2023-2024學(xué)年湖北省宜都市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末點(diǎn)睛提升題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、我會(huì)讀拼音，寫詞語(yǔ)。wūyán

duànliàn

ēnuó

zhēncáng

xiányí

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)juézé

ji?ojiàn

lǚtú

yòuhuò

xìnì

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下面的讀音和字完全正確的一組是（

）A．遲延（yàn）

誨恨B．衰（shuāi）弱

瞌（kē）睡C．挨（āi）著

面沙D．責(zé)罰

拗（ài）不過(guò)3、我能選出下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是（

）A．張亮和李明進(jìn)行短跑比賽，我猜張亮一定獲得勝利。B．雖然灰塵是人人討厭的東西，但是人類的生息離不開它。C．通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我提高了成績(jī)。4、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的是（

）A．恩惠

謊話

眾星拱月B．愛慕

遲延

不可估量C．履行

潛水

金碧輝煌D．環(huán)境

熏香

得意妄形5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．我非常喜歡慈母情深這篇《課文》。B．“你找誰(shuí)？”一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷。C．我愛吃的水果有蘋果，梨，香蕉，葡萄等等……D．我愛讀“中國(guó)少年報(bào)”。6、加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，就迅速把它拉了上來(lái)。B．對(duì)這本書，開始我還看得津津有味，不久就覺得沒什么意思了。C．這次展覽，激發(fā)了顧客的興趣，前來(lái)訂貨的人絡(luò)繹不絕。D．我的故事書不見了，原來(lái)被小狗叼走了，盡管撕破了幾頁(yè)，總算完璧歸趙了。7、給下面的句子選擇合適的描寫方法。

“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。（

）A．語(yǔ)言描寫B(tài)．動(dòng)作描寫C．神態(tài)描寫D．心理描寫8、下列幾個(gè)句子正確的排列順序應(yīng)該是（

）

①那霧看上去如同關(guān)在圈欄中的馬群，顯得浮躁不安。

②只叫看的人熱血沸騰，不住感嘆：“好厲害的霧！”

③忽然，吹來(lái)一陣風(fēng)，馬群便借助風(fēng)力，沖破圍欄，狂奔起來(lái)。

④初夏，雨后放晴，峽谷中漲滿了“跑馬霧”。A．④③②①B．④③①②C．④②③①D．④①③②三、填空題9、積累與運(yùn)用。

（1）遺民淚盡胡塵里，____________________。

（2）夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，____________________。

（3）《他像一棵挺脫的樹》選自《____________________》，作者是__________，課文中的“他”指的是__________。

（4）老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，要心存善意，不要做不義之事。正如《左傳》中所說(shuō)“____________________，____________________”。也就是說(shuō)，壞事做多了，是不會(huì)有好結(jié)果的。

（5）面對(duì)突如其來(lái)的疫情，許多醫(yī)護(hù)人員奮戰(zhàn)在抗擊疫情的第一線。這些英雄中大多還不到__________（三十歲）之年，還有一些已經(jīng)過(guò)了__________（六十歲），但是他們無(wú)一不勇敢地?fù)?dān)起了救國(guó)救民的責(zé)任。

（6）我們的祖國(guó)幅員遼闊、歷史悠久，越來(lái)越多的文化景觀被列入世界文化遺產(chǎn)，比如：__________、__________、__________……它們?nèi)缤活w顆璀璨的明珠，散落在祖國(guó)大地上，成為中國(guó)人的驕傲！10、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再用畫“”的詞語(yǔ)造句。

手(

)腳(

)

風(fēng)平(

)(

)

半(

)半(

)

神(

)妙(

)

養(yǎng)(

)(

)優(yōu)

肅然(

)(

)

造句：_____________________四、文言文閱讀11、課內(nèi)閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂

