酸的和甜的 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程17《酸的和甜的》（第二課時）課程標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神，懂得凡事要親自嘗試的道理。教學(xué)內(nèi)容分析課文是一個生動有趣的童話故事，是以連環(huán)畫的形式編排的，共分為8個自然段。教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)“我會認(rèn)的“葡、萄、狐、貍……”九個生字，“我會寫”“告、訴、狐、貍……”等八個字。2.正確流利有感情的朗讀課文，分角色表演課文。3.讀懂四中小動物對待人和事的不同態(tài)度，懂得要親自嘗試的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)能流利的朗讀課文，并且明白其中的道理。學(xué)情分析本文屬于連環(huán)畫故事，教學(xué)時，可以借助連續(xù)的插圖，閱讀課文，感知生字，了解故事的主要內(nèi)容。通過仔細(xì)觀察每幅圖中幾個動物的神態(tài)、動作，想象他們的語言，猜猜他們的心理，并練習(xí)有感情地朗讀以達(dá)到體會深刻道理是本課的宗旨。重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容及所存在的道理.2難點(diǎn)：討論狐貍為什么硬說葡萄是酸的。教與學(xué)的媒體選擇投影儀，電腦，CAI課件課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟

教學(xué)活動詳情

序號1一、實(shí)物嘗試，引入課題1.老師這里有些好東西，誰愿意來嘗嘗？這一串葡萄可有趣了，他跟我們森林里的四個小動物發(fā)生了一件非常非常有趣的事，讓我們一起來看一看吧2二、創(chuàng)造條件主體參與：1、看課文動畫2、自讀課文，思考以下問題。故事發(fā)生的地點(diǎn)在哪兒？都有哪幾種小動物。3、給八張圖片根據(jù)課文內(nèi)容排序，小組討論3三.朗讀感悟，想象體驗(yàn)1、排序過后，你能根據(jù)圖片講講這個故事么？2、課文中，你最喜歡誰？為什么？不喜歡誰？為什么？.挑出感興趣的角色讀，比比誰讀得好。.同樣是葡的，為什么有的說它酸、有的夸它甜呢？.如果你是課文里那只聰明的小猴子，你會對小兔、小松鼠或者狐貍說什么？反復(fù)讀課文，小組交流后，選派代表擺圖，并說明理由。借助連環(huán)畫講講課文中的故事?？梢宰x課文內(nèi)容，也可以用自己的話講。分小組讀讀說說，體會狐貍的狡猾、心胸狹窄，猴子的聰明、活潑，以及其他小動物的善良、輕信。全班交流。分角色合作讀，其余部分齊讀。學(xué)生思考，交流。想象、交流。4四.課后實(shí)踐：這是一個有趣的寓言故事。把這個故事說給你的家人或朋友聽。再去課外找找其他有趣的寓言故事吧?。ò颜n堂語與課外知識聯(lián)系起來）5五擴(kuò)展延伸：說說你身邊勇于嘗試的故事6布置作業(yè)：17課黃岡，并把今天的故事將給爸爸媽媽聽教學(xué)活動1:*******活動目標(biāo)實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，復(fù)習(xí)鞏固詞語解決問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動性，鞏固詞語技術(shù)資源應(yīng)用多媒體，出示生字讀音，動畫書寫字的筆畫籬規(guī)資源生字卡、書本教材活動概述教師出示生字卡，學(xué)生認(rèn)讀，出示詞卡，讓學(xué)生自由組合成新字，再口頭組詞。教與學(xué)的策略通過小組學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)生字，讓學(xué)生手腦結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。印象更加深刻。反饋評價學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高，效率也很高。教學(xué)活動2：*******活動目標(biāo)流利、有感情的朗讀課文解決問題1狐貍為什么硬說葡萄樹酸的？2你最喜歡課文當(dāng)中的哪個小動物？3你橫得了一個什么道理？技術(shù)資源電腦，課件常規(guī)資源小動物頭飾，實(shí)物葡萄活動概述多媒體出示重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生理解教與學(xué)的策略教師示范讀，學(xué)生體會再有感情的朗讀課文。分析課文當(dāng)中的四個角色。反饋評價學(xué)習(xí)主動性高，效果比較好。??????評價量規(guī)這篇課文的內(nèi)容不難理解，但是教育意義卻十分深刻。在這篇課文中我本來以為會所有的同學(xué)都喜歡小猴子，不喜歡狐貍愛騙人小狐貍愛騙人?？墒窃趩柕侥阆矚g哪個小動物的時候，很多學(xué)生都說到了喜歡小松鼠或者小兔子，因?yàn)樗麄兒軉渭儭Ｎ艺娴臎]有想都學(xué)生還能看到小動物的這一面，也有同學(xué)提出，小狐貍很可愛，也很努力，他為了吃葡萄也做了很多的努力，比如他跳來跳去摘葡萄，一定可愛極了。此話一出，班上也有很多同學(xué)贊同者這一說法。學(xué)生思維比較開