小學(xué)科學(xué)-筷子“折”了教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
小學(xué)科學(xué)-筷子“折”了教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
小學(xué)科學(xué)-筷子“折”了教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
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身體細長,兄弟成雙。只會吃菜,不會喝湯。(打一餐具)筷子魔術(shù)一1、將硬幣放在桌面上,把燒杯壓在硬幣上,從側(cè)面觀察。2、組長向燒杯中倒入約3/4的水,其他同學(xué)保持原位置觀察。3、換其他人倒水重復(fù)兩三次。4、交流你們的發(fā)現(xiàn),副組長將交流結(jié)果填寫在報告單上。5、實驗結(jié)束后,將水倒回原處?!跋А钡挠矌?/p>

魔術(shù)二1、組長將硬幣放入紙杯,把紙杯放在桌子中間,其他同學(xué)移動身體的位置,使眼睛剛好看不到硬幣。2、組長沿紙杯一側(cè),緩緩倒水,其他同學(xué)保持姿勢不動繼續(xù)觀察。3、換其他同學(xué)倒水,重復(fù)兩三次。4、交流你看到的現(xiàn)象,副組長將其匯總到報告單上。

硬幣“升高”硬幣升高了PP’水中的筷子為什么向上彎折了?用光的折射解釋現(xiàn)象海市蜃樓救命?。∪胀x云海佛光怎樣才能捕到更多的魚呢?想一想小嘗試

課下學(xué)一檔利用光的折射原理的魔術(shù)節(jié)目表演給同學(xué)們看!

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