初中英語教學(xué)設(shè)計展示

第一頁，共39頁。第一頁，共39頁。TongChangMiddleSchoolChenMin

Ionlyeatfoodthattastesgood!教學(xué)設(shè)計展示新目標(biāo)英語九年級上冊Unit6（Reading）

教學(xué)生學(xué)習(xí)任何科目，決不是對學(xué)生心靈中灌輸些固定的知識，而是啟發(fā)學(xué)生主動地去求取知識與組織知識?！剪敿{（美國）第二頁，共39頁。第二頁，共39頁。

學(xué)情分析

教材分析教學(xué)設(shè)計流程教法、學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計第三頁，共39頁。第三頁，共39頁。本單元以music為中心話題,通過學(xué)習(xí)由關(guān)系代詞who,that引導(dǎo)的定語從句，來表達(dá)個人的興趣愛好，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。本節(jié)內(nèi)容通過三人之間的對話來談?wù)擄嬍撑c健康的關(guān)系，在這單元起鞏固復(fù)習(xí)的作用。此外，本單元的學(xué)習(xí)為以后復(fù)合定語從句的教學(xué)埋下孕伏。教材的地位和作用教學(xué)重點和難點一、教材分析教學(xué)重難點：1.掌握定語從句的用法。2.學(xué)會怎樣閱讀，掌握閱讀的技巧和方法是本節(jié)課的重點也是難點。

突破方法：通過設(shè)置不同的任務(wù)活動，引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練閱讀技巧。

教學(xué)目標(biāo)第四頁，共39頁。第四頁，共39頁。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀知識技能過程方法

（1）短語：Keephealthy、stayawayfrom、fastfood、increase……（2）句型：Ionlyeatfoodthattastesgood（3）語言結(jié)構(gòu):who和that引導(dǎo)的定語從句。（4）語言功能：談?wù)撌澄?。?）能聽懂描述食物類別的差異。（2）能表述自己對食物類別的偏好。（1）有信心，熱情地參與課堂各種活動。（2）培養(yǎng)學(xué)生合作意識。（3）讓學(xué)生關(guān)注自己及家人的飲食健康。采用立體圖形整理目標(biāo)可突出目標(biāo)層次感。第五頁，共39頁。第五頁，共39頁。因材施教的前提心理狀態(tài)-------心理發(fā)展不夠成熟，認(rèn)知水平有限,對長篇閱讀有畏懼心理。層次與能力-------通過本課之前學(xué)習(xí),雖然學(xué)生對定語從句有一定的認(rèn)識,但文中定語從句對學(xué)生理解仍是障礙。存在的問題-------自主探究能力和綜合分析能力較弱。解決方法-------采用合作交流的學(xué)法。二、學(xué)情分析返回第六頁，共39頁。第六頁，共39頁。教學(xué)有法但無定法貴在得法三、教法分析情境激趣法視聽法任務(wù)型教學(xué)法多媒體輔助教學(xué)法英語游戲教學(xué)法第七頁，共39頁。第七頁，共39頁。三、學(xué)法設(shè)想合作交流法自主探究法總結(jié)反思法學(xué)會

會學(xué)，融會貫通！返回第八頁，共39頁。第八頁，共39頁。四、教學(xué)過程設(shè)計展示創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入(3-5分鐘)任務(wù)啟動，語言實踐(10-15分鐘)設(shè)疑探究，尋規(guī)導(dǎo)律(8-10分鐘)多邊互動，運用拓展（10-15）第九頁，共39頁。第九頁，共39頁。Text理念思路手段教學(xué)設(shè)計創(chuàng)意1、面向全體學(xué)生2、體現(xiàn)靈活開放3、尊重個體差異4、倡導(dǎo)體驗參與5、注重過程評價以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)情，力求體現(xiàn)九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知特點，突出課堂整體性、靈活性和開放性。1.用視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.將“游戲：superstar”引入閱讀課，實現(xiàn)寓教于樂，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。采用PPT將視頻、游戲、聲音、圖表、文字等制成CAI課件第十頁，共39頁。第十頁，共39頁。四、教學(xué)過程設(shè)計創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入(3-5分鐘)任務(wù)啟動，語言實踐(10-15分鐘)設(shè)疑探究，尋規(guī)導(dǎo)律(8-10分鐘)多邊互動，運用拓展（10-15）第十一頁，共39頁。第十一頁，共39頁。

創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入（3---5分鐘）本節(jié)課,我首先讓學(xué)生欣賞一段“飲食與健康”的視頻，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過詢問學(xué)生Whatdoyouprefertoeat/drink?來導(dǎo)入本課新授內(nèi)容。Interestisthebestteacher!第十二頁，共39頁。第十二頁，共39頁。Dietandhealth第十三頁，共39頁。第十三頁，共39頁。Whatdoyouprefertoeat/drink?

friedfoodfruitjuicemeatfishvegetablescoffeeicecream第十四頁，共39頁。第十四頁，共39頁。四、教學(xué)過程設(shè)計創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入(3-5分鐘)任務(wù)啟動，語言實踐(10-15分鐘)設(shè)疑探究，尋規(guī)導(dǎo)律(8-10分鐘)多邊互動，運用拓展（10-15）第十五頁，共39頁。第十五頁，共39頁。Listenandanswer:Howmanypeoplearetalkinginthepassage?Whoarethey?Whataretheytalkingabout?Therearethree.TheyarePeter,TonyandLaura.Theyaretalkingaboutthediets.Task1模仿語音語調(diào)，根據(jù)句子意群理解文章大意。第十六頁，共39頁。第十六頁，共39頁。Arethefollowingstatementstrueorfalse?

