心理健康教育工作活動(dòng)方案

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦心理健康教育工作活動(dòng)方案心理健康教育工作活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹省、市對于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，依照小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理進(jìn)展的規(guī)律，經(jīng)過各種途徑接著仔細(xì)開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獵取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全進(jìn)展。

二、要緊工作目標(biāo)

1.堅(jiān)持以人為本。依照學(xué)生心理特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律，運(yùn)專心理健康的理論和辦法，開展豐富多彩的活動(dòng)，哺育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧的進(jìn)展。

2.立腳教育，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)不差異，尊重學(xué)生、明白學(xué)生。

3.提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，充分開辟他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康進(jìn)展。

4.對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生舉行科學(xué)的、有效的心理問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

三、具體工作

1.學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。

4.學(xué)校心理健康教育的方式

(3)個(gè)案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、榜樣學(xué)生、咨詢題較多的學(xué)生作為個(gè)案對象，以本人懂或別懂兩種方式研究。采納跟蹤研究，合作的方式舉行。

5.指導(dǎo)家庭舉行心理健康教育

總之，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康進(jìn)展，是我們的工作終極目標(biāo)。

四、月份工作安排

三、四月份：

⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

4、舉辦青春期心理衛(wèi)生說座(五、六年級部分女生)。

五月份：

⒈組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)懷理輔導(dǎo)的知識、辦法等。

⒊召開特別學(xué)生會議，并舉行個(gè)不心理問。

六月份：

⒈接著指導(dǎo)班主任班中開展“快樂果”談心角活動(dòng)。

七月份：

⒈做好學(xué)期總結(jié)及資料積存和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。

九月：

1.對新生舉行心理健康教育，幫助他們做好入學(xué)心理預(yù)備。

2.思品老師確定心理輔導(dǎo)內(nèi)容。

3.心理問室正常開放

十月：

1.國旗下說話，舉行集體輔導(dǎo)。

2.對六年級學(xué)生舉行心理小調(diào)查。

十一月：

1.出刊學(xué)校心理健康教育?？?/p>

2.班主任心理健康專題輔導(dǎo)。

十二月：

1.迎接上級對學(xué)校心理健康問室的驗(yàn)收、檢查。

2.國旗下說話，舉行集體輔導(dǎo)。

3.做好學(xué)年總結(jié)。

4.各類資料整理、歸檔。

一、充分認(rèn)識

二、基本方略

依照社會進(jìn)展的需要、教育改革的要求和初中生心理進(jìn)展的規(guī)律而提出的學(xué)校心理健康教育，必定是素養(yǎng)教育內(nèi)容的重要組成部分。學(xué)校心理健康教育具有一定的理論基礎(chǔ)，它是與學(xué)校心理輔導(dǎo)、發(fā)

展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理測量及心理問等多門學(xué)科相融合的、以實(shí)踐和應(yīng)用為主的教育活動(dòng)。因而，學(xué)校心理健康教育工作務(wù)必

遵循科學(xué)的原則。這些原則要緊包括：

1.目標(biāo)性原則。學(xué)校心理健康教育的全然目標(biāo)在于促進(jìn)學(xué)生健康進(jìn)展，提高學(xué)生的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良心理品質(zhì)，提高學(xué)生

的生存、習(xí)慣能力，促進(jìn)學(xué)生自主進(jìn)展的潛能。

環(huán)繞這些目標(biāo)，學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容要緊分解為：人一輩子觀與價(jià)值觀教育、人格培養(yǎng)、情緒情感訓(xùn)練、意志力的培養(yǎng)、自我覺察

與認(rèn)識、生存訓(xùn)練、潛能開辟等。除此，還應(yīng)包括與之相關(guān)的心理

測驗(yàn)、問輔導(dǎo)、課程安排、活動(dòng)訓(xùn)練等各項(xiàng)工作。

2.現(xiàn)實(shí)性原則。依照當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際事情、教師實(shí)際的教育能力、學(xué)生進(jìn)展的實(shí)際水平和需要，有針對性地挑選適合本校本班心理健

康教育的內(nèi)容。

4.差異性原則。滿腳別同年級、別同學(xué)生的心理需要，保證學(xué)校獲得心理健康教育效果，對別同特點(diǎn)的學(xué)生應(yīng)該舉行分類指導(dǎo)。

三、要緊任務(wù)

1、對全體學(xué)生開展心理健康教育。要面向全體學(xué)生，經(jīng)過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，心理素養(yǎng)逐步得到提高。要以學(xué)生為主體，充分啟示和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。要依照學(xué)生心理進(jìn)展特點(diǎn)和身心進(jìn)展的規(guī)律，有針對性地實(shí)施教育;增強(qiáng)學(xué)生承受挫折，習(xí)慣環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

4、實(shí)施心理健康教育滲透在學(xué)校教育的全過程。課堂教學(xué)是對學(xué)生舉行心理健康教育的主渠道，要求教師依照各科教學(xué)的特點(diǎn)適時(shí)、適度地把心理健康教育滲透在教學(xué)中，開辟學(xué)生智力和情感，激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以保持良好的心理狀態(tài)。除了運(yùn)用相關(guān)課堂教育內(nèi)容舉行教育外，更重要地是開展多種形式的活動(dòng)和輔導(dǎo)。

