小學音樂蘇少版六年級下冊第六單元《唱小白菜 夜歌》

小音蘇版年下第單《：白夜》質(zhì)公開教教資證試講案1

1.學俄羅斯民歌《夜歌,能用不同的形式表現(xiàn)歌曲憂郁與傷感的情緒。2.欣柴可夫斯基的《如歌的行,感受音樂委婉、優(yōu)美的情緒。3.能聆聽作以及識讀樂譜的過程發(fā)現(xiàn)曲調(diào)中的民間音樂素,并運用已有的知識進行辨別找旋律的異同之處。2

六年級學生通過小學階段的學,在音樂的感受力力方面有了很大的提升對樂作品也有了一定的理解。在設(shè)計本節(jié)課充分考慮到這一,圍繞音樂主題進行展,溯流探源追音樂的來龍去脈感不表現(xiàn)形式帶來的音樂情,助學生建立鑒賞音樂的初步能力。3

1.歌風格的把握及情緒的表現(xiàn)2.感受同一題材不同音樂表現(xiàn)形式所帶來的不同音樂感受。4

第一學時4.1.1

一、課前準備階,播放2首羅斯民歌《莫斯科郊的晚上》《喀秋莎》二、導入師生談話大家猜一猜、說一說到的歌曲曲名是什,來自哪個國家?師這歌曲都是俄羅斯民歌,在世紀五、六十年,俄羅斯民歌在我們國家那是非常地流行。這節(jié)課我一起來學唱一首非常著名的俄羅斯民歌。讓我們先來聽一聽它的旋律,它會帶給你怎樣的感受呢?三、新歌學習階段

1.聽歌曲旋,一說聽后的感受(旋律緩慢抒,曲調(diào)比較低,學唱旋律師生接口唱同時發(fā)現(xiàn)重復(fù)的旋律,進行完整演唱通過劃旋律,發(fā)現(xiàn)旋律進行的特點每個樂句旋律都是呈現(xiàn)下的趨,唱一唱感這種下行進行的旋律與情緒的關(guān)系解到這咱進行就好像是人失落的心情一,會顯得比較傷感。比如《小白菜》的旋律也是這樣的進行方式。分析旋律拍,了解變拍子的運用及作用。嘗試用四拍子、三拍子加二拍子的方法來劃拍演唱旋律嘗試用豎笛來演奏旋律3.詞學唱師這段優(yōu)美抒情的旋律被俄羅斯著名的作曲家柴可夫斯基運用在了他的一部音樂作品,并成了大家最熟悉的一段旋律。那是一個寧靜的月,29歲柴科夫斯基住在烏克蘭卡蒙卡村他妹妹家的莊園里一天,他忽然聽到窗外泥水匠哼起了這首動人的夜:師范唱歌曲師從老師的演唱,們又有了怎樣不同的感此刻的心情是怎樣的?(填上歌詞后的歌曲讓我們感受了歌曲主人公內(nèi)心的傷,有感情地朗讀歌詞進一步理解歌曲達的內(nèi)容與情緒師這首歌曲兩段歌,第一段表達了營造出壓抑而凄涼的氛二歌詞是主題所,達了游子的思鄉(xiāng)和離愁之情。配上流暢、低沉的旋使歌曲充滿著濃的憂郁之情。這首歌曲原名叫《孤寂的凡尼亞》。這段歌詞正表現(xiàn)了凡尼亞內(nèi)心的孤寂與獨白。學唱歌詞重點指導學生運用正確的呼吸唱出圓潤、連貫的聲,做到樂句的完連貫。具體方法演唱吐字的動作要小,不能干擾聲音的線條演唱時體會一下眉心的震,的過程中要保持嘆氣的感覺口腔呈一個拱形。這樣聲才能圓潤、清晰、通暢。氣息要吸得深而柔和讓腰圍有膨脹、松開的感,(師示范唱換氣完整演唱歌曲啟發(fā)學生想象歌曲的場景用情來帶動出好聽的聲音4.介夜歌”夜歌一詞來自于古典音,是一種抒情性的音樂體裁。意在夜晚唱的”。夜歌一般是演奏曲所以也夜曲”。夜歌擅長于抒情富有歌唱性常帶帶有憂郁的色彩。5.次演,師指揮6.賞《如歌的行板》師《夜歌》被老柴收錄在《俄羅斯民歌曲50首》中在兩年后的一次創(chuàng)作,他突發(fā)靈感,把它的旋律運用在了D大弦樂四重奏》第二樂章《如歌的行板》,為大家最喜愛的一人樂章下面讓我們一起走進音樂大師的內(nèi)心深,感受音樂帶給我們的震撼吧。聽弦樂四重奏《如歌的行板》為什么取名如歌的行,通過剛才的欣賞家發(fā)表一下見解

“如歌的行板行板是一種速度術(shù),就象我們知道的快速慢速等是一種稍緩的速度而含有優(yōu)雅的情緒。如歌即象歌唱那樣的旋,多么富有詩意。了解演奏形式弦樂四重奏由把弦樂器組合而成的室內(nèi)樂形式。它包兩把小提琴、一把中提琴以及一把大提琴是目前最主要和最受歡迎的室內(nèi)樂類型。欣賞大提琴版的《如歌的行板,對演奏形(加上豎笛演奏版本作出自己的判,哪一種形式更能表現(xiàn)歌曲的情緒。師小結(jié)一首作品的情緒除了跟它的速節(jié)奏律等音樂元素相,色的運用也是一個非常重要的因素比如這首如歌的行板。7.試用合唱等多形式的來演唱歌曲編創(chuàng)二部合,師生、生生進行二合(從旋律合作到歌詞演)機動(1)分兩個聲,其中一個聲部唱C調(diào)由部分同學用豎笛伴,另一個聲部跟大琴伴奏來唱。還可以用領(lǐng)唱加齊唱、輪唱的方式來進行機動欣賞黃紅英版本的《夜歌》三、結(jié)束語這節(jié)課的學,你能聯(lián)系本課的主溯流探源來講一講今天的學習感受?這節(jié)課我一起去學習了俄羅斯民歌《夜歌》并嘗試用多種方式來表現(xiàn)了歌的情,道了《如歌的行板》與這首《