愛(ài)生如子演講稿

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愛(ài)生如子演講稿篇1

敬愛(ài)的評(píng)委、心愛(ài)的老師們：

你們好！

特別興奮今日能第2個(gè)站在這里演講。我們常用數(shù)字中的2來(lái)代表愛(ài)，比如我們會(huì)對(duì)愛(ài)人說(shuō)520?？墒菒?ài)是什么意思呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，一百個(gè)人確定會(huì)有一百個(gè)不同的回答。我上百度查了一下，孩子們的回答給我留下了深刻的印象。

四歲的特里說(shuō)：“愛(ài)就是在你累的時(shí)候讓你笑起來(lái)的東西?！?/p>

七歲的丹尼說(shuō)：“愛(ài)就是當(dāng)我媽咪給爹地泡咖啡，在給他之前先嘗一口，看看味道是不是還可以?！?/p>

六歲的妮卡說(shuō)：“假如你想學(xué)著愛(ài)得更好，就應(yīng)當(dāng)從愛(ài)你所恨的人開(kāi)始?！?/p>

孩子的話其實(shí)說(shuō)出了“愛(ài)生如子”的真諦。

第一句話：“愛(ài)就是在你累的時(shí)候讓你笑起來(lái)的東西?！?/p>

當(dāng)我上了一天的課有些疲乏時(shí)，聽(tīng)到同學(xué)欣喜地呼喊我：“黃老師好！”我的心情便會(huì)隨之飛揚(yáng)起來(lái)。當(dāng)我閱讀完一疊又一疊孩子們的畫(huà)時(shí)，看到同學(xué)在作業(yè)本上寫(xiě)了一句：“黃老師，我今日畫(huà)得怎么樣？”我便會(huì)會(huì)心一笑。我想，當(dāng)老師的確有些辛苦，可是每當(dāng)看到孩子們充斥靈氣的畫(huà)時(shí)，我就不覺(jué)得累了，我甚至?xí)@喜地說(shuō)：“真是太棒了！”

讓孩子們愛(ài)上美術(shù)，并且大膽地表達(dá)他們的情感，發(fā)揮他們的創(chuàng)意，這就是工作予以我的最大的成就感。

第二句話：“愛(ài)就是當(dāng)我媽咪給爹地泡咖啡，在給他之前先嘗一口，看看味道是不是還可以?！?/p>

其實(shí)上課又何嘗不像泡咖啡？我們?cè)谏瞎_(kāi)課時(shí)，會(huì)細(xì)心調(diào)制這一杯咖啡。一般上公開(kāi)課，都會(huì)要經(jīng)受“試教”這一個(gè)過(guò)程，其實(shí)就是在正式上之前，“看看味道是不是還可以”。而在上隨堂課時(shí)，“咖啡的`味道”就很難保證了。

學(xué)校要求我們寫(xiě)學(xué)情分析，其實(shí)就是要我們分析喝咖啡的人的口味，是喜愛(ài)藍(lán)山咖啡，還是喜愛(ài)摩卡咖啡？而教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)就是咖啡要如何調(diào)制的問(wèn)題。

我對(duì)自己說(shuō)，我要像優(yōu)秀的咖啡師那樣來(lái)調(diào)配自己的美術(shù)課堂。我一共教了兩個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都有4個(gè)平行班，也就是說(shuō)，我有三次改進(jìn)自己課堂的機(jī)會(huì)。每一次的改進(jìn)不只是同學(xué)得到了更歡樂(lè)更有效的課堂，同時(shí)，我的教學(xué)設(shè)計(jì)技能也加強(qiáng)了。

還是魏書(shū)生說(shuō)得好：把自己平凡的工作當(dāng)作雄偉的世界去討論，你就會(huì)發(fā)覺(jué)無(wú)窮的樂(lè)趣。

第三句話：“假如你想學(xué)著愛(ài)得更好，就應(yīng)當(dāng)從愛(ài)你所恨的人開(kāi)始?！?/p>

愛(ài)你所愛(ài)的人很簡(jiǎn)單，哪個(gè)老師不喜愛(ài)聰慧、乖巧的同學(xué)？可是愛(ài)你所恨的人就要有肯定水平。每個(gè)班總有那么幾個(gè)淘氣的、游離于你的課堂之外的同學(xué)，面對(duì)他們，該怎么辦呢？聞名教育家陶行知曾說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。其實(shí)同學(xué)看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是最需要愛(ài)的時(shí)候。

有人說(shuō)：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師。”也有人說(shuō)：“不知道工程師們塑造出來(lái)的是怎樣的靈魂？”我經(jīng)常用后一個(gè)問(wèn)題來(lái)反省自己，我的教學(xué)有沒(méi)有讓孩子們的心智更加健全？假如沒(méi)有，我還需要更加努力。

最末，愿全部愛(ài)同學(xué)的老師都能得到福澤。

愛(ài)生如子演講稿篇2

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！今日我演講的題目是——師愛(ài)無(wú)限，今生無(wú)悔！一代先圣孔子在兩千多年前就教導(dǎo)我們：仁者愛(ài)人。冰心老師也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)?！睆倪@些話語(yǔ)中，我領(lǐng)悟到：教育其實(shí)就是一種愛(ài)的藝術(shù)，就是一種寬容，一份鼓舞，一句提示，老師的教育就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，哪怕是一個(gè)鼓舞的眼神，一句親切的話語(yǔ)，都會(huì)讓同學(xué)備受鼓舞，獲得無(wú)窮的信心。