4、建立和諧的師生關(guān)系，奠定學(xué)生心理安全的基礎(chǔ)。挖掘教學(xué)中的心理健康教育因素，提供心理自由環(huán)境。

5、重視教學(xué)事情反饋，運(yùn)用別同形式舉行心理疏導(dǎo)。

6、建立學(xué)校教育與家庭心理教育的溝通渠道，形成有利于學(xué)生身心健康進(jìn)展的教育環(huán)境。

四、具體措施

2、加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)。特殊是加強(qiáng)培訓(xùn)，培養(yǎng)自身心理健康、知道得心理學(xué)專業(yè)知識、掌握心理輔導(dǎo)技巧和心理訓(xùn)練辦法的教師，努力建立一支可以勝任心理健康教育工作的教師隊(duì)伍，藉以大力開展心理健康教育課題的全面研究和實(shí)驗(yàn)。

3、加強(qiáng)對心理健康教育的宣傳。心理健康教育宣傳的核心是轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教育觀念，減少學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)，愛護(hù)學(xué)生的身心健康進(jìn)展。

4、加強(qiáng)對心理健康教育內(nèi)容的指導(dǎo)。運(yùn)專心理科學(xué)的理論與辦法開展心理健康教育，是一門攻“心”的藝術(shù)。攻“心”的心理健康教育工作又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在具體的“施工”中，教師要把系統(tǒng)的教育工程劃分為一具個(gè)子系統(tǒng)，使之成為日常性的心理啟迪與

心靈塑造工作，宛如涓涓細(xì)流匯成大海，棵棵樹木連成密林，育人的長期功效在點(diǎn)滴的培養(yǎng)中完成。

5、加強(qiáng)對心理健康教育辦法的指導(dǎo)。心理健康教育除了與其它教育辦法相通相聯(lián)之外，也有獨(dú)立操作的辦法：心理指導(dǎo)法、心理訓(xùn)練法、心理激勵(lì)法、心理操縱法、心靈陶冶法、面談問法、電話問法、反馬太效應(yīng)法……

五、組織分工

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：唐東武

成員：張斌王順安梁圣祥金菊羅繼兵李德平宋永華湯先紅

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：魯XXX

2、分管主管

張斌(學(xué)校主管政教心育工作的副校長)

王順安(學(xué)校主管教學(xué)教研工作的副校長)

3、課題運(yùn)作

(1)心理健康教育研究課題：《初中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)研究》(市教科所轄國家級課題研究項(xiàng)目)

負(fù)責(zé)人：張斌

組長：彭翠蘭

組員：丁敏杜業(yè)梅徐益珍鐘莉劉燕賀紅云郭英

鄒書芳劉顯悅楊榕陳前桂張美東雷月波范士平

(2)相近的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：《初中研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)》(省教研室立項(xiàng)課題)

負(fù)責(zé)人：王順安

組長：張為芬

組員：解風(fēng)英黃金煉王燕賀紅云官華榮

4、教師隊(duì)伍

心理問室：黃晶晶

心理健康教育兼職教師：全體班主任

一、心理健康教育的目標(biāo)：

(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。

(二)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。

(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會制造，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，開辟學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的進(jìn)展。

(四)培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會日子，增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，日子習(xí)慣能力，社會交往能力和競爭能力，促進(jìn)學(xué)生生存能力的進(jìn)展。

二、建立健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

三、心理健康教育的內(nèi)容：

中小學(xué)生心理健康教育要依照學(xué)生生理、心理進(jìn)展的特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)懷理教育的科學(xué)辦法和手段，培養(yǎng)成學(xué)生形成良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心進(jìn)展和各種素養(yǎng)全面提高，其教育內(nèi)容方要有以下幾

個(gè)方面：

2.情感和意志的心理健康教育。中小學(xué)階段是人格塑造的重要階段，依照中小學(xué)生的心理進(jìn)展特點(diǎn)舉行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，

讓學(xué)生學(xué)會操縱自個(gè)兒的情緒，做情感的主人，學(xué)會正確處理理智與

沖動(dòng)，個(gè)人和社會，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素養(yǎng)和性

格特點(diǎn)。

4.個(gè)性心理教育，把塑造個(gè)性與樹立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來，注重良好行為適應(yīng)的養(yǎng)成教育，使學(xué)生形成正確的世界觀和

人一輩子觀、價(jià)值觀。

四、心理健康教育的要緊途徑和措施。

2.建立心理問室，開展心理問和心理輔導(dǎo)。我校的心理健康教育已于XX年年起步，建立了心理問室，配備專職教師，定期進(jìn)

行專題輔導(dǎo)和個(gè)不問輔導(dǎo)，為今后這方面工作的開展奠定了基礎(chǔ)。今后，學(xué)校將進(jìn)一步完善軟硬件設(shè)施，配備師德高尚，富有愛心，

具有專業(yè)知識的教師從事心理輔導(dǎo)和問工作，學(xué)校要利用校園廣播，集中說座等形式，每學(xué)期開展兩次有針對性的說座，將確定為

心理問日，還要設(shè)置學(xué)生心理問信箱，廣泛了解中小學(xué)生的心

理需求和呼聲，和他們面對面的平等溝通與交流，為他們釋疑解難，及時(shí)矯正學(xué)生的心理偏差。

3.經(jīng)過案例舉行教育，用各種發(fā)生在學(xué)生身上或周圍的事，設(shè)置教育情境，讓學(xué)生自教或互教，讓學(xué)生自個(gè)兒舉行分析案例，并相互

討論當(dāng)事人的過錯(cuò)或過失，教師及時(shí)加以正確引導(dǎo)。

5.疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，邀請學(xué)生家長到校聽課、座談