小學三年級語文下冊科普文章《月球之謎》 教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程《月球之謎》課程標準《月球之謎》是義務教育標準實驗教科書小學三年級語文下冊的一篇科普性文章。文章短小精悍，蘊涵了豐富的科學知識，可讀性、趣味性強。學生通過對本課的探究，進一步了解有關月球的知識，展示月球神秘的魅力，培養(yǎng)學生學科學、愛科學的興趣以及積極探索的精神。教學內容分析《月球之謎》是義務教育課程標準實驗教科書人教版語文三年級下冊一篇非常有趣的介紹月球知識的課文。作者從皓月當空的美好景象著筆，說到人類第一次登月后看到的月球表面景象，接著列舉一些與月球有關的不解之謎，最后以“對神秘的月球，人類還將繼續(xù)探索下去”結束。教學目標1、朗讀課文，理解課文內容，了解月球表面的基本情況以及課文提到的與月球相關的未解之謎。2、培養(yǎng)查閱相關資料和提出問題的能力。3、通過想象、資料交流、古詩句積累等途徑，加深對月球魅力的感受。4、增強關注科技世界，了解科學技術新發(fā)展的意識。學習目標了解月球表面的基本情況以及課文提到的與月球相關的未解之謎。學情分析《月球之謎》是三年級語文的一篇說明性課文。通過自述的方式來介紹了月球的知識，使學生讀起來感到特別親切，有利于調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣。其間的部分知識學生理解起來有點難，可以輔之以課件。重點、難點1、通過探究性學習，大體知道月球是個什么樣的世界，知道文中寫了哪些月球的不解之謎。2、運用想象、資料交流、古詩句積累等手段，感受月球的魅力和神秘，并體會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題在科學研究和日常生活、學習中的重要意義。教與學的媒體選擇多媒體課件、Seewo液晶觸摸教學平板課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號名稱課堂教學環(huán)節(jié)/學習活動環(huán)節(jié)長度1（一）引讀課題《月球之謎》，學習月球給你留下怎樣的印象？（二）課文提到了月球有哪些謎？一、回顧課文，感知月球的神秘2分鐘2（一）感悟月球的奇異（二）了解有關月球的未解之謎（三）回歸方法（四）交流收集的資料了解更多月球之謎。二、精讀課文，學習表達方法35分鐘3（一）欣賞圖片（二）小結。三、拓展延伸3分鐘45……教學活動詳情教學活動1：*******活動目標回顧課文，感知月球的神秘導入解決問題調動學生的學習興趣，引出課文。技術資源多媒體課件、Seewo液晶觸摸教學平板常規(guī)資源參考書、課本活動概述教師結合課件演示，引導學生回顧課文感知月球的神秘。通過操作，讓學生動手操作、用眼觀察、動腦思考、動口討論，積極主動地參與學習。教與學的策略教法：師生共同探究。學法：自主式、合作式、探討式反饋評價學生主動參與，學習興趣濃厚。教學活動2：*******活動目標指導看圖片，了解圖中內容，學習課文了解月球的奧秘。解決問題了解課文圖中內容進行說話，根據(jù)課文內容，指導學生讀文體驗，并采用填空的形式理解課文內容，然后讓學生對比學習的方法，感受月球未解之謎的神秘。技術資源多媒體課件、Seewo液晶觸摸教學平板常規(guī)資源參考書、課本活動概述教師結合課件演示，引導學生看圖片說話。通過細讀、品讀課文，讓學生用認真觀察、動腦思考、動口討論，積極主動地參與學習，了解月球未解之謎的內容。教與學的策略教法：師生共同探究。學法：自主式、合作式、探討式反饋評價學生主動參與，學習興趣濃厚，能從讀和觀察體現(xiàn)科學中了解課文內容?！u價量規(guī)課堂教學評價量規(guī)表一級指標二級指標三級指標優(yōu)良中差教師教學目標教學目標能符合教學大綱，準確、具體、可行，并且符合本班學生實際情況。良教學內容內容結構安排合理、層次清晰，能突出重點、難點。優(yōu)教學環(huán)節(jié)教學容量適當，主次內容的時間安排合理。優(yōu)教學方法注重學法指導，方法靈活多樣，能激發(fā)學生學習的興趣、培養(yǎng)學生的能力，符合學生的實際，并能照顧到不同層面學生的需求。優(yōu)教學特色課堂上教師有較為明顯的個人特色，能展示自己獨特的教學風格。良學生學習習慣學生有主動學習、認真聽課，在課堂上能認真聽講、積極思考的習慣。優(yōu)學習能力在教師的指導下，學生某方面的能力有明顯的提高。優(yōu)學習方式在教師的指導下，