大學(xué)生人際關(guān)系作業(yè)

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大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查咨詢卷

關(guān)于一名大學(xué)生來講，大學(xué)是人際關(guān)系走向社會(huì)化的一具重要轉(zhuǎn)折階段。踏入大學(xué)，就會(huì)遇到各方面的人際關(guān)系：師生之間、同學(xué)之間、同鄉(xiāng)之間，以及個(gè)人與班級(jí)、學(xué)校之間的關(guān)系等等。怎么處理好人際關(guān)系，關(guān)于大學(xué)生的大學(xué)日子和將來事業(yè)，至關(guān)重要。本咨詢卷采取別記名方式。對(duì)所填寫的資料絕對(duì)保密，只作為我們此次調(diào)查研究所用。謝謝你抽空填寫咨詢卷……

1.你的性不是？

1.男

2.女

2.你的年級(jí)？

1.大一

2.大二

3.大三

4.大四或者以上

3.在你的人際交往中，你覺得你的人際關(guān)系？

1.關(guān)系別錯(cuò)，非常中意

2.關(guān)系普通，牽強(qiáng)過得去

3.關(guān)系非常差，自個(gè)兒非常失敗

4.別清晰

4.記憶了中學(xué)時(shí)代，你覺得大學(xué)同學(xué)或朋友間的關(guān)系與中學(xué)時(shí)代相比：

1.更深刻，更理性化

2.和中學(xué)已經(jīng)

3.有所倒退，更虛偽

4.別清晰

5.你以為在大學(xué)與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系重要嗎？

1.非常重要

2.普通重要

3.隨便，無所謂

4.一點(diǎn)都別重要

6.你與同學(xué)相處的狀況是否會(huì)讓你感到壓力？

1.非常大壓力

2.有點(diǎn)壓力

3.徹底沒有壓力

7.你以為自個(gè)兒在人與人之間的溝通交往上是否存在障礙？

1.非常有障礙

2.有一些障礙

3.徹底沒有障礙

8.你在大學(xué)期間承受最大的壓力是哪方面的壓力？

1.學(xué)業(yè)壓力

2.人際關(guān)系的壓力

3.擇業(yè)的壓力

4.異性交往的壓力

9.大學(xué)里舍友大多來自別同的地點(diǎn)，日子適應(yīng)有所別同，關(guān)于這一點(diǎn)你以為：

1.差不大，別能同意

2.差不大但能相互忍讓

3.差不別大，能夠習(xí)慣

4.沒有關(guān)懷那個(gè)

10.你以為你和你的同寢室友相處的如何樣？

1.非常融洽

2.普通

3.較差，經(jīng)常有矛盾

4.和他們別如何講話

11.你在宿舍或者在日子上有特殊別喜愛的人嗎？

1.有，非常多

2.有，但非常少

3.一具都沒有

4.別清晰

12.平常交往時(shí)，遇到與你興趣愛好或觀點(diǎn)別同的人，你會(huì)

1.覺得無聊，找個(gè)借口離開

2.沒有非常大興趣，但會(huì)耐心對(duì)付

3.非常有興致地與對(duì)方談各自的愛好或觀點(diǎn)

4.沒有遇到過，別懂

13.當(dāng)日子中你與同學(xué)討論咨詢題時(shí)，你與對(duì)方的意見別一致是，你會(huì)？

1.堅(jiān)持自個(gè)兒觀點(diǎn)，決別讓步

2.聽取不人的意見，之后對(duì)照自個(gè)兒看是否合理

3.直截了當(dāng)同意對(duì)方的觀點(diǎn)

4.沒有遇過，別清晰

14.每到一具新的場(chǎng)合，我對(duì)那兒原來別熟人，總是：

1.能非?？煊涀∷麄兊男彰⒊蔀榕笥?/p>

2.雖然也想記住他們的姓名并成為朋友，但非常難做到

3.喜愛一具人消磨時(shí)光，別太想結(jié)交朋友

4.非常少與陌生人交往

15.日子中與同學(xué)朋友產(chǎn)生矛盾是難免的，你以為產(chǎn)生矛盾的緣故是（可多選）：

1.經(jīng)濟(jì)上的利益

2.感情咨詢題

3.日子中小摩擦的累積

4.學(xué)習(xí)咨詢題

5.做事意見相左

6.其他緣故（如信仰，家族咨詢題等）

16.你以為你的人際關(guān)系假如不行緣故也許是？（可多選）

1.自個(gè)兒外表別美麗

2.家庭經(jīng)濟(jì)條件

3.缺乏自信

4.性格內(nèi)向

5.別知道得交際的技巧

6.過分的艷羨和嫉妒不人

7.和不人別能和睦相處

8.別能廣泛地聽取各種意見和看法

9.時(shí)常幸免表達(dá)自個(gè)兒的感覺

10.時(shí)常別經(jīng)意的用語言或者行動(dòng)損害不人

11.別能和異性非常好的交往

12.瞧別起不人

17.與一大群朋友在一起，常感到孤獨(dú)或失降嗎?

