（1）心理品質(zhì)教育-中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)重難點專項訓(xùn)練

（1）心理品質(zhì)教育1.生活的道路并不總是平坦的，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。面對挫折，正確的做法有（）①發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己生命的力量②及時調(diào)整自己，正確對待挫折③逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志④可以向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵A(yù).①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④2.“這個月網(wǎng)課摸的魚夠吃一年了”“小孩開學(xué)吧，他老媽已經(jīng)開始跟花草訴苦了，再過段時間恐怕花草開始回答了”……近日，記者從市康寧醫(yī)院獲悉，他們在接診中發(fā)現(xiàn)，疫情期間孩子上網(wǎng)課引發(fā)親子矛盾、孩子家長出現(xiàn)焦慮的情況稍有上升。要解決這個問題，我們中學(xué)生應(yīng)該（）①加強溝通，減輕父母對自己學(xué)習(xí)的焦慮②學(xué)會自主學(xué)習(xí)，逐漸減少對父母的依賴③制訂學(xué)習(xí)計劃，對學(xué)習(xí)要做到心中有數(shù)④及時進行反思，改進和完善教育方法A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④3.人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。這是因為（）①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體②集體建設(shè)有賴于每個成員的自主行動③集體生活有助于涵養(yǎng)我們的個人品格④個性的豐富完善需要和諧的集體生活A(yù).①② B.①③ C.②④ D.③④4.“青春，一個被賦予太多憧憬與希望的詞匯。在很多人眼里，青春如火，燃燒著激情與活力;青春如花，綻放著智慧和希望?！痹谶@個時期，同學(xué)們有了一些變化:有的先長高，有的先變胖;有的對父母的意見總是有抵觸情緒;有的喜歡奇裝異服;有的聽不進別人的意見。針對同學(xué)們的一系列變化，下列認識正確的是（）

①青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，創(chuàng)造存在于每個人身上

②要積極面對和正確處理矛盾心理

③要正視自己身體的變化

④要學(xué)會接納他人合理、正確的意見A.①④ B.②③④ C.①③④ D.①②③5.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中關(guān)于“批判質(zhì)疑”的要求是:具有問題意識;能獨立思考、獨立判斷;思維縝密，能多角度、辯證地分析問題，做出選擇和決定;等。以下各選項中能夠體現(xiàn)批判性思維的是（）A.小明的語言表達能力很強，在近期的學(xué)校征文活動中，他在疫情期間創(chuàng)作的文章以其獨特的視角和流暢的文筆受到評委老師的一致好評，獲得了一等獎B.最近“地攤經(jīng)濟”很火，爸爸認為其只有利處，小明卻不太認同:“地攤經(jīng)濟確實能有效緩解就業(yè)壓力，但是其影響交通、損害正規(guī)店鋪利益等諸多不利因素還是客觀存在的?！盋.“過期藥品屬于哪類垃圾呢?”為了有效貫徹落實《山東省城市生活垃圾分類制度實施方案》，小明刻意查找了有關(guān)知識弄清了這個問題D.受疫情影響，學(xué)校采取了線上教學(xué)的方式，所以媽媽最近特別留意小明的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對此小明特別反感:“我都上初中了，該怎么學(xué)習(xí)我自己有數(shù)，你別操心了!”6.批判質(zhì)疑是《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的基本要點之一，具體來講就是具有問題意識;能獨立思考、獨立判斷;思維縝密，能多角度、辯證地分析問題，作出選擇和決定;等。下列學(xué)生具備這一核心素養(yǎng)的是（）A.小李的爸爸讓小李趕緊把作業(yè)做完，好一同到公園鍛煉，但小李理直氣壯地拒絕了:“和您鍛煉沒意思，還不如和同學(xué)在微信上聊天呢!”B.對于最近超火的“共享單車”，媽媽認為其有百利而無一害，小王卻發(fā)表了不同見解:“我認為對于共享單車應(yīng)該一分為二地看待，它有利也有弊……”C.“沒有氧氣，火柴能不能點燃?”為了弄清這個問題，小明決定親自做實驗來探個究竟，弄清問題的真相D.小麗來自書香門第，自幼喜歡繪畫，并對各種歷史名家的畫作如數(shù)家珍。在今年的學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，她擔(dān)當(dāng)了“天香國色”的講解員，其精妙絕倫的點評讓眾人稱贊7.《淮南子?精神訓(xùn)》說:“人大怒破陰，大喜墜陽，大憂內(nèi)崩，大怖生狂?！币虮┌l(fā)性刺激致病，多發(fā)病急、病情重甚或夭亡。七情之中，喜、怒、驚、恐以刺激量過大、過猛為致病條件。臨床所見因情志劇變導(dǎo)致的心陽暴脫而猝死，肝陽化風(fēng)而卒中，以及暴聾、暴盲、發(fā)狂等情況，大多與喜怒驚恐有關(guān)。這啟示我們（）A.情緒受多方面因素影響，是復(fù)雜多樣的 B.人生路漫漫，人的一生不能有負面情緒C.各種各樣的情緒豐富了我們的日常生活 D.要學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)8.在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上，習(xí)近平總書記強調(diào)：青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天。新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才華的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無限光明。實現(xiàn)中國夢是一場歷史接力賽，當(dāng)代青年要在實現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上奮勇爭先。青少年奮勇爭先，需要（）

