把鐵路修到拉薩去課堂實(shí)錄

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、板書(shū)簡(jiǎn)筆畫(huà)：崇山峻嶺中鐵路通天、板書(shū)課題教學(xué)過(guò)程：課件播放《天路》。師：聽(tīng)過(guò)這首曲子嗎？名字叫作——生：《天路》。在課題《把鐵路修到拉薩去》的旁邊板書(shū)：天路。師：這支歌是獻(xiàn)給青藏鐵路的英雄們，（課件出示鐵路工人圖片圖片）因?yàn)樗麄冊(cè)跇O其艱難的條件下創(chuàng)造了一個(gè)偉大的世界奇跡：修筑了世界上海拔最高（５０７２米）、線路最長(zhǎng)（1956公里）、穿越凍土里程最長(zhǎng)（５５０公里）的青藏鐵路，（課件圖片）就是它被稱(chēng)作：天路！讓我們乘上飛奔的列車(chē)去感受那里曾經(jīng)發(fā)生的可歌可泣的事跡，好不好？師：自由讀書(shū)，遇到生字，想辦法解決。師：想一個(gè)詞，精練地概括你讀后的想法或感受。根據(jù)學(xué)生的回答有選擇性的讓學(xué)生上來(lái)板書(shū)（奇跡、偉大、艱難、英雄、智慧……）師評(píng)價(jià)：讀書(shū)有所思考，用心讀了。師：“艱難”一詞，從何談起？根據(jù)學(xué)生的交流課件出示文字：風(fēng)火山隧道要穿過(guò)多年凍土區(qū)，各種復(fù)雜的凍土層擋在面前，施工難度極大。一次次爆破，炸出的不是石塊，而是堅(jiān)硬的冰碴子。師：再讀，從這段文字的哪些詞語(yǔ)感受到“艱難”了？生交流……師補(bǔ)充資料：（多年：風(fēng)火山是一座萬(wàn)年冰山。復(fù)雜：部分堅(jiān)冰厚度達(dá)100多米，大約15層樓那么高。難度極大：風(fēng)火山又有鬼魅山之稱(chēng)。）師：體會(huì)到艱難了嗎？你能讀出艱難嗎？抽生讀……師：所以一些西方媒體怎樣預(yù)言？（課件出示課文文字：中國(guó)人要在這樣不良的地質(zhì)上打隧道，是根本不可能的事!）師：你怎么理解他們的這種說(shuō)法？生……師：一方面肯定了風(fēng)火山確實(shí)是艱難重重，另一方面外國(guó)人對(duì)中國(guó)鐵路事業(yè)表現(xiàn)出了極度的不信任。師：面對(duì)外國(guó)人的質(zhì)疑，面對(duì)這樣艱難的路況，我們的筑路大軍退縮了嗎？他們咬緊牙關(guān)，在心里一遍一遍地呼喊：“把鐵路修到拉薩去！”給課題加紅色感嘆號(hào)！師評(píng)價(jià)：就是這樣，體會(huì)著語(yǔ)言文字的意境，再給合自己的感受，就能把課文讀出感情。師：筑路大軍面臨的豈止是惡劣的天氣？舉手示意生交流課文。課件出示課文文字：風(fēng)火山海拔4905米，這里空氣的含氧量不到平原的一半。隧道越掘越深，洞里的空氣越來(lái)越稀薄。盡管對(duì)缺氧已有準(zhǔn)備，施工中出現(xiàn)的情況還是讓他們始料不及。工人們身背的氧氣瓶提供的氧氣只是杯水車(chē)薪。（杯水車(chē)薪：用一杯水去救一車(chē)著了火的柴草。比喻力量太小，解決不了問(wèn)題。）突擊隊(duì)員個(gè)個(gè)胸悶氣短，頭痛腿酸。兩個(gè)人使用的風(fēng)槍?zhuān)F(xiàn)在四個(gè)人才能抱起來(lái)。勞動(dòng)效率迅速下降。筑路大軍的生命面臨嚴(yán)重威脅。師：最后一句話，再讀一遍：筑路大軍的生命面臨嚴(yán)重威脅。談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。生：隨時(shí)都有犧牲生命的危險(xiǎn)！師：什么威脅到了隊(duì)員們的生命？生……師走上講臺(tái)：同學(xué)們，課文學(xué)到這里，你想在“艱難”前面加個(gè)什么詞？根據(jù)學(xué)生的交流，在“艱難”上面或前面板書(shū)：（非常、特別、十分、太）師：在猙獰的風(fēng)火山上，進(jìn)行著一場(chǎng)人與自然的斗爭(zhēng)，一場(chǎng)科技與困難的斗爭(zhēng)，更是一場(chǎng)意志的斗爭(zhēng)！最終，在科技人員的智慧面前，在隊(duì)員們高昂的斗志面前，這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭，隧道在一點(diǎn)一點(diǎn)地延伸。屏幕出示課文句子：“這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。筑路大軍斗志高昂，隧道在一點(diǎn)一點(diǎn)地延伸。”師：此時(shí)，隊(duì)員們看到了希望，他們會(huì)怎么想？（一定要把鐵路修到拉薩去！）是一種怎樣的心情？生：（高興）師：打敗了巨大的攔路虎怎能不（高興），（高興）地讀。生：（興奮）師：一次次地讓它低下了高傲的頭，怎能不（興奮），（興奮）地讀。生：（驕傲，自豪）師：是呀，隧道在一點(diǎn)一點(diǎn)地延伸怎能不（驕傲，自豪），讓我們一齊驕傲地讀。手勢(shì)表?yè)P(yáng)。師：同學(xué)們先前還寫(xiě)上了偉大、英雄、智慧、勇敢這些詞，課文哪里激發(fā)了你這樣的感受？