國學(xué)大師南懷瑾：講給家長的十句話

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南懷瑾的教子觀與中國傳統(tǒng)的教子觀一脈相承，是一種真正從做人、成人著手來培養(yǎng)小孩的辦法，在此基礎(chǔ)上再談建功立業(yè)。這是中國傳統(tǒng)文化教育智慧的精髓，旨在讓小孩先立君子之德，再談老公之業(yè)。

01

教育小孩，先教做人

我常講我們這一百年來教育沒有方向，沒有目的，究竟想要我們國家的小孩學(xué)成啥模樣?教育辦法也有咨詢題，因此我們要重新考慮。

《大學(xué)》說的內(nèi)容，算是觸動中國教育的一具辦法。啥是教育的目的?先教做人。做人從啥開始啊?從心性修養(yǎng)開始。

身心修養(yǎng)是做一具人的全然。別論你是啥職業(yè)，啥地位，只要你做人，基本上以此為基本修養(yǎng)的。這是中國的教育全然?！洞髮W(xué)》說，“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本”。

假如要咨詢中華民族，中國人向來以來教育的目的是啥?讓我們再重復(fù)一句：是為了“做人”，而別是為了“日子”。

02

只要小孩做個好人、有門手藝

小孩成長要靠自個兒，別要過分要求，讓他自由進(jìn)展。教育別在于他未來成功別成功，先希翼他長大做個好人。

尤其是現(xiàn)代化的學(xué)校和課外補(bǔ)習(xí)等的教育辦法，簡直是“竭澤而漁”的方法，使普通還未成年童子們的腦力健康，受到過分負(fù)荷的損害，最為嚴(yán)峻。

古語講“良田千頃，別如一技在身”。小孩未來能有自我謀生的技術(shù)，比如做木匠、泥水匠，跟學(xué)咨詢、身份、地位沒有關(guān)系，這是起碼的。學(xué)咨詢歸學(xué)咨詢，吃飯歸吃飯。中國原來有非常多有學(xué)咨詢有本領(lǐng)的人，然而別出來做“仕”的，因為他有謀生的本領(lǐng)。

我只吩咐小孩們，別要一定想升官發(fā)財，一定想做啥大事業(yè)，一定想讀啥名大學(xué)，只要好好學(xué)個謀生技術(shù)，能夠日子糊口，一輩子規(guī)規(guī)矩矩做事，老誠實實做人就好了。發(fā)財做官，基本上過眼云煙的事。我對小孩的教育是如此，一切要他們自立進(jìn)展，這算是古人所講“人貴自立”的道理。

03

望子成龍、望女成鳳是害小孩

我以為古今中外的教育，大部分都犯一具錯誤，父母往往把自個兒一生做別到的愿望，下意識地寄予在小孩身上，可是卻不記得了自個兒子女人性向與本質(zhì)。

做父母的應(yīng)當(dāng)考慮，怎么正確地培養(yǎng)與輔導(dǎo)小孩，讓他們成人立業(yè)。假如不過一味地要求讀書、考試、上進(jìn)，希翼出人頭地，是極大的錯誤觀念。如此愛小孩，事實上只會害了他們。

教育文化的目的，教育文化的偉大，就在要改變?nèi)说娜毕?，而補(bǔ)充圓滿他的遺憾。

04

首先要懂小孩的秉性

教育，首先要懂小孩的性向，先了解一具小孩的性情方向?！逃贿^一具增上緣，老師盡可能幫他，培養(yǎng)他，使他依賴自個兒的稟賦站起來，這是教育的目的。

非常惋惜，現(xiàn)代人所認(rèn)識文化教育的基本目的，不過為了“謀生”。我們要小孩們?nèi)W(xué)習(xí)，讀書受教育，算是為了小孩們未來的前途，有好的職業(yè)、有高的待遇，或是可以賺非常多的鈔票，過得非常好的“日子”。

甚之，有的人，還把自個兒一生的失意，或一生做別到的事，都寄予希翼在小孩們身上，舍命迫他去上學(xué)讀書。徹底別思考小孩們的“性向”個性的所好和興趣，也別了解小孩們的腦力和健康，一味地迫小孩們讀書學(xué)習(xí)，別懂“愛之反而害之”，所以，(導(dǎo)致)妨害了小孩一生的后果。