、

、

。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到，眼口

？1．把文中空白處按原文補(bǔ)充完整。

2．結(jié)合短文理解下面詞語(yǔ)的意思

漫浪________________

急________________

3．作者在“三到”中，強(qiáng)調(diào)了什么最重要？原因是什么？

____________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。哭泣的圓明園（節(jié)選）①一直以為，圓明園是哭泣的。八國(guó)聯(lián)軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼；沖天大火燃燒的是一個(gè)民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋樓的殘壁斷垣穿越百年的風(fēng)雨永遠(yuǎn)存在——佇立在那西洋樓大水法的遺址前，我無(wú)法不感受圓明園的疼痛，感受一個(gè)民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。②是十年前，去的圓明園。沒有人愿去，說(shuō)是那么遠(yuǎn)，又沒啥看的。我說(shuō)我肯定要去。③是陰凄凄的天，是冷嗖嗖的細(xì)雨，和著秋風(fēng)如刀子一般刮在臉上。沿著浩淼的湖水，我走啊走的，不見一個(gè)人影兒。最后，終于走到了那大水法遺址——盡管多少次從圖片上，從教科書中見過(guò)這遺址的照片?？僧?dāng)我立在蒼蒼的天空下，真實(shí)地面對(duì)著這一片一地一曠野的石塊時(shí)，仍感到那來(lái)自心底的震撼！依舊華美——我撫摸著那冰冰涼涼的玉石紋理；依舊精致——那歐式的曲線流暢又不羈；依舊貴族——斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來(lái)我就流淚了，好在周圍沒人，我沒帶相機(jī)（

）但那些石塊（

）石柱（

）石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海（

）成為心房上一幅永不磨滅的壁畫。④十年后的今日，我說(shuō)再去圓明園。對(duì)我來(lái)說(shuō)，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁，甚至是一種提醒。說(shuō)出這些我不怕別人說(shuō)我矯情，我就是這樣想的。⑤進(jìn)了圓明園，才發(fā)現(xiàn)今非昔比。十年前的清寂不復(fù)存在，曾經(jīng)寂靜的圓明園一片喧囂。柳綠桃紅藤紫，滿目春色也罷，昔日皇族的休閑園址，也該咱平常百姓流連賞目；門票從五角漲到二十五元也罷，這遺址，這偌大的園子要人管理也得養(yǎng)活自己。裝飾華麗的人力車左右纏著：去福海？去綺春園？就十元，拖您去西洋樓您哪！謝了您哪，我說(shuō)，我就是想自個(gè)兒走走。⑥往前，沿著湖邊再往前，穿過(guò)紫藤架，右拐，是了，是遺址，大水法遺址。⑦想不到的是遺址這兒，竟也有這許多的人！一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著互擲著石子；一群看來(lái)是高中生或是中專生的少男少女咬著冰棍兒在海宴堂遺址前高聲唱著“對(duì)面的女孩走過(guò)來(lái)走過(guò)來(lái)”；幾位看上去似干部樣的人笑瞇瞇地?cái)[好陣勢(shì)在鐫刻著“圓明園”字樣的大理石碑前照相，那捧著相機(jī)的說(shuō)：“笑！笑啊！”這群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了。⑧剎那，我有點(diǎn)不知所措。在這樣殘破頹敗的亂石間，怎么笑得出來(lái)？要唱歌去那桃紅柳綠的綺春園、長(zhǎng)春園或是泛舟福海??！看著這群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少，仰首凝視那高高而破殘的羅馬廊柱，眼眶和心口就都隱隱地疼起來(lái)。歷史呢？恥辱呢？血性呢？?、崆靶┠?，曾經(jīng)圍繞這圓明園需不需要重建有過(guò)爭(zhēng)論，結(jié)果是理智的人們理解了廢墟的價(jià)值，尊重了歷史留給我們殘酷的真實(shí)，這片廢墟留下了。當(dāng)時(shí)，我是為留下拍案叫好?？山袢找姷竭@么多在廢墟上在遺址前歡笑嘻鬧的人，我有點(diǎn)懷疑留下的必要了，在經(jīng)過(guò)那么多歲月之后，眼前這般斷壁殘?jiān)€能提醒人們對(duì)一個(gè)多世紀(jì)前那場(chǎng)噩夢(mèng)的記憶，那場(chǎng)中華民族的災(zāi)難與奇恥大辱？1．依據(jù)文章，在括號(hào)內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．圓明園的遺址位于__________，它的肌體曾經(jīng)被__________蹂躪，它的__________也經(jīng)歷了摧毀，沖天的大火在這里燃燒，我感受到了__________。

3．分析畫橫線的句子，聯(lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)那心底的“震撼”來(lái)自哪里。_____________

4．第4段和第9段有“提醒”一詞，是要提醒什么？______________

5．你認(rèn)為文章的題目叫“哭泣的圓明園”和“圓明園”哪個(gè)更好？_______________六、仿寫句子13、讀句子，完成練習(xí)。①一只狼看見小羊在河邊飲水，想找借口把它吃掉。狼指責(zé)小羊把水弄臟了，小羊說(shuō)自己在下游，不可能弄臟上游的水。②狼來(lái)到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說(shuō)：“你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說(shuō)：“我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這