小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練課程 第十九講 數(shù)圖形_第1頁
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練課程 第十九講 數(shù)圖形_第2頁
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練課程 第十九講 數(shù)圖形_第3頁
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重慶綦江區(qū)營(yíng)盤山小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練校本課程教材第十九

數(shù)圖形我們?cè)跀?shù)物品的時(shí)候，遵循不重復(fù)、不遺漏的原則，就能使數(shù)的結(jié)果準(zhǔn)確。但是在數(shù)圖形個(gè)數(shù)的時(shí)候想做到不重復(fù)不遺漏就不容易了如果我們?cè)跀?shù)的時(shí)候能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，分類型去數(shù)。再找出圖的規(guī)律，就可以按次序、有條理地?cái)?shù)出圖形的個(gè)數(shù)。例1分析

數(shù)一數(shù)，右圖中有多少個(gè)長(zhǎng)方形？一個(gè)一個(gè)去數(shù)不容易數(shù)全，我們可以分層去數(shù)，先數(shù)一層中長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù)，如圖，這一層中共有5＋4＋3＋2＋1=15（個(gè)）方形；再數(shù)有這樣的幾層，如圖，共有4＋3＋2＋1=l0（層）這樣就可以求出長(zhǎng)方形的總個(gè)數(shù)。解答（5＋4＋3＋2＋1）×（4＋3＋2＋1）=150（個(gè)）答：圖中共有個(gè)長(zhǎng)方形。例2

數(shù)一數(shù)，下圖共有多少個(gè)正方形？并找一找數(shù)這類圖形的規(guī)律。分析如

分幾種類型去數(shù)）形如□單獨(dú)的小正方形有5×5=25（個(gè)形由

重慶綦江區(qū)營(yíng)盤山小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練校本課程教材4個(gè)小正方形組成的正方形有4×4=16（個(gè)組成的正

由9個(gè)小正方形方形有×3=9（個(gè)形如×2=4（個(gè)

由16個(gè)小正方形組成的正方形有2（5）形如把每一類

由25個(gè)小正方形組成的正方形有1×1=1（個(gè)后型的正方形個(gè)數(shù)加起來就得正方形的總個(gè)數(shù)。解答5×5＋4×4＋3×3＋2×2＋1×1=55()答：圖中共有個(gè)正方形。拓展1

數(shù)一數(shù)，圖中有多少個(gè)長(zhǎng)方形？拓展2

數(shù)一數(shù)，圖中有多少個(gè)正方形？拓展3

數(shù)一數(shù)，有多少個(gè)正方形？

重慶綦江區(qū)營(yíng)盤山小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練校本課程教材拓展4

數(shù)一數(shù)，圖中共有多少個(gè)梯形？拓展

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