7《彩色的翅膀》 名師獲獎(jiǎng)

解放路第三小學(xué)“新語(yǔ)文主題閱讀”教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)六（2）教師董軍霞課題7、《彩色的翅膀》課型以文代文、讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)“一主”教材課文《彩色的翅膀》，體會(huì)海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情?！吨黝}讀寫(xiě)》：《海島石松》及文后的名言?！督?jīng)典誦讀》：《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》特征性環(huán)節(jié)：以文代文、讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)環(huán)節(jié)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)“一主”教材：《彩色的翅膀》《經(jīng)典誦讀》：《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》時(shí)間：25分鐘讀一讀畫(huà)一畫(huà)背一背批注式閱讀《彩色的翅膀》一文，理解課文內(nèi)容朗誦積累，感受愛(ài)國(guó)情懷有感情誦讀《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》。師：我們愛(ài)你——生：桂麗山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹。師：我們愛(ài)你——龍井茶的清香，茅臺(tái)酒的純美。（一）導(dǎo)入新課：我們的祖國(guó)地域遼闊，除了大片陸地外，還分布著許多小島，他們都是我們祖國(guó)的一部分。為了保衛(wèi)祖國(guó)，解放軍戰(zhàn)士就駐守在那些遠(yuǎn)離大陸、生活條件十分艱苦的海島上。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第7課《彩色的翅膀》，讓我們走進(jìn)其中的一個(gè)島嶼——寶石島。（二）合作交流1、指名讀課文，提出不理解的詞語(yǔ)或不懂的地方。（課件出示詞語(yǔ)）水落石出：水落下去，石頭自然就會(huì)顯露出來(lái)。比喻事情真相大白。安居樂(lè)業(yè)：生活安定，對(duì)所從事的工作感到滿意高興。2、想想這篇課文主要寫(xiě)了一件什么事？（課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士，利用回家探親的機(jī)會(huì)捕捉小昆蟲(chóng)，并將它們帶上海島來(lái)，給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。）特征性環(huán)節(jié)：以文代文環(huán)節(jié)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)“一主”教材：《彩色的翅膀》時(shí)間：15分鐘說(shuō)一說(shuō)讀一讀畫(huà)一畫(huà)寫(xiě)一寫(xiě)讓學(xué)生抄寫(xiě)感動(dòng)自己的句子，體會(huì)愛(ài)國(guó)情懷2、積累資料，深化主題（三）品讀體驗(yàn)1.快速瀏覽課文，想想小高為什么把昆蟲(chóng)帶往寶石島？用筆畫(huà)出來(lái)。（注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮）（因?yàn)樾「呦胱屝±ハx(chóng)在海島安居樂(lè)業(yè)，為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。只有這樣才有要能有所收獲，小島才能越變?cè)矫利?，島上的生活才能越來(lái)越美好。所以，把昆蟲(chóng)帶往寶石島。）2.讀了課文，你們有什么樣的感受呢？（文章透露出來(lái)的感動(dòng)，戰(zhàn)士帶著昆蟲(chóng)歸隊(duì)，大家對(duì)那個(gè)來(lái)之不易的瓜的愛(ài)，擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，是對(duì)海島對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，那樣的愛(ài)由那彩色的翅膀舞動(dòng)著，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只是字里行間里所透露出來(lái)的濃濃的愛(ài)。）3、這些感受又是從哪里感受到的呢？找出讓你感動(dòng)的地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫(xiě)上自己一些感受。（邊防戰(zhàn)士的生活很苦，昆蟲(chóng)與瓜果蔬菜有密切的聯(lián)系，小高愛(ài)海島，愛(ài)祖國(guó)，有扎根邊疆的心愿，也想改造海島，讓海島越變?cè)矫馈┙涣鞅磉_(dá)，朗讀深化，歸納總結(jié)。從你們所找到的句子中，可以體會(huì)到一個(gè)什么中心？讀所勾畫(huà)的句子。（邊防戰(zhàn)士熱愛(ài)海島，熱愛(ài)祖國(guó)。）（四）鞏固延伸1、播放《軍港之夜》，讓學(xué)生在歌聲中思考，在歌聲中得到領(lǐng)悟。2、練筆現(xiàn)在的海島特征性環(huán)節(jié)：拓展資料、讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)環(huán)節(jié)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)《主題讀寫(xiě)》：《海島石松》及文后的名言時(shí)間：10分鐘讀一讀背一背批注閱讀感悟手法2、速記名言批注閱讀《海島石松》，畫(huà)出令你感動(dòng)的句子。學(xué)習(xí)文章排比、擬人的寫(xiě)作手法。積累名言。出示名言：男兒七尺軀，愿為祖國(guó)捐。——陳輝人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。——（美國(guó)）愛(ài)因斯坦總結(jié)學(xué)習(xí)收獲1、孩子們不僅學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行細(xì)致入微的動(dòng)作描寫(xiě)還學(xué)會(huì)了如何設(shè)置懸念。收獲了名言男兒七尺軀，愿為祖國(guó)捐——陳輝人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！绹?guó)）愛(ài)因斯坦自主作業(yè)閱讀主題讀寫(xiě)中的《一個(gè)人的閱兵式》。板書(shū)設(shè)計(jì)7、彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲(chóng)在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活彩色的翅膀

贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活教學(xué)反思“讀”與“寫(xiě)”是有機(jī)統(tǒng)一的，讀是理解，是吸收，是內(nèi)化，寫(xiě)是表達(dá)，是展示，是外顯。語(yǔ)文教學(xué)，不僅要在讀上下功