1.經(jīng)常

2.間或

3.從別

18.你會(huì)覺得自個(gè)兒的麻煩無人可申訴或者對(duì)于自個(gè)兒的麻煩有口難開?

1.經(jīng)常

2.間或

3.從別

19.你會(huì)非常在意不人對(duì)你的印象嗎/

1.非常在意

2.隨便，無所謂

3.普通

4.從別在意

20.上了大學(xué)，離家比較遠(yuǎn)，這么你和家人普通誰主動(dòng)聯(lián)系對(duì)方？

1.自個(gè)兒

2.家人

3.都有

4.從別聯(lián)系

21.當(dāng)家人與你產(chǎn)生分歧時(shí)，你是否會(huì)換位考慮，平復(fù)分析咨詢題的緣故？

1.經(jīng)常都會(huì)

2.間或會(huì)

3.從別

4.沒有發(fā)生過分歧

22.進(jìn)入一具新的環(huán)境后，你是否經(jīng)常懷念往常的老朋友？

1.經(jīng)常

2.間或

3.從別

4.別清晰

23.當(dāng)你建立了穩(wěn)固的朋友圈子后，你還情愿去結(jié)識(shí)新的朋友嗎？

1.情愿

2.別情愿

3.視事情而定

4.別懂

24.網(wǎng)友與現(xiàn)實(shí)中的朋友相比，你覺得：

1.現(xiàn)實(shí)中的朋友更真實(shí)可靠

2.網(wǎng)友比現(xiàn)實(shí)中的朋友更開放，更談的來，而且更故意思

3.各有各的好處

4.別清晰

25.與人交往時(shí)，你會(huì)比較在意他/她的？（可多選）

1.與自個(gè)兒的興趣愛好

2.長(zhǎng)相

3.學(xué)習(xí)成績(jī)

4.人際關(guān)系

5.家庭背景

6.處事作風(fēng)

7.個(gè)人能力

8.其他

26.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自個(gè)兒無意中做錯(cuò)了事或傷害了不人，你會(huì)非?？斓某姓J(rèn)錯(cuò)誤或作出道歉嗎？

1.會(huì)

2.不可能，因?yàn)閯e是有意的

3.視事情而定

27.你以為自個(gè)兒有幾個(gè)知心朋友？

1.1-3個(gè)

2.4-6個(gè)

3.6個(gè)以上

4.沒有

28.當(dāng)你和你的好朋友由于一點(diǎn)小矛盾而鬧得非常別愉快，你又別想失去那個(gè)朋友，別想失去這段純真美好的友誼時(shí)，你通常會(huì)采取啥辦法解決？

1.始終堅(jiān)持自個(gè)兒沒錯(cuò)或?qū)λㄋ┕⒐⒂趹?，等著他來向你道?/p>

2.相信時(shí)刻能夠消磨一切，幾天別理他，過后矛盾自然會(huì)沖淡，兩人又會(huì)和好如初

3.平復(fù)地找朋友談?wù)劊姓J(rèn)自個(gè)兒的錯(cuò)誤或一起分析雙方也許有的責(zé)任

4.啥都別管

29.和異性相處，你會(huì)？

1.感受別自然，在十分必要的事情下才會(huì)去接觸他（她）們

2.幾乎和他們（她們）沒交往

3.感受非常自然，能同他們接近，并正常交往

30.你會(huì)不可能積極與老師交流？

1.會(huì)

2.不可能

31.你曾主動(dòng)與人交往，結(jié)果那人卻對(duì)你很反感，你非常別幸地遇到了這種事情，你還會(huì)保持你那高昂的斗志與人交往嗎？

1.會(huì)，是因?yàn)椋瑘?jiān)持算是勝利

2.會(huì)，是因?yàn)椋煜聞e止他一具人，我能夠與不人交往

3.會(huì)，是因?yàn)?，其?/p>

4.不可能，是因?yàn)?，別愿再去承受這種打擊

5.不可能，是因?yàn)?，看到不人煩，覺得自個(gè)兒是一具讓人煩的人

6.不可能，是因?yàn)椋詡€(gè)兒主動(dòng)找不人不好，那就等著不人來找我吧

7.不可能，是因?yàn)?，其?/p>

32.遇到困難和壓力，你會(huì)向誰求助？（可多選）

1.找朋友解決

2.找老師或者輔導(dǎo)員

3.找家里人

4.自個(gè)兒解決

5.專業(yè)人士

33.假如客觀上你的地位比較高或成績(jī)很好（某方面有優(yōu)勢(shì)），你會(huì)積極主動(dòng)與那些別具備這些優(yōu)勢(shì)的人交往、交友嗎？

1.會(huì)

2.不可能

3.別清晰

34.當(dāng)你與老師、領(lǐng)導(dǎo)等權(quán)威人士在一起時(shí)，你會(huì)

1.非常難表現(xiàn)自然

2.表現(xiàn)相當(dāng)自然

3.別確定

35.對(duì)與人際交往主觀的態(tài)度是？

1.積極主動(dòng)與人交際

2.被動(dòng)等待不人來交際

3.逃避與大伙兒交際

35.你以為如今的大學(xué)生人際交往存在著啥障礙？

36.你以為促使大學(xué)生舉行人際交往的緣故是啥？

心得體味：

當(dāng)今大學(xué)生，面臨最大的一具咨詢題別是

學(xué)習(xí)和就業(yè)，而是人際交往。大學(xué)生在人際

交往的過程中，常常因?yàn)橐恍┛陀^的因素以

及主觀認(rèn)知、情緒、人格等心理因素的偏差

而走入了心理誤區(qū)，以至浮現(xiàn)像自卑、孤獨(dú)、

妒忌、報(bào)復(fù)和異性交往等交際障礙，如何樣

才干消除這方面的障礙而成為使你成為一

個(gè)社交高手.