我簡單明了告訴大伙兒，《大學(xué)》上講“人莫知其子之惡，莫知其苗之碩”，父母對兒女有偏愛，因此只看到他的優(yōu)點，而別曉得他的缺點。我們做父母的，要注意這兩句古圣先賢的告誡。然而古人有另一面的講法，叫做“知子莫若父”，指出非常重要的教育重點，是父母須要知道得自個兒子女人稟賦性向，因為老師和不人別見得真正全盤了解每一具學(xué)生。如今父母對小孩們的教育，不過過份寵愛關(guān)懷，反而對子女人稟賦性向都沒有深切關(guān)注。

05

讓小孩從做好小事開始

兒童開始讀書是一件事，但依照中國傳統(tǒng)文化來講，真正的兒童教育學(xué)的是“灑掃應(yīng)對”，孩子子在六歲至八歲之間入小學(xué)，如何掃地、抹桌子，如何

與老師、大人、朋友說話的禮貌態(tài)度、規(guī)矩，那個最重要。古代說入小學(xué)開始學(xué)“灑掃應(yīng)對”，是學(xué)做人的基礎(chǔ)，教育的目的是做人。

你別要看掃地、抹桌子、端碗沒啥了別起，這些基本上一種日子的教育，日子教育會了，往后長大去做事自然會了?；镜慕逃龥]有學(xué)好，而特意去讀書，那叫學(xué)知識，把知識學(xué)會了，而做人的基礎(chǔ)沒有，那個教育是失敗的。

但如今人卻與古人相反，如今孩子子進(jìn)稚嫩園也好，受小學(xué)乃至受大學(xué)教育，學(xué)的基本上知識，而關(guān)于做人、處事的全然道理，基本上別知道，因此社會一片混亂。

06

千萬別可溺愛，讓小孩自個兒站起來

古代的小孩是如此，父母對小孩專心培養(yǎng)，忍心把十二、三歲的小孩送出來當(dāng)學(xué)徒，絕沒有像我們?nèi)缃窀改笇π『⑷绱四鐞邸！痪咝『⒁粤ⅲ灰Ｒ硭幸豢陲埑?，別要做壞事，出來做啥事業(yè)是他的本領(lǐng)與命運。

我也是十XXX歲自個兒混出來的，我別是偉人，你看那些偉人們基本上自個兒站起來的，沒有啥教育，基本上自學(xué)出來的。我再一次跟你們說，別要不過望子

成龍、望女成鳳。如今說愛的教育，中國古文有一句話，“恩里生害”，父母對兒女人愛是恩情，可是“恩里生害”，愛小孩愛得太多了，反過來是害他別能自立了，站別起來了。

譬如父母教育小孩、罵小孩非常痛苦，然而等他長大了，才懂你這打、你這罵對他多實用處。用痛苦磨煉人的教育，盡管當(dāng)時他恨得要命，過后他會越想越對，算是“害里生恩”。如今你們教育小孩用西洋化的教育辦法，我絕對別贊成，處處將就小孩，統(tǒng)統(tǒng)把少年人害了。因此如今少年人沒有幾個實用處的，基本上在溫室里養(yǎng)的，“生于深宮之中，長于婦人女子之手”，終究非常難有大用處。

07

教育要從胎教開始

傳統(tǒng)上，中國的教育是從胎教開始，從懷胎就開始教育了，都有規(guī)定的，夫妻分房，然后家里掛的畫、用的東西都要改變，胎兒會懂。生出來往后重要的是家教，別是靠學(xué)校的。

《禮記》里早有記載，根據(jù)中國上古的道理，女性一懷胎，適應(yīng)就要改，看的書也別同了。事實上胎兒在娘胎里三個月，差不多懂了，五六個月往后，父母吵架等種種行為，好事、壞事，他都清晰懂，這是知性，意識差不多成長，只是他出生就不記得了，可是這個妨礙染污得非常深。

母親的教育尤其重要

中國文化得以保持三千年，非常大程度上有賴于女性，那個非常重要了。一具家庭有個好主婦、有個好媽媽，才能夠說齊家之道?！袊鴼v代都有好的主婦，因此說到中國的教育，齊家之道，母教最重要，有個好的女性非常重要?！F(xiàn)代女性教育非常普及，可是女性反而非常難做好賢妻良母，未來就更難了。

中國兩千多年來的儒家理想中的“齊家”，惟獨在過去樸實無華的農(nóng)村家庭里，每每能夠看見那種“滿眼兒孫滿檐日，飯香時節(jié)午雞啼”的事情。只是，如此的殷實家庭，一定是有一具有德而有持家之道的老祖母或主婦，作為真正幕后的主持者，并別一定是當(dāng)家的男人或老祖父的成果。

母教，才是天下文化教育的大教化事業(yè)。大至國家、民族，小至一具兒女，沒有優(yōu)良傳統(tǒng)賢妻良母的教育基礎(chǔ)，那就啥都免淡了!

