論語(yǔ)十二章導(dǎo)學(xué)案優(yōu)選版

博學(xué)輔導(dǎo)中心（暑假教學(xué)專用）《論語(yǔ)十二章》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】積累有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解孔子與《論語(yǔ)》的相關(guān)知識(shí)2.積累常用的文言詞語(yǔ)，疏通理解文意【導(dǎo)學(xué)思考題】整體感知：（自主完成）1.初讀課文，借助工具書解決生字新詞：注音說()慍()省()逾()罔()殆()簞()堪()肱()篤()論()2.再讀課文，了解及相關(guān)知識(shí)《論語(yǔ)》是一部______體散文集,由孔子的_______及___________編寫。宋儒把《論語(yǔ)》和《_______》《________》《________》合稱為“四書”?？鬃?名______,字_______,______時(shí)魯國(guó)陬邑人，杰出的______、______、教育家。______家學(xué)派創(chuàng)始人,思想核心是______,政治上主張_______，鼓勵(lì)人們________,即“出來(lái)做事”。開______講學(xué)的風(fēng)氣,傳說有弟子_______人,身通六藝者_(dá)________人?？鬃颖救艘脖粴v代統(tǒng)治者尊奉為至圣先師。3.參考注釋或查閱工具書，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。時(shí)習(xí)：不亦說乎：慍：日：為：逾：信：矩傳：堪：立：天命：耳順：罔：殆：逾：川：樂（之者）：肱：于：焉：斯：篤：好：重點(diǎn)研讀：（小組合作探究）1.參考注釋或查閱工具書，與小組成員合作，練習(xí)翻譯課文2.分組提出疑難語(yǔ)句，供師生當(dāng)堂解決。通假字吾十有五而至于學(xué)不亦說乎一詞多義可以為師人不知而不慍人不知而不慍為而溫故而知新知為人謀博學(xué)而篤志溫故而知新古今異義君子古義今義可以古義今義匹夫古義今義罔古義今義水古義今義朋古義今義兒女古義今義殆古義今義【鞏固練習(xí)】翻譯句子學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆人不知而不慍,不亦君子乎?為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?溫故而知新,可以為師矣.【課堂小結(jié)】同學(xué)之間互相談?wù)勈斋@感受【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】《論語(yǔ)》是一部______體散文集,由孔子的_______及___________編寫。宋儒把《論語(yǔ)》和《_______》《________》《________》合稱為“四書”。時(shí)習(xí)：不亦說乎：慍：日：為：逾：信：矩傳：堪：立：天命：耳順：罔：殆：逾：【作業(yè)】練習(xí)背誦課文博學(xué)輔導(dǎo)中心教學(xué)專用《論語(yǔ)十二章》導(dǎo)學(xué)案時(shí)間：第二課時(shí)【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】積累有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解課文思想內(nèi)容，對(duì)照反省自己2.積累文中出現(xiàn)的成語(yǔ)、名言警句?！緦?dǎo)學(xué)思考題】整體感知：（自主完成）1.第一章中孔子所說的這三句話分別講的是什么？2.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笨鬃拥倪@句話強(qiáng)調(diào)了什么的重要性？重點(diǎn)研讀：（小組合作探究）1.用課文的語(yǔ)句回答：孔子在學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上有那些主張？2、怎樣理解“逝者如斯夫，不舍晝夜”？3、文中出現(xiàn)的成語(yǔ)有哪些？【鞏固練習(xí)】顏回面對(duì)窮困清苦的生活，不改其樂，這是一種什么精神？【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1.青島啤酒節(jié)開幕之際，主持人說：“孔子說過__________,___________!”對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，我們感到由衷的高興歡迎2.當(dāng)別人不理解自己時(shí)，我們應(yīng)該不惱怒，保持應(yīng)有的風(fēng)范，正如論語(yǔ)中所說：___，？3.孔子感嘆時(shí)光易逝，以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是：，.4.課文闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是，.【課堂小結(jié)】組內(nèi)交流【作業(yè)】苛政猛于虎

孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之。使子路②問之曰：“子之哭也，壹③似重有憂者？”而④曰：“然。昔者，吾舅⑤死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！?/p>