1.自卑心理。自卑是人際交往的大敵。自卑的人悲觀、憂郁、孤僻、別敢與人交往，以為自個(gè)兒處處別如不人，性格內(nèi)向，總覺得不人瞧別起自個(gè)兒。這類人要緊是由以下幾種緣故引起：過多的自我否定、消極的自我暗示、挫折的妨礙和心理或生理等方面的別腳。像有的學(xué)生身材矮小、相貌丑陋、出身低微、學(xué)習(xí)差等等。這種同學(xué)在學(xué)校中為數(shù)很多，這就加大了學(xué)生治理的難度和學(xué)校教育的治理力度。如何樣才干讓學(xué)生改正這種心理呢？首先，要教育學(xué)生采納積極的態(tài)度來面對(duì)，讓他們正確的認(rèn)識(shí)自個(gè)兒，提高自我評(píng)價(jià)，自卑心理的形成要緊來源于社交中別能正確認(rèn)識(shí)自個(gè)兒和對(duì)待自個(gè)兒。其次，要引導(dǎo)學(xué)生采納“阿Q”XXX法，人無完人、金無腳赤，學(xué)會(huì)積極與人交往，增強(qiáng)自信，任何一具交際高手都別是天生的。

2.孤獨(dú)心理。孤獨(dú)是一種感到與世隔絕、無人與之舉行情感或思想交流、孤單寂寞的心理狀態(tài)。孤獨(dú)者往往表現(xiàn)出萎靡別振，并產(chǎn)生別合群的悲哀，從而妨礙正常的學(xué)習(xí)、交際和日子。這類學(xué)生要緊由以下幾種緣故

引起：性格、過于自負(fù)和自尊、挫折。有句話講的好：水至清則無魚，人至察則無友。自尊、自負(fù)、自傲都會(huì)引起孤獨(dú)的產(chǎn)生；還有一種人比較容易孤獨(dú)，那算是“喜愛做語言上的巨人、行動(dòng)上矮子的人！”如何樣才干夠改變這種心理呢？首先要把自個(gè)兒融與集體中，馬克思講過：惟獨(dú)在集體中，個(gè)人才干獲得全面進(jìn)展的機(jī)遇！一具拒絕把自個(gè)兒融入集體的人，孤獨(dú)確信分外垂青他！其次要克服自負(fù)、自尊和自傲的心態(tài)，積極參加交往。當(dāng)一具人真正的感到與他人心理相融、為他人所明白和同意時(shí)，就容易擺脫這種孤獨(dú)誤區(qū)了！

3.挑選交友，人際交往十分重要，但別能一味的追求而讓自個(gè)兒身邊充滿驚險(xiǎn)人物。

人際交往的建議：

第一，以誠(chéng)待人，以責(zé)人之心責(zé)己、以恕己之心恕人。對(duì)不人要抱著誠(chéng)摯、寬容的胸襟，對(duì)自個(gè)兒要懷著自我批判、有過必改的態(tài)度。與人交往時(shí)，你怎么樣對(duì)待不人，不人也會(huì)怎么樣對(duì)待你。這就好比照鏡子一樣，你自個(gè)兒的

表情和態(tài)度，能夠從他人對(duì)你流露出的表情和態(tài)度中一覽無遺。最真摯的友情和最難解的仇恨基本上由這種“反射”原理逐步形成的。第二，培養(yǎng)真正的友情。假如能做到第一點(diǎn)，非常多大學(xué)時(shí)的朋友就會(huì)成為你一輩子的知己。在一起求學(xué)和尋求自身進(jìn)展的道路上，如此的友誼彌腳寶貴。交朋友時(shí)，別要只去找與你性情相近或只會(huì)附和你的人做朋友。好朋友有非常多種：樂觀的朋友、智慧的朋友、足踏實(shí)地的朋友、幽默風(fēng)趣的朋友、激勵(lì)你上進(jìn)的朋友、提升你能力的朋友、幫你了解自個(gè)兒的朋友、對(duì)你講實(shí)話的朋友等等。

第三，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。社團(tuán)是微觀的社會(huì)，參與社團(tuán)是步入社會(huì)前最好的磨練。在社團(tuán)中，能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)才干，也能夠發(fā)揮你的特長(zhǎng)。但更重要的是，你要做一具誠(chéng)心誠(chéng)意的服務(wù)者和志愿者，或主動(dòng)扮演同學(xué)和老師之間溝通橋梁的角XXX，并