怎么樣開頭、怎么樣挑選論據(jù)、怎么樣論證、怎么樣結(jié)尾教學(xué)設(shè)計(jì)

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怎么樣開頭、怎么樣挑選論據(jù)、怎么樣論證、怎么樣結(jié)尾教學(xué)設(shè)計(jì)

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怎么樣開頭、怎么樣挑選論據(jù)、怎么樣論證、怎么樣結(jié)尾教學(xué)設(shè)計(jì)

前言：小泰溫馨提醒，語(yǔ)言運(yùn)用是指人們?cè)诰唧w的交際情景中使用語(yǔ)言舉行交際,表達(dá)特定意義,并產(chǎn)生相應(yīng)交際效果的活動(dòng),這種活動(dòng)具體表現(xiàn)為交際雙方舉行交際的動(dòng)態(tài)過程,即表達(dá)和明白等活動(dòng)。本教案依照語(yǔ)言運(yùn)用的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和打算。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。

啥樣的開頭是好的開頭呢？

我國(guó)元代喬夢(mèng)符講，文章的開頭要像“鳳頭”。這種講法形象地講出好的開頭應(yīng)具備的兩個(gè)特點(diǎn)——短小、美麗。短小，便于讓讀者了解論點(diǎn)或論題，從而把握全文主旨；美麗，才干吸引讀者。正如明代謝榛所講“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹?！北裰鸨蔚雀纱嗬?！別可拖泥帶水，拖沓冗長(zhǎng)。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引過去，好的文章開頭，也應(yīng)這樣。

這么，好的開頭究竟有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？

第一，要明。

好的開頭，要一下子讓讀者懂你要講啥，也算是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題。白居易講：“首句標(biāo)其目”，主張開宗明義。李涂在《文章精義》里講：“文字起句發(fā)意最好?！笨傊?，要讓讀者懂你在談哪方面的咨詢題，開篇知其旨意。

第二，要美。

惟獨(dú)美，才干達(dá)到吸引讀者的目的。文章開頭的美，要緊指

技巧美，如“設(shè)懸念”、“用典故”、“引名言”、“擺咨詢題”、“亮靶子”、“反彈法”等等。形式美是內(nèi)容美的保證，二者相

輔相成。切別可低估文章開頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才干先聲奪人，吸引人看你的文章。在那個(gè)意義上講，“好

的開頭是成功的一半?！?/p>

第三，要簡(jiǎn)。

簡(jiǎn)潔是明朗的保證。有的考生在寫給材料作文時(shí)，好把原材

料復(fù)述一下，這就太羅嗦了。既要從原材料講起，又別能復(fù)述原

材料，如何辦？方法有兩個(gè)：一具是對(duì)原材料“一言以蔽之”；

另一具是選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者懂原材料大

致是個(gè)啥意思就行了，千萬別要較多地引述原材料。

下面，介紹一些好的開頭辦法。古人云“先規(guī)矩而后巧”，

有的開頭辦法別妨在套用中逐漸掌握，在今后寫作實(shí)踐中，“運(yùn)

用之妙，存乎一心”。

為了便于經(jīng)歷，把它凝縮為8個(gè)字，再押上韻。這8個(gè)字是：

順，逆；引，喻；釋，比；咨詢，記。

下邊分不略作講明。

（一）順

直接地?cái)[出觀點(diǎn)

例一：育民小學(xué)舉辦游泳訓(xùn)練班，用科學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)生舉行

游泳訓(xùn)練，取得顯著成績(jī)。這，又一次極好地證明了理論對(duì)實(shí)踐

有指導(dǎo)意義那個(gè)真理。

例二：60年前的今天，鼓勵(lì)全中國(guó)人民萬眾一心奮起反擊日寇入侵的，別是不的，正是中華民族別屈別撓的民族精神。60年

后的今天，鼓勵(lì)我們?cè)凇八幕钡缆飞细吒杳瓦M(jìn)，憑實(shí)力自立于

世界民族之林的，依然中華民族別甘降后、積極進(jìn)取的民族精神。由此，我大聲疾呼：要大力弘揚(yáng)民族精神！

例三：中學(xué)六年的學(xué)習(xí)日子，給了我許多彌腳寶貴的珍貴經(jīng)

驗(yàn)和深刻教訓(xùn)，其中之一是：失敗后要?jiǎng)e怕失敗，正視失敗，別

懈努力，才可反敗為勝。

這種開頭的好處是既簡(jiǎn)潔平實(shí)，便于掌握，又開宗明義，一

語(yǔ)破的。

（二）逆

先論他端，陡然一轉(zhuǎn)，亮出正論。

例一：我們常講：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！钡拇_這樣。然而我們也別能忽視理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。假如沒有科學(xué)的、正確的理論作指導(dǎo)，那我們的行動(dòng)將是盲目的,就別能稱之為