夫子曰：“何為不去也？”曰：“無(wú)苛政⑥?！?/p>

夫子曰：“小子⑦識(shí)⑧之，苛政猛于虎也?！?/p>

選自《檀弓》下

注釋：①

式：同“軾”，車前的扶手板，供乘車時(shí)手扶用，這里用作動(dòng)詞。②

子路（前542—前480）：孔子弟子，魯國(guó)卞（今山東省泗水縣）人，仲氏，名由，一字季路。③

壹：的確，實(shí)在。④

而：乃。⑤

舅：指公公，丈夫的父親。古以舅姑稱公婆。⑥

苛政：包括苛煩的政令，繁重的賦役等。⑦

小子：古時(shí)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，或老師對(duì)學(xué)生的稱呼。⑧

識(shí)（zhì志）：記住。

1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

①

孔子過泰山側(cè)（

）

②

使子路問之（

）

③小子識(shí)之（

）

2．下列句中加點(diǎn)字的意義和用法全部相同的一項(xiàng)是

（

）

A夫子式而聽之

余聞而愈悲

B今吾子又死焉

今其室十無(wú)一焉

C苛政猛于虎也

余將告于蒞事者

D使子路問之

永州之野產(chǎn)異蛇

3.

下列句子中加點(diǎn)的“子”字的意思與例句中加點(diǎn)的“子”字的意思相同的一項(xiàng)是

（

）

例句：子之哭也

A夫子式而聽之

B今吾子又死焉

C愿借子殺之

D率妻子邑人，來(lái)此絕境

4．把下列句子翻譯成現(xiàn)代文。

①有婦人哭于墓者而哀。

②小子識(shí)之,苛政猛于虎也！

5．選出分析正確全面的一項(xiàng)

（

）

A婦人當(dāng)時(shí)在墓前哭的是以前舅舅死在老虎口中，丈夫也死在這虎上，現(xiàn)在兒子又被虎咬死了。

B本文記敘孔子過泰山側(cè)的見聞，反映孔子告誡弟子要行仁政而不能施行暴政，表明孔子及弟子對(duì)勞苦人民的同情。

C文章通過對(duì)一婦人家中的不幸遭遇的記敘，用對(duì)比的方法烘托出“苛政猛于虎”的中心。

D文章在記敘婦人訴說之后，以畫龍點(diǎn)睛之筆，得出“苛政猛于虎也”的結(jié)論?！举p讀】

孔子提出“德治”，孟子提出施“仁政”，表達(dá)的都是儒家的政治主張。這則小故事從婦人因“昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉”的悲慘遭遇痛哭于親人墓地，孔子問其“何為不去也？”婦人卻作出“無(wú)苛政”的回答。這就形象地說明了“苛政猛于虎”的道理，發(fā)人深思，耐人尋味。

參考答案：

1．①路過②派③記住

2．A

（A都表示承接關(guān)系，“就、然后”或不譯；B于之，即死在虎，兼詞/語(yǔ)氣詞；C比/給；

D代詞，她/結(jié)構(gòu)助詞，的）

3．C（例句：你A先生B兒子C你D兒女，子女）

4．①有個(gè)婦女在墳?zāi)古钥?，哭得很傷心。②你們這些年輕人要記住啊，兇殘的政令比老虎還要兇猛！

5．D（A不是“舅舅”是“公公”B項(xiàng)文中反映的是“苛政”C用的是“反襯”的方法）【參考譯文】

孔子從泰山旁經(jīng)過。有個(gè)婦女在墳?zāi)古钥?，哭得很傷心?？鬃涌吭谲嚽暗臋M木上地聽，叫子路去問那婦女出了什么事。子路問道：“您這樣痛哭，實(shí)在好像有重大的傷心的事情。”那婦女說：“是的。從前我的公公被虎咬死了，而后我的丈夫又被虎咬死了，如今我的兒子也被虎咬死了。”孔子聽了子路的回報(bào)后說：“那她為什么不離開這里呢？”子路說：“因?yàn)檫@里沒有兇殘的政令?！笨鬃诱f：“你們這些年輕人要記住啊，兇殘的政令比老虎還要兇猛！”1.第一章中孔子所說的這三句話分別講的是什么？（學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)的樂趣、為人態(tài)度）2.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笨鬃拥倪@句話強(qiáng)調(diào)了什么的重要性？強(qiáng)調(diào)了讀書和