①自立自強，讓青春奮進的步伐永不停息

②懷揣夢想，用前輩的智慧成就個人未來

③對黨忠誠，做黨的忠實助手和可靠后備軍

④施展才華，前進路上確保自己事事成功A.①② B.①③ C.②③ D.③④9.“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！碧K軾的話啟示我們（）①只要有自強不息的精神就能成就大事②自強能夠讓青春奮進的步伐永不停息③自強的青春態(tài)度能夠助力我們的成長④成就大事的人都具有異于常人的能力A.①② B.②③ C.①③ D.①④10.如圖，初中生小王懷疑同學(xué)偷了自己的50元錢，但因找不到證據(jù)，他與自己所在的小群體的成員對被懷疑者施暴。對于這種小群體，下列看法正確的是（）①在小群體中能體會到歸屬感和安全感②會與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突③將小群體的利益凌駕于集體利益之上④需要堅持集體主義，反對小團體主義A.①② B.③④ C.②③④ D.①③④11.一位哲學(xué)家說過:“不要做被別人操縱情感的人，更不要做操縱別人情感的人?！边@說明（）①情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的②我們的情感是不能被強迫的③我們不愿意被人強迫表現(xiàn)出喜歡或不喜歡④我們也不能強迫他人給予我們美好的情感A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④12.黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄在大城市工作的機會，毅然回到家鄉(xiāng)百色，在脫貧攻堅第一線傾情投入，奉獻自我，2019年6月16日，因暴雨心系所駐村群眾的生命財產(chǎn)安全，她連夜開車返回工作崗位，途中遭遇山洪暴發(fā)不幸遇難，年僅30歲。中共中央追授黃文秀同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，對此認識正確的是（）①黃文秀同志積極為社會作貢獻，得到了黨和人民的尊重和認可，實現(xiàn)了自身價值②黃文秀同志積極為社會作貢獻是應(yīng)提倡的，但作為研究生因此而犧牲是不值得的③黃文秀同志在實際生活中，主動關(guān)愛他人，服務(wù)社會，是一個有益于社會的人④黃文秀同志用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④13閱讀材料，完成下列要求。你可聽過，很久以前，13歲的王二小將敵人引入埋伏圈，犧牲在敵人的刺刀下；15歲的劉胡蘭英勇就義，譜寫了一曲“生的偉大死的光榮”的絕唱；22歲的雷鋒因公殉職，但無數(shù)的雷鋒卻不斷涌現(xiàn)。你可看見，疫情來襲，不管是108歲的老人，還是出生僅30個小時的嬰兒，醫(yī)務(wù)工作者絕不放棄每一個生命。為了搶救生命，84歲的鐘南山院士帶領(lǐng)著無數(shù)醫(yī)務(wù)人員冒死逆行，抗“疫”戰(zhàn)場不僅白衣和軍綠是“戰(zhàn)袍”，環(huán)衛(wèi)裝、快遞服、安全帽下，都是戰(zhàn)士……沒有生而英勇，只因選擇無畏。（1）這些可歌可泣的故事告訴我們，怎樣的一生是值得的?（2）活出生命的精彩，是對逆行者的最好回報。我們該如何活出生命的精彩?14.閱讀材料，完成下列要求。材料一生活是一個調(diào)色板，當(dāng)你開心的時候，為它涂上鮮艷的玫瑰紅;當(dāng)你傷心的時候，為它涂上單調(diào)的黑白色……情感世界也是如此豐富多彩的，有飽含愛意的親情，有深情厚誼的友情，有地久天長的愛情……如果缺少了這些情感，生活就會變得單調(diào)枯燥。材料二習(xí)近平總書記在安徽金寨縣考察調(diào)研時深情地指出:一寸山河一寸血，一抷熱土一抷魂?；叵脒^去的烽火歲月，金寨人民以大無畏的犧牲精神，為中國革命事業(yè)建立了彪炳史冊的功勛，我們要沿著革命前輩的足跡繼續(xù)前行，把紅色江山世世代代傳下去。革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強情感培育，使紅色基因滲進血液、浸入心扉，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。(1)“如果缺少了這些情感，生活就會變得單調(diào)枯燥。”運用所學(xué)知識，談?wù)勀銓@句話的理解。(2)結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，談?wù)勄楦杏心男┳饔谩?3)加強情感培養(yǎng)，我們應(yīng)如何獲得美好情感?