實(shí)踐。

例二：吝嗇，曾被藝術(shù)大師巴爾扎克用來形容葛朗臺(tái)一類人物，世人別愿與之“結(jié)緣”。

但是，日子中也有另一種被人別明白而戲稱為“吝嗇鬼”的人，與之“結(jié)緣”的，恰恰是有所作為的人。

例如我國(guó)文學(xué)泰斗茅盾先生，算是一具典型的“吝嗇于己”，即“大方于人”的人。

例三：

小小姐一句“每朵花下面都有刺”的話，使我陷入了沉思。

是的，“每朵花下都有刺。”人一輩子，那是無與倫比的生命之花。但人一輩子又無時(shí)無地別存在著麻煩，正如那花下的根尖刺。但

有刺又何嘗別是好事呢？對(duì)花來講，刺是它的愛護(hù)神，使花得以

防備外界的侵害。對(duì)人來講，苦難是人一輩子的老師，苦去才會(huì)甘來。

這種開頭辦法的好處是既可巧出新意，又可幸免偏頗。

（三）引

引名言打頭。

例一：偉大導(dǎo)師列寧曾講過：“沒有XXX的理論，就沒有革

命的運(yùn)動(dòng)?！?/p>

翻開中國(guó)的近代史，的確這樣。

例二：我用咖啡匙子量走了我的生命?！边@是美國(guó)詩(shī)人艾略

特早期詩(shī)作中的名言。用它描摹某些適應(yīng)的惡毒，這是非常恰當(dāng)?shù)?。有點(diǎn)適應(yīng)實(shí)際算是積久的惰性，它別啻于民眾的鴉片。

例三：宋代理學(xué)家朱熹曾有如此一首詩(shī)：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。咨詢渠哪得清如許？為有源頭活水來?！敝熳诱f

的是他的讀書體驗(yàn)。拿來一本書，作者的觀點(diǎn)、思想一目了然，

這算是所謂“清如許”，作者平常別停地讀書、考慮、探索，這

算是所謂“活水來”。沒有“活水來”就沒有“清如許”，因此，一定要“搞活”。

世事皆這樣。

……

這種開頭辦法的好處是加強(qiáng)論述的權(quán)威性，先聲奪人。

（四）喻

用比喻開頭。

例一：小鳥要飛行在藍(lán)天，需要有一對(duì)翅膀；實(shí)踐要發(fā)揮它的巨大作用，需要理論的指導(dǎo)。理論算是實(shí)踐的翅膀。

育民小學(xué)舉辦了游泳訓(xùn)練班，通過一年的訓(xùn)練，在A縣小學(xué)生游泳競(jìng)賽中獲團(tuán)體冠軍算是一具非常好的例證。

實(shí)踐要飛行，離別開理論這一對(duì)翅膀。

例二：茫茫大海上，一船正劈風(fēng)斬浪而行。目的地：彼岸?？可恫鸥蓜e迷失方向？指南針。

人一輩子征途，遙別可知。人一輩子目標(biāo)的追求，怎么才干別迷路？理論，尤其是科學(xué)理論的指導(dǎo)。

例三：一塊磚，一片瓦，微別腳道，然而，千塊磚，萬片瓦，就能建起XXX的雄偉大廈。一棵樹，微乎其微，然而，千木成林，就能起到吸煙滯塵、防風(fēng)固沙、美化環(huán)境等改變氣候條件的作用。由此，我想到了改變社會(huì)風(fēng)氣那個(gè)咨詢題。

這種開頭辦法的好處是：借助形象幫助講理，生動(dòng)爽朗，增強(qiáng)吸引力。

（五）釋

闡釋題目含義破題，引出正論。

例一：“適應(yīng)”一詞可謂盡人皆知。小至個(gè)人、家庭、村降，

大至民族、國(guó)家，都有各自的適應(yīng)。習(xí)，常習(xí)也；常習(xí)則慣，慣

則成自然。自然之理固然無可厚非，對(duì)自然之理倘要懷疑甚至于

否定，這么，被斥為“異端邪講”，也是順乎天理人情的了。囿

于既定之規(guī)，于是就沉默，日子于“雷池”禁區(qū)之內(nèi)別敢越出半步，于是幾百年幾千年，別再創(chuàng)新，別再奮進(jìn)。這種消極的降后

的適應(yīng)已成為阻礙華夏進(jìn)步、中華振興的阻力。

例二：適應(yīng)，算是多年形成的行為特點(diǎn)或傾向。

中國(guó)人的適應(yīng)可很多，既包括行為上的適應(yīng)，又包括思想上

的適應(yīng)。比如講，我們?cè)m應(yīng)于憑本供應(yīng)副食品，適應(yīng)于東西別

漲價(jià)，適應(yīng)于在長(zhǎng)工資、升級(jí)時(shí)論資排輩，適應(yīng)于按領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的

指令去生產(chǎn)商品……

例三：《毀樹容易種樹難》給人以哲理性的啟發(fā)，種樹是難啊，要擇樹種，要辛勤培養(yǎng)，才干長(zhǎng)成參天大樹。但是對(duì)毀樹者

來講，卻是一件極容易的事，或者隨意折斷嫩枝，使其別能正常