根據(jù)學(xué)生的交流出示課文文字：但是，這一切難不倒我們的筑路大軍。科技人員晝夜在隧洞里實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度變化的規(guī)律。經(jīng)過(guò)反復(fù)觀測(cè)、分析和實(shí)驗(yàn)，他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時(shí)的凍土。指揮部的燈火徹夜通明。能不能建一個(gè)大型制氧站?指揮部與北京科技大學(xué)組成聯(lián)合攻關(guān)組，向這一新的難題發(fā)起攻擊?？萍既藛T廢寢忘食、夜以繼日地實(shí)驗(yàn)、攻關(guān)，經(jīng)過(guò)兩百多次的失敗，世界上第一座大型高原制氧站建成了!充足的氧氣沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的管道，源源不斷地送進(jìn)隧洞里。風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭!師：同學(xué)們，讀書(shū)，可以通過(guò)感受重點(diǎn)詞來(lái)幫助理解課文。現(xiàn)在，小組討論，在書(shū)上圈出你有所感所想的詞語(yǔ)。與同學(xué)交流……全班交流，教師結(jié)合學(xué)生的交流縱深引領(lǐng)劃線的詞語(yǔ)和句子。（當(dāng)學(xué)生談到“反復(fù)”一詞時(shí)，讓學(xué)生找出與“反復(fù)”這個(gè)詞類(lèi)似的一個(gè)句子：“經(jīng)過(guò)兩百多次的失敗”。）師：失敗了不灰心不放棄，調(diào)整作戰(zhàn)方案，重頭再來(lái)！同學(xué)們，你們說(shuō)這是一批怎樣的建設(shè)者？根據(jù)學(xué)生的交流，師在“偉大”一詞下面板書(shū)：（勇敢的、堅(jiān)強(qiáng)的、智慧的，執(zhí)著、不怕苦不怕累……）師：為了建設(shè)這條鐵路，40多萬(wàn)各族同胞遠(yuǎn)離親人，奮戰(zhàn)在這荒涼惡劣的高原上，奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，正因?yàn)橛辛怂麄兊模ㄓ赂业?、?jiān)強(qiáng)的、智慧的，不怕苦不怕累……）才徹底改寫(xiě)了“出國(guó)易，入藏難”的歷史，西藏才真正走向繁榮富裕。同學(xué)們，再次面對(duì)這樣一群可愛(ài)可敬的鐵路工人，（課件鐵路工人圖片）你想對(duì)他們說(shuō)什么？生交流……感受得好，表達(dá)得妙，道出了自己的心聲，把掌聲獻(xiàn)給你也獻(xiàn)給平凡而偉大的鐵路工人！出示課文文字師讀，讀出喜悅：把鐵路修到拉薩去!把鐵路修到拉薩去!突擊隊(duì)員和科技人員，一次次呼喊出同一個(gè)心愿。2002年10月19日，全長(zhǎng)1338米的風(fēng)火山隧道終于勝利貫通了!青藏鐵路這條“鐵龍”在不斷向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望……師：同學(xué)們，此時(shí)，你是怎樣的心情？（喜悅的）師引生讀：青藏鐵路這條“鐵龍”在不斷向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望……（高興的）師引生讀：青藏鐵路這條“鐵龍”在不斷向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望……（驕傲的）師引生集體讀：同學(xué)們，青藏鐵路這條“巨龍”在不斷向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望……師：去掉“終于”這個(gè)詞你再讀，有什么感覺(jué)？師：就兩個(gè)字“終于”，體現(xiàn)著條件的艱難，體現(xiàn)著隊(duì)員們的堅(jiān)強(qiáng)。播放青藏鐵路開(kāi)通儀式錄相。師：青藏鐵路于2006年7月1日全線開(kāi)通，是當(dāng)今世界上裝備最豪華的旅游列車(chē)。因其最高點(diǎn)海拔5072米，被譽(yù)為“離天最近的鐵路”和“世界上最高的鐵路”，又因其獨(dú)具特色的環(huán)保設(shè)計(jì)，又被稱(chēng)之為中國(guó)第一條“環(huán)保鐵路”。它的建成通車(chē)對(duì)推進(jìn)青海、西藏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高當(dāng)?shù)厝说纳?、加?qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)文化交流起到重要作用。師：同學(xué)們，坐上這趟列車(chē)去拜訪神秘的青藏高原吧，讓我們一起踏上這神奇的天路。播放青藏風(fēng)景圖和歌曲《天路》。師伴隨著課件播放的美麗的青藏風(fēng)景圖：遼闊的天空，巍峨的雪山，珍貴的動(dòng)物，今天的青藏高原分外壯麗、妖嬈、喜悅。當(dāng)我們站在青藏高原之巔，站在朱穆朗瑪之巔，