答案以及解析1.答案：D解析：本題考查正確對待挫折的方法。①②③④：依據(jù)所學(xué)可知，面對挫折，我們要及時調(diào)整自己，正確對待挫折，提高生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力；發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘發(fā)掘自身的生命力量；逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志；學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們生命的力量；故①②③④符合題意；故選D。2.答案：A解析：分析題文內(nèi)容可知，作為學(xué)生加強溝通，減輕父母對自己學(xué)習(xí)的焦慮，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，逐漸減少對父母的依賴，制訂學(xué)習(xí)計劃，對學(xué)習(xí)要做到心中有數(shù)，所以①2③說法正確，符合題意;④錯誤，及時進行反思，改進和完善教育方法不屬于中學(xué)生的職責(zé)。故選:A。3.答案：D解析：本題考查對集體的重要意義的認識。題干強調(diào)集體對個人品格的塑造和個性的豐富完善，③④正確切題;①強調(diào)的是集體的組成，②強調(diào)的是集體的建設(shè)，均與題干意思不符，排除。故選D。4.答案：B解析：本題考查正確面對青春期生理和心理變化。②④是對“有的對父母的意見總是有抵觸情緒”“有的聽不進別人的意見”提出的建議和要求；③是對“有的先長高，有的先變胖”提出的建議和要求。①觀點正確但與題意無關(guān)，排除。故選B。5.答案：B解析：本題考查批判精神。A體現(xiàn)了自信。B體現(xiàn)了獨立思考和多角度、辯證地分析問題，體現(xiàn)了批判性思維。C體現(xiàn)了勇于探究。D體現(xiàn)了逆反心理。故選B。6.答案：B解析：本題考查批判質(zhì)疑的表現(xiàn)。由題干中對批判質(zhì)疑精神的介紹可知，B是具有批判質(zhì)疑精神的表現(xiàn)。A、C、D與批判質(zhì)疑精神無關(guān)。故選B。7.答案：D8.答案：B解析：青少年奮勇爭先，需要培養(yǎng)自立自強自信品質(zhì)，因為自信可以讓我們獲得更多的學(xué)習(xí)與實踐機會；自強讓青春奮進的步伐永不停息；需要對黨忠誠，做黨的忠實助手和可靠后備軍，①③符合題意；②錯誤，前輩的智慧供我們借鑒和參考，懷揣夢想，還需要我們努力不懈追求和艱苦奮斗去成就個人未來；④錯誤，“確保”一詞過于絕對。故選：B。9.答案：B10.答案：C11.答案：D解析：本題考查對體味情感的認識和理解。“不要做被別人操縱情感的人”體現(xiàn)了②③的觀點，“更不要做操縱別人情感的人”體現(xiàn)了④的觀點，①是整句話給我們的感悟。故選D。12.答案：D解析：黃文秀同志在脫貧攻堅第一線傾情投入，奉獻自我，實現(xiàn)了自身的價值，是一個有益于社會的人，她以實際行動譜寫了新時代的青春之歌，①③④正確;人的價值在于創(chuàng)造和奉獻，②的認識錯誤。13.答案：（1）①能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的②在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的③將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。（2）①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力；敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點點充盈起來。②我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人；讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。③運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈息，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量；當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。解析：(1)是對基礎(chǔ)知識識記能力的考查，根據(jù)所學(xué)知識直接作答即可;

(2)可從生命充盈的表現(xiàn)，拒絕冷漠、關(guān)切生命和實現(xiàn)生命意義的途徑三個角度加以分析說明。14.答案：(1)①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活;同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。②美好情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。(2)①情感是人最基本的精神需求;②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動;③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知;④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成