做女性，最難的是做一具賢妻良母。如今女性受了教育往后，出去做事了，小孩不可能帶，飯不可能做，菜不可能煮，衣服不可能縫，家管不行。譬如生個小孩，第一流的家庭，受的卻是末等的家教，把小孩交給傭人們?nèi)?，然后再把小孩送到學(xué)校里頭，責(zé)任推給學(xué)校;要是犯了法，還推講這是社會咨詢題。

我們有一位同學(xué)，她講想辦女子大學(xué)，這更要注意《禮記》里頭的《內(nèi)則》一篇，還有《列女傳》，是我們傳統(tǒng)上對于女性的教育，包含對子女人教育。

09

一定要讓小孩背經(jīng)典

我這幾年提倡孩子子們要讀書，要背書。如今的教育演變非常有味，小學(xué)讀的書，到了中學(xué)沒有多少用了;中學(xué)的書，到了大學(xué)沒多少用了;大學(xué)的書，留學(xué)又沒有多少用處了，別曉得讀的啥東西。人家講我有學(xué)咨詢，我就笑，實際上一輩子在外頭賣弄的，算是十三歲往常的東西。

普通人別知道，這是中國人已喪失的基本教育辦法，也能夠講，西方人也不記得了。人類原始的教育辦法，惟獨一具，算是背誦。尤其是讀中國書，更要高聲朗誦。高聲朗誦，有啥道理呢?

那個含意非常多，朗讀多了，自然知道得言語與文字的音韻學(xué)。換句話，也知道得文字和語言之間拼音的學(xué)咨詢。別管中文、外文，高聲朗誦，漸漸悟到里面去，等

長大了，音韻學(xué)知道了往后，未來的學(xué)咨詢就廣博了，假使學(xué)外文，別管英文、法文、德文，統(tǒng)統(tǒng)會悟到音韻的拼法，一學(xué)就會。

別管四書五經(jīng)，或是古書，任何一段，像歌唱一樣，非常輕松愉快地背誦，稍稍帶說解一點。如此背下去往后，一輩子都實用，一輩子都忘別掉。別但中國文化要背，外文也要背。

背書非專一、安定別能背起來。孩子子背東西是別痛苦，是非常開心的。因為專一歌唱、專一背書，腦筋就更寧定。思想行為都要變的。那個就要說到腦波的咨詢題，是使腦神經(jīng)專一思維，專一思維，就寧定，使軀體生理機(jī)能改變，健康起來。腦子變健康，這么思想行為也變健康了。

背書有非常多非常多好處的，如今普通醫(yī)學(xué)，尤其腦科醫(yī)學(xué)，還沒有作詳細(xì)研究。對于腦科醫(yī)學(xué)這點，我也別是專家，不過似乎提一下，背誦的作用可增加一具人的智力、經(jīng)歷力、考慮能力，使頭腦就更細(xì)膩、更精詳。

小孩們背誦古書，確實把古文背好，智能開辟往后，讀如今學(xué)校的教科書，一看就知道了，這效益差不多出來了。我們看到如今的教育辦法，每個小孩從小學(xué)到中學(xué)，書包越背越重，眼鏡越戴越厚，晚上做功課到九、十點，天天考、年年考，考了高中，初中讀的東西別要了，考了大學(xué)，前面的東西都別要了，這基本上白費。

教育一定要循序漸進(jìn)，千萬別可太過

我經(jīng)常告訴朋友們，你的小孩太聰慧了，教育上要小心。如今許多家庭的父母，看見自個兒的小孩聰慧，便激動得非常，舍命去培養(yǎng)。實際上，教育小孩和種一棵好花一樣，一棵好的花苗，假如胖料用得太多，澆水過勤，反而害了那個好花苗。

別要把小孩弄壞了，“小時了了，大未必佳”，小時候聰慧，使用過度了，也許非?？炀陀凶稍冾}了，而且長大別一定聰慧，這是一定的道理。

假如小孩以自我為中心，那樣就壞了。由此我們也要知道得教育的咨詢題，小孩又聰慧又能干，功課樣樣好，注意!別一定好。尤其老師和父母一寵，前途就斷送了。你看歷史上的人物，失敗的英雄都非常聰慧，文的武的樣樣好，因為太聰慧，遭遇太好，寵壞了，結(jié)果都變成失敗英雄。