2023-2024學(xué)年遼寧省莊河市小學(xué)語文六年級期末高分通關(guān)考試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

hú

bīn

cù

yōng

míng

mèi

hū

xiào

diǎn

zhuì

miè

shì

yán

jǐn

wān

dòu

qī

qiāo

fū

huà

二、選擇題2、下列詞語注音全對的一項是（

）A．衣裳（yīshang）

沮喪（jǔsàn）

掄起（lúnqǐ）

頹然（tuírán）B．衣襟（yījīn）

抽屜（chōutì）

岷山（míngshān）

純熟（chúnshú）C．笨拙（bènzhuó）

恍然（huǎngrán）

濫用（luànyòng）

屹立（yìlì）D．慷慨（kāngkǎi）

澎湃（péngpài）

自作自受（zìzuòzìshòu）

盡量（jǐnliàng）3、下列加點的成語，使用正確的一項是（

）A．近日氣溫驟降,不少同學(xué)出現(xiàn)感冒咳嗽的癥狀,這消息真是聳人聽聞，大家一定要加強自我防護。B．董卿主持的《朗讀者》，每一篇文章都配有朗讀者的故事和經(jīng)歷，豐富了文章的內(nèi)涵，也展示了朗讀者的真情世界，文章和故事相結(jié)合，可謂相得益彰。C．韓國引進薩德導(dǎo)彈防御系統(tǒng)，嚴重威脅了我國的安全，在國內(nèi)引起了極大的軒然大波。D．在我校初三年級百日誓師大會上，同學(xué)們宣誓的聲音響徹云霄．他們咬牙切齒地表示:磨戰(zhàn)百日,創(chuàng)造輝煌。4、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．幽雅

講坐

旗幟

手榴彈

斬釘劫鐵B．枯萎

抵御

青幽

軟綿綿

望乎所以C．蕩漾

暄鬧

澄碧

農(nóng)作物

自做自受D．醬油

預(yù)報

草坪

濕淋淋

一望無際5、下列選項表述錯誤的一項是（

）A．《北京的春節(jié)》是老舍先生的一篇具有京味兒語言色彩的文章，運用了詳略得當(dāng)?shù)膶懛?，表現(xiàn)了春節(jié)的熱鬧。B．《匆匆》一文中，朱自清運用了夸張和引用的修辭手法表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜之情。C．《為人民服務(wù)》圍繞中心論點分別從如何對待生死，如何對待批評，如何對待困難以及如何對待死去的同志幾個方面展開。D．《表里的生物》通過寫作者童年的點滴趣事，讓我們認識到一個充滿好奇心的，天真爛漫的孩童形象。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、形近字組詞。

殲(

)

鈕(

)

振(

)

爆(

)

憧(

)

纖(

)

紐(

)

震(

)

暴(

)

童(

)7、想一想，填一填。

1．____________________，浪淘風(fēng)簸自天涯。

2．“祖宗疆土，當(dāng)以死守，____________________”。每一個中國人都應(yīng)該牢記。

3．周總理“鞠躬盡瘁，____________________”的形象，已經(jīng)深深地印在了我們的心里。

8、給下面句子換一換說法，句意不變。

這就是美麗的南沙群島。

_____________________________9、閱讀。①我開始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報就總是“晴”呢？②有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風(fēng)。一會兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨點兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個雨點兒。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進了樓門。1．第1自然段的中心句是：_______________。

2．選文以盼變天為線索，寫出了“我”的情感變化過程：______——_______——_______。

3．讀畫“﹏﹏﹏”的句子，這里抓住人物的________進行描寫，寫出了_______的心情。

4．第②段中畫“

”的句子運用了_______的修辭手法，表達了“我”_______、______的情感。如果心情不好，你會怎樣描寫風(fēng)吹樹葉的聲音呢？請寫下來。

________________________

5．選文第②段中，變天時路人的反應(yīng)是__________，“我”的反應(yīng)是__________。通過對比，寫出__________________。10、閱讀短文，完成練習(xí)。雪（節(jié)選自《魯迅散文集》）①暖國（

）的雨，向來（

）沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的馨口的臘梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。②孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩（lián）（

）中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。③第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋（

）他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。④但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。⑤在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……⑥是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂?！颈尘百Y料】這篇文章寫于1925年，當(dāng)時正處于北伐革命的前夜，南方的革命形勢蓬勃發(fā)展，但魯迅當(dāng)時生活的北平仍在北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下，反動勢力猖獗，斗爭極其激烈。借江南和朔方的雪景的描寫，寄托了作者對美好生活的憧憬和對美好事物的緬懷，表達了對北方的雪的喜愛之情和對冷酷現(xiàn)實的否定與不屈，更加體現(xiàn)了作者敢于直面慘淡人生、不屈不撓的戰(zhàn)斗精神?！咀髌吩u價】“滋潤美艷”的南雪寄寓了作者的理想和憧憬，“蓬勃奮飛”的北雪抒發(fā)了作者戰(zhàn)斗的情懷。南雪和北雪都有其不幸的一面，但現(xiàn)實的冷酷扼殺不了作者對美好生活的憧憬，詩篇雖流露出淡淡的哀愁，但主旋律卻是明朗、樂觀的，表現(xiàn)了作者雖身處嚴寒肅殺的冬天，但追求的卻是春天和光明?！x自李關(guān)元的《優(yōu)美和壯美相結(jié)合——<關(guān)于野草·雪>》1．魯迅先生寫作的那個時期，語言表達和現(xiàn)在不完全一樣，有些詞語比較難懂。通過猜一猜、結(jié)合語境、聯(lián)系資料等方法，在文中的括號處寫出你對加點詞的理解。

2．根據(jù)提示概括短文的主要內(nèi)容。

《雪》這篇文章作者首先描繪了江南柔美的雪景，接著描寫了__________，最后話鋒一轉(zhuǎn)，描寫了__________。

3．課文《好的故事》中，魯迅先生多以現(xiàn)實中的事物表達復(fù)雜的內(nèi)心感受。閱讀背景資料和作品評價，完成下列表格?，F(xiàn)實事物特點含義抒發(fā)了作者的感受江南的雪______盎然的生機，美好的世界___________________________不屈不撓的戰(zhàn)斗情懷

4．作者惜墨如金，卻用兩個自然段寫雪羅漢。雪羅漢有什么特點？這樣詳寫的好處是什么？

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5．讀讀畫橫線句子，結(jié)合資料想開去，“無邊的曠野”“凜冽的天宇”象征了什么？“雨的精魂”又指的是什么？

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6．本文既描繪了“江南的雪”，又描繪了“朔方的雪”，你更喜歡哪一種雪？說說你的理由。

_________________________________________________11、口語與表達。

（1）針對“互聯(lián)網(wǎng)是否能增進人們的感情”這一話題，小強認為：互聯(lián)網(wǎng)能增進人們之間的感情。你的觀點是什么？請說出比較充分的理由證明自己的觀點。（至少說出兩點理由）

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