢直覺”的概念。他說，偉大的發(fā)現(xiàn)并不是一蹴而就的，而是一系列小想法慢慢連接起來的結(jié)果，研究一個(gè)問題，開始有個(gè)模糊的直覺，選擇一個(gè)方向往下走，隨著研究深入，新想法連接起來，得到新事實(shí)支持，慢慢長(zhǎng)大。由此看來，“尤里卡時(shí)刻”其實(shí)是慢直覺積累到一定程度導(dǎo)致突破的時(shí)刻。生物學(xué)家克里格·婁在他的《怎樣成為成功的科學(xué)家：科學(xué)發(fā)現(xiàn)的戰(zhàn)略思維》這本書中指出：不要指望靈感，要指望汗水。⑥“發(fā)明大王”愛迪生的大部分工作是試錯(cuò)和積累經(jīng)驗(yàn)，他的秘訣在于使用簡(jiǎn)單、步驟少、并行、可以反復(fù)修改的方案，然后在實(shí)驗(yàn)室泡著，有龐大的助手團(tuán)隊(duì)幫著干。發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)的物理學(xué)家法拉第每周做好幾十個(gè)實(shí)驗(yàn)，大部分想法被證明是錯(cuò)的，這沒關(guān)系，架不住他做得多！不管做什么研究，都會(huì)產(chǎn)生各種想法，也許一百個(gè)想法里面只有一個(gè)最后被證明是有用的。只要愿意把想法一個(gè)個(gè)拿來嘗試，失敗就是常態(tài)，成功則是失敗的副產(chǎn)品。⑦從“想法—驗(yàn)證”這個(gè)策略來看，創(chuàng)造性思維雖然不怕離奇，但不應(yīng)追求離奇，因?yàn)樵绞请x奇，失敗的可能性越大。但是離奇的靈感有更大的戲劇性，所以往往被人們記住，接著人們誤以為一個(gè)想法如果不離奇就不配稱為靈感，誤以為要想創(chuàng)新，就必須刻意追求離奇的想法。真正的職業(yè)人員所做的大部分日常的創(chuàng)新，都是在當(dāng)前基礎(chǔ)上的改進(jìn)。⑧靈感并不像人們想象的那樣值錢。創(chuàng)造性思維必須“生之有根，長(zhǎng)之靠譜”。所以，鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)嘗試，鼓勵(lì)失敗，而不是鼓勵(lì)妄想。(選自《青年文摘》總第608期，有刪改)6．第②段畫線句中“據(jù)說”一詞能否刪去？為什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．作者認(rèn)為對(duì)“尤里卡時(shí)刻”的正確理解是什么？請(qǐng)用原文回答。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．作者用四個(gè)事例論述了“偉大的發(fā)現(xiàn)都是慢慢地得出來的”這一觀點(diǎn)，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言指出這四個(gè)事例。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．下列對(duì)原文內(nèi)容和寫法的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()A．辛苦工作不重要，靈感才是關(guān)鍵，這是人們對(duì)創(chuàng)造性思維的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)。B．作者有理有據(jù)地反駁了對(duì)創(chuàng)造性思維的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，提出了自己的觀點(diǎn)。C．作者認(rèn)為在創(chuàng)造性思維中，要想創(chuàng)新就必須刻意追求離奇的想法。D．作者認(rèn)為鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維，不應(yīng)該鼓勵(lì)妄想，而應(yīng)該鼓勵(lì)嘗試，鼓勵(lì)失敗。文言文課文拓展董宣，字少平，陳留圉人也?！筇卣鳛槁尻?yáng)令。時(shí)湖陽(yáng)公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車扣馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死?！钡墼唬骸坝窝?？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請(qǐng)得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時(shí)，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同。”因敕：“強(qiáng)項(xiàng)令出！”賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。京師號(hào)為“臥虎”，歌之曰：“枹鼓不鳴董少平?！痹诳h五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對(duì)哭，有大麥數(shù)斛，敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之?！币孕麌L為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)乃駐車扣馬()(2)大言數(shù)主之失()(3)使宣叩頭謝主()(4)敝車一乘()11．下列句子中“以”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是()例句：以其境過清，不可久居。A．以刀畫地B．宣悉以班諸吏C．葬以大夫禮D．以宣嘗為二千石12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(1)將何以理天下乎？________________________________________________________________________(2)唯見布被覆尸，妻子對(duì)哭。________________________________________________________________________13．文章兩段內(nèi)容分別表現(xiàn)了“強(qiáng)項(xiàng)令”怎樣的性格品質(zhì)？這兩段在寫法上有何不同？________________________________________________________________________________________________________________________________________________創(chuàng)意寫作14．將下面引文中的空缺填寫完整，并根據(jù)要求寫作?！墩撜Z(yǔ)》說：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！薄睹献印氛f：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！闭?qǐng)以下列名著中的人物故事為例，寫一段文字，闡述你對(duì)“任”的理解。(200字左右)備選名著：《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《飛向太空港》《紅巖》__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案20．創(chuàng)造宣言1．倘痕崇毀2.②④①③3.略。5.(1)示例：陷阱(2)示例：吸毒會(huì)致人無法自拔，甚至喪失生命6.不能刪去。因?yàn)樽髡哒J(rèn)為“阿基米德的故事已不可考”，去掉“據(jù)說”一詞，就意味著“一定、確定”，語(yǔ)言就不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密。7.“尤里卡時(shí)刻”其實(shí)是慢直覺積累到一定程度導(dǎo)致突破的時(shí)刻。8.①牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的真實(shí)情況。②門捷列夫制成元素周期表的真實(shí)情況。③愛迪生在大量的試錯(cuò)后才成為“發(fā)明大王”。④法拉第要做大量的試驗(yàn)才能有所發(fā)現(xiàn)。10.(1)攔住(2)列舉(3)認(rèn)錯(cuò)，謝罪(4)破12.(1)(陛下您)將拿什么來治理天下呢？(2)(使者)只看見粗布被褥覆蓋著遺體，(董宣的)妻子和兒女相對(duì)而哭。13.第一段表現(xiàn)了董宣秉公執(zhí)法、不畏權(quán)貴的品質(zhì)，第二段表現(xiàn)了他廉潔的品質(zhì)。第一段詳寫，第二段略寫。(或：第一段以正面描寫為主或正側(cè)面描寫相結(jié)合，第二段以側(cè)面描寫為主。)【參考譯文】董宣，字少平，是陳留郡圉地人?！髞?他)被特別征召為洛陽(yáng)令。當(dāng)時(shí)湖陽(yáng)公主的奴仆白天殺人，因?yàn)椴啬?在)公主家里，官吏不能抓捕到。等到公主出行，用這個(gè)家奴當(dāng)隨從。董宣就在夏門亭等候他們，于是就攔住車馬，用刀在地上畫著，大聲列舉著公主的過失，呵斥那個(gè)家奴下車，乘勢(shì)殺了那個(gè)家奴。公主立即回宮向皇帝告狀。皇帝很生氣，召來董宣，要用鞭子打死他。董宣磕頭說：“請(qǐng)讓我說一句話再死。”皇帝說：“(你)想說什么？”董宣說：“陛下圣德，使國(guó)家中興，卻放縱家奴殺良民，(陛下您)將拿什么來治理天下呢？我不需用鞭子打，請(qǐng)讓我自殺?！?說完)就把頭撞向房柱，血流滿面?；实勖罨鹿賿冻种?，讓他磕頭向公主謝罪，董宣不