一轉(zhuǎn)瞬，我走上老師崗位已經(jīng)三年了，在這三年中，微笑過(guò)、哭泣過(guò)、感動(dòng)過(guò)、彷徨過(guò)，甚至懷疑自己能否勝任老師崗位。不斷的嘗試，可又接二連三的陷入失敗，不斷的失敗，又不斷的總結(jié)分析，我究竟找到了老師工作中最重要的東西，那就是一顆愛(ài)同學(xué)的心。一切因愛(ài)而生，一切從愛(ài)出發(fā)。我時(shí)時(shí)刻刻提示自己，在學(xué)校，我就是這七十二個(gè)孩子的媽媽?zhuān)壹扔胸?zé)任和義務(wù)教他們知識(shí)，更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個(gè)道德高尚、品德端正的人。于是，我試著站在同學(xué)的角度來(lái)考慮問(wèn)題，用一顆愛(ài)生如子的心面對(duì)和同學(xué)在一起的每一天。當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)關(guān)切的問(wèn)他們緣由；當(dāng)同學(xué)失落時(shí)，我會(huì)鼓舞他們；當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我會(huì)熱忱的援助他們。愛(ài)是奇妙的，可以點(diǎn)石成金。愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。課堂上，我把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時(shí)刻感受到信任與鼓舞。記得有一位同學(xué)曾這樣告知我：“我喜愛(ài)看老師對(duì)我笑。我可以感受到暖和與信任，也感受到自己在不斷的進(jìn)步。”很質(zhì)樸的話，卻又讓我感動(dòng)。下課后，我把自己變成一個(gè)幽默的“媽媽”。孩子們臉上的笑容多了，和我的溝通多了，偷偷放到桌子的零食多了……

愛(ài)同學(xué)的方式還有許多種，一個(gè)慈愛(ài)的微笑，一個(gè)贊許的目光，一句親切的話語(yǔ)，一條作業(yè)的批語(yǔ)，都會(huì)在同學(xué)心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛(ài)，來(lái)塑造更多的孩子美妙心靈呢？是的，作為一名老師，我們沒(méi)有悠然自若的舒適和安逸，沒(méi)有令人傾慕的財(cái)寶和權(quán)利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是，當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí)，當(dāng)我們看到孩子們作文中寫(xiě)著對(duì)老師的無(wú)限信任時(shí)，甚至當(dāng)看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步時(shí)，我想，在那時(shí)，我才更真正領(lǐng)悟“老師”二字所隱藏的豐富的內(nèi)涵，才真正明白“老師”二字所包含的深重的責(zé)任。假如一滴水可以反射太陽(yáng)的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛(ài)的暖和，桃李滿天下之日，就是愛(ài)滿天下之時(shí)。

寒來(lái)暑往，短短三年教書(shū)生涯，雖然辛苦，雖然清貧，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，也沒(méi)有震天動(dòng)地的業(yè)績(jī)?？晌殷w驗(yàn)到了人生最大的美滿。我在心底里悄悄承諾，今生不為別的，就為這些天真爛漫的同學(xué)，我也要把工作做好。師愛(ài)無(wú)限，今生無(wú)悔！

感謝大家！

愛(ài)生如子演講稿篇3

心愛(ài)的老師們：

大家好！我演講的題目是《修身立德，愛(ài)生如子》。

作為一名老師，我充分的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育的形勢(shì)。國(guó)家一貫在推行教育改革和新課程改革，盼望能夠有更好的適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的方法。但是這些改革只是一方面的，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，永久不變的就是老師的師德師風(fēng)了。千百年來(lái)，“學(xué)高為師，德高為范”，老師只要做到身正，就能夠做到“誨人不倦”！

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，老師為本，老師大計(jì)，師德為本。究竟什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是老師具備的最基本道德素養(yǎng)。師風(fēng)，是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦這就是師德。著名作家雨果說(shuō)過(guò)“花的事業(yè)是甜美，果的事業(yè)是珍惜，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了美妙的“育人之旅”，老師就像那悄悄奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷，那怎樣才能做好襯托工作呢？我發(fā)覺(jué)尊敬同學(xué)，喜愛(ài)同學(xué)，用實(shí)際行動(dòng)去呵護(hù)心靈，是老師最基本元素。

誰(shuí)也不會(huì)忘卻“5.12”那次突如其來(lái)的大地震，給我們帶來(lái)的巨大的災(zāi)難。雖災(zāi)難無(wú)情，但人間有愛(ài)，在那次地震中我們老師用身體愛(ài)護(hù)著同學(xué)，哪怕是巨大的水泥塊砸了下來(lái)，他們也沒(méi)有哼一聲疼，在營(yíng)救的過(guò)程中他們跌倒了再爬起來(lái)，顧不上喝一口水。沒(méi)有鏟子他們就用雙手刨，哪怕雙手刨得血肉模糊，哪怕累倒在瓦礫之中。

當(dāng)看到那一幕幕催人淚下的場(chǎng)景時(shí)，我與他們相比，又算得了什么呢？老師們：是春蠶，就讓我們抽盡最末一根絲；是蠟燭，就讓我們發(fā)出最末的一片光；是人梯，就讓我們?yōu)橥瑢W(xué)架起人生盼望的橋梁；是老師，就要讓愛(ài)，發(fā)光！

讓我們用慈祥去呵護(hù)純真，用聰慧去孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)去開(kāi)啟心靈，用盼望去放飛抱負(fù)。我要用自己的雙手和大家一道去耕，去耘，讓水幼的花朵更加絢麗多彩！讓祖國(guó)的將來(lái)更加絢爛光明。

老師是人類(lèi)歷史上永久最偉大的職業(yè)，多年來(lái)，我一貫認(rèn)為自己的教學(xué)技能不是最重要的，教學(xué)中的師德師風(fēng)才是最重要的。只有師德師風(fēng)做好了，孩子們有著良好的道德榜樣，學(xué)習(xí)就有了愛(ài)好。“每個(gè)人都需要愛(ài)，都需要尊敬”