2023-2024學(xué)年浙江省諸暨市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末通關(guān)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

周末的早晨，朵朵白云piāofú()在空中。我在公園里散步，突然，兩只漂亮的松鼠在一棵大樹(shù)上zhuīzhú()打鬧，互相shūlǐ()毛發(fā)。它們是多么guāiqiǎo()。你瞧，它們有一張qīngxiùlínglóng()的面孔，有一條可以用來(lái)xiēliáng()的尾巴。當(dāng)我慢慢靠近時(shí)，它們jǐngjué()起來(lái)，我輕輕chùdòng()了樹(shù)枝，它們就沿著guānghuá()的樹(shù)干跑了。二、選擇題2、下列各組詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（

）A．玲瓏剔透（tī）誨人不倦（huǐ）B．削皮（xuē）龜裂（jūn）C．果實(shí)累累（léi）嫦娥奔月（bēn）3、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了見(jiàn)義勇為的劉明。B．這是一場(chǎng)別出心裁、充滿特色的聯(lián)歡晚會(huì)。C．有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。D．我們要認(rèn)真理解課堂上學(xué)到的知識(shí)，切勿囫圇吞棗。4、下面沒(méi)有錯(cuò)別字的是哪一組？（

）A．交付

示意

輕易

決口不提B．典禮

大臣

俯下

負(fù)荊請(qǐng)罪C．聯(lián)結(jié)

浩瀚

賓客

理直氣狀D．赤道

俯沖

乘機(jī)

難以至信5、依次填入下列句子中橫線上的標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（

）

你是軍人

沃克醫(yī)生一針見(jiàn)血地說(shuō)

“我當(dāng)過(guò)軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”A．“

！”

，B．“

”！﹐C．“

！”

：D．“

”?。?、下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．報(bào)刊上常有關(guān)于不明飛行物的報(bào)道，我對(duì)這件事半信半疑．B．我的伯父精通詩(shī)詞，能書(shū)善畫(huà)，在畢節(jié)文壇頗負(fù)盛名。C．司機(jī)手疾眼快，及時(shí)剎車(chē)，避免了一次事故。D．?huà)寢屖菍?zhuān)業(yè)的護(hù)士，業(yè)務(wù)嫻熟，常常一針見(jiàn)血。7、讀下面的詩(shī)句中，屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的詩(shī)句是（

）A．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。B．野曠天低樹(shù)，江清月近人。C．魚(yú)戲新荷動(dòng)，鳥(niǎo)散余花落。D．明月松間照，清泉石上流。8、將下面的句子插入語(yǔ)段中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

太陽(yáng)出來(lái)了，他仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。

①東方剛露出晨曦。②湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣．面對(duì)太陽(yáng)升起的地方等待著。③中午，太陽(yáng)火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。④夕陽(yáng)救起了最后一縷霞光。⑤湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④⑤之后三、填空題9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）世間萬(wàn)物有靈性。郭沫若筆下的白鷺靈動(dòng)而富有生命力：黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，________________。那是______________，而且_______________。馮驥才看著在他的肩頭熟睡的珍珠鳥(niǎo)，筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：______________。唐朝詩(shī)人林杰幼年時(shí)，仰頭觀看觀看那天河兩旁耀眼的兩顆星，期待看到這兩顆星的相聚，于是寫(xiě)下了《乞巧》這首詩(shī)：“________________，________________。________________，________________。”

（2）虞世南在《蟬》一詩(shī)中托物言志，用“_________________，_________________”表達(dá)了自己高潔清遠(yuǎn)的品行志趣。近代道教學(xué)家葛洪告誡我們不要虛度光陰，浪費(fèi)時(shí)間，他說(shuō)：“________________，________________?！?0、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整再選擇一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

摩(

)擦(

)

(

)(

)欲試

手(

)眼(

)

頗(

)(

)名

恍然(

)(

)

美(

)絕(

)

_______________________________________四、文言文閱讀11、閱讀。余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，

，

，

，

。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——[宋]朱熹1．請(qǐng)用“

”畫(huà)出這則短文中的中心句。

2．將上面這則短文補(bǔ)充完整，并用自己的話說(shuō)說(shuō)所補(bǔ)充句子的意思。

3．朱熹在“三到”中，強(qiáng)調(diào)了什么最重要？原因是什么？（請(qǐng)用原文中的話回答）

______________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀。開(kāi)在心里的橘子花①周日的清晨，穿上運(yùn)動(dòng)裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒(méi)有看見(jiàn)有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過(guò)一座小山坡，頓覺(jué)眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。真香??！它靜靜的開(kāi)著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開(kāi)放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里（充盈

充沛）著滿滿的感動(dòng)。③小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹(shù)，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心（處理

打理），經(jīng)過(guò)陽(yáng)光雨露的沐浴，橘樹(shù)很快長(zhǎng)得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場(chǎng)春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開(kāi)了，他家的橘子花開(kāi)了，全村的橘子花都開(kāi)了，整個(gè)村子浸在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹(shù)下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿樹(shù)橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開(kāi)得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)??！”他仿佛已看見(jiàn)金黃的橘子綴滿枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲(chóng)害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來(lái)了客人才拿出來(lái)（招呼

招待），我們才能分到幾瓣吃，讓人覺(jué)得心里欠欠的。⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過(guò)一片橘林，樹(shù)上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴（回顧

環(huán)顧）四周，悄然無(wú)人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開(kāi)橘子一陣?yán)峭袒⒀剩崽鸬淖涛蹲屛覀冮_(kāi)心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書(shū)包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問(wèn)：“小惠，哪來(lái)的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉。“是不是在村頭樹(shù)上摘的？聽(tīng)說(shuō)下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯(cuò)了！”⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬(wàn)不能拿，做人一定要堂堂正正?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。⑧橘子花開(kāi)了一年又一年，父親已過(guò)世多年，不知道那老屋后的橘子花開(kāi)了嗎？——于我，它們一定開(kāi)了，開(kāi)在我的心里，芬芳著我生命的每一天。1．用“√”選出文中括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2．讀第③④自然段．我們可以感受到作者故鄉(xiāng)____________的民風(fēng)和作者_(dá)___________的家庭氛圍。

3．文章的第⑤~⑦自然段寫(xiě)了一件什么事？

__________________________________________

4．讀下面的句子，你體會(huì)到了作者怎樣的內(nèi)心感受？

（1）小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。

_________________________________________

（2）樹(shù)上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。

_________________________________________

5．談?wù)勀銓?duì)第⑧自然段中畫(huà)線句子的理解。

________________________________________六、仿寫(xiě)句子13、按要求寫(xiě)句子。

（1）仿寫(xiě)句子：

例：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

A．一枚小小的郵票，聯(lián)結(jié)著______，也聯(lián)結(jié)著_______。

B．一張張美麗的明信片，寄去了_______，也寄去了______。

（2）照樣子，把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。

例：左右為難

大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