1.Peterpreferstoomuchfriedfood.2.Tonydoesn’teatsugar.3.Sometypesofoilarebadforus.4.Lauraeatsmeat.5.Burntbarbecuedmeatmight

causecancer.Task2FTTFT快速閱讀，獲取關(guān)鍵信息。第十七頁，共39頁。第十七頁，共39頁。Fillinthechartaccordingtothepassage.FoodthatlikesFoodthatdislikesPeterTonyLaurafoodthattastesgood;meatthat’swellcookedfoodthathelikesfoodthatishealthy;nutstoomuchfoodthatisfried;sugarfoodthatiscookedinoil;burntfood;meatnotmentionedTask3Workwithgroups培養(yǎng)合作意識，訓(xùn)練精讀、捕捉有用信息的閱讀技巧。第十八頁，共39頁。第十八頁，共39頁。四、教學(xué)過程設(shè)計創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入(3-5分鐘)任務(wù)啟動，語言實踐(10-15分鐘)設(shè)疑探究，尋規(guī)導(dǎo)律(8-10分鐘)多邊互動，運用拓展（10-15）第十九頁，共39頁。第十九頁，共39頁。

小組合作探究、交流分享設(shè)疑探究循規(guī)導(dǎo)律（8-10分鐘）這篇文章我知道的知識點……難以理解的句子是……我會運用的短語是……我還想知道的是……把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。第二十頁，共39頁。第二十頁，共39頁。12345678h調(diào)查反饋玩中學(xué)學(xué)中樂Playagame第二十一頁，共39頁。第二十一頁，共39頁。說出保持健康的短語keephealthy=stayhealthy=keepfit第二十二頁，共39頁。第二十二頁，共39頁。大聲朗讀tobehonest這個短語三遍，并說出它的同義短語infact=actually第二十三頁，共39頁。第二十三頁，共39頁。翻譯句子：我聽說吃類似的燒烤食品會增加得癌癥的風(fēng)險I’veheardeatingburntfoodlikethiscanincreasetheriskofcancer.

第二十四頁，共39頁。第二十四頁，共39頁。請用begoodfor，bebadfor這兩個短語造句第二十五頁，共39頁。第二十五頁，共39頁。填空：AndI

（保持距離）sugar，youdotoo，don’tyou？stayawayfrom第二十六頁，共39頁。第二十六頁，共39頁。翻譯句子：Iwanttotakecareofmyhealth，soIeatmainlyfruitandvegetables我想照顧好我的健康，所以我主要吃蔬菜和水果。第二十七頁，共39頁。第二十七頁，共39頁。請表演“eatanapple”第二十八頁，共39頁。第二十八頁，共39頁。

填空：Peoplewhoeat

（一個均衡的飲食）shouldbe

（更健康）thanthosewhoonlyeatbiscuitsandhamburgers，

？先行詞關(guān)系代詞abalanceddiethealthiershouldn’tthey第二十九頁，共39頁。第二十九頁，共39頁。四、教學(xué)過程設(shè)計創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入(3-5分鐘)任務(wù)啟動，語言實踐(10-15分鐘)設(shè)疑探究，尋規(guī)導(dǎo)律(8-10分鐘)多邊互動，運用拓展（10-15）第三十頁，共39頁。第三十頁，共39頁。應(yīng)用實踐基礎(chǔ)題

語言運用題

能力提升題

人人有發(fā)展人人有提高個個有收獲第三十一頁，共39頁。第三十一頁，共39頁。單選題（）1.Ilikemusic________hasgreatlyrics.A.thatB.whoC.whoseD.whom（）2.Mybrothersaysheprefersjuicetocoffee.A.helikescoffee

betterB.helikesjuicebetterC.helikesbothofthemD.helikesneitherofthedrinks.（）3.Idon’tlikepeople________talkmorebutdoless.A.thatB.whoC.whereD.whom（）4.Thesouplooks______buttastes________.A.good,goodB.bad,wellC.well,badD.badgood（）5.It’sveryimportantforus____abalanceddiet.A.tohaveB.haveC.havingD.hadABBCA第三十二頁，共39頁。第三十二頁，共39頁。Doaclasssurveyaboutyourclassmates’diets,andthenfillinthechart.Makeasurveyfood

drinkfruitotherthingsnamesdietsA:Whatkindoffood/drinks/fruitdoyouprefer?B:Iprefer…A:Whatotherthingsdoyoulike?B:Ilike…采用調(diào)查的方式，使學(xué)生積極參與到獲取信息的過程中。第三十三頁，共39頁。第三十三頁，共39頁。ReportyourresultsofthesurveybyusingwrittenEnglish.(運用書面語匯報調(diào)查結(jié)果)Tryto“write”shortpassageA:Whatkindoffood/drinks/fruitdoyouprefer?B:Iprefer…A:Whatotherthingsdoyoulike?B:Ilike…

__________preferstoeat__________.He/Shepreferstodrink_________.He/Shelikes__________and__________.…Whosedietisthehealthiest?IthinkXXX’sisthehealthiest.Because___________________________________________.匯報結(jié)果，實現(xiàn)語言學(xué)習(xí)與語言運用的有機(jī)結(jié)合。第三十四頁，共39頁。第三十四頁，共39頁。SummaryTHINGSTHATAREGOODFORUSTHINGSTHATAREBADFORUSwater,fruit,vegetable,nuts,somemeatorfish,wellcookedfoodcola,friedfood,Frenchfries,sugar,sweetdessert,burntbarbecuedmeat,biscuits,hamburgers,oil積極動腦，善于思考第三十五頁，共39頁。第三十五頁，共39頁。2.Pleaselookafteryourhealthforyourself,foryourfamily,forthepeoplewholoveyou.1.Happinessisfirstofallinhealth.第三十六頁，共39頁。第三十六