三年級道德與法治教學計劃

三年級道德與法治教學計劃三年級道德與法治教學計劃貓洞中學2018-2019學年第一學期教課工作計劃學校：貓洞中學任課教師：楊興華任課班級：三年級（）任課學科：道德與法治年小學三年級道德與法治的教課計劃一、教材剖析：三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反應生活的一個側面，突出一個鮮亮的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計企圖和課程標準中要求達成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個指引學生學習、商討的話題，下邊又生成多個小話題。每課的內容力爭打破學科界線，將各學科的內容綜合起來，表現(xiàn)綜合課程的特色。每個單元所涵蓋的課文內容表現(xiàn)為一組完好的經驗和一組存心義的學習活動。單元中的每一課又力爭從不一樣的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。三年級上冊共安排■!睪嘍紿—一鰉^鰲鏢—絳淥甚說凰顏篇涼，、藝?工詘鶇倒^熒鰈爺總買鰍蕎櫝誥?癱崎墟瑣一勘喬尋闡建^澧既棲燁押綏颼廉東i^^筧德?lián)砜w鉍鱷渙驤蒲焉金合簪星亦灌揶鉈絞覺?塑滲鷓擻氽噗陽筆耳心^嗩峽根無^員嫻^覲晉燔葷一。了三個單元主題，即：“談談我們共同生活的地方”“畫畫我們成長的地方”“看看我們四周的商鋪”。這三個主題將根源于不一樣生活領域的素材整合為成立在小孩生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將道德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體 年小學三年級道德與法治的教課計劃年小學三年級道德與法治的教課計劃。二、教課總目標：（一）以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎，讓學生經過對生活的感覺，獲取對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，建立最基本的社會公德意識。（二）以學生的生活經驗為基礎，促使學生對社會的關注和對人的關注。（三）教材中沒有理性的說教，而是對小孩生活的真切表現(xiàn)。都是從小孩生活中一些平時的現(xiàn)象切入，惹起小孩對生活的思慮和關注。（四）培育對學生道德判斷能力，面對生活中的各樣現(xiàn)象，該學什么，不應學什么 年小學三年級道德與法治的教課計劃文章 年小學三年級道德與法治的教課計劃出自三、教課要點：教材在選擇切入點時，力爭從小孩的生活經驗和小孩感興趣的問題下手，采納第一人稱的表現(xiàn)方式，來加強教材與學生的親密感。教課中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當地和學生的實質，實時地把社會中新的信息、科學技術新的成就、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等汲取到課程內容中去，不停提升教育教課的針對性。實效性和主動性，提升整個教育的質量。四、教課難點：（一）初步認識小孩的基本意務，初步理解個體與集體的互動關系。認識一些社會組織機構的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律關于社會公共生活的重要意義。（二）初步認識生產、花費活動與人們生活的關系五、教課舉措（一）利用直觀教具，惹起學生的注意力。（二）經過各樣風趣的機械演練、意義演練形式，激發(fā)學生參加的熱忱。（三）充足發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。（四）力表現(xiàn)“用中學、學頂用”的原則。五、教課進度：第一周：《學習伴我成長》第二周：《我學習我快樂》第三周：《我學習我快樂》第四周：第一單元的總結與提升第五周：《談談我們的學?！返诹埽骸蹲哌M我們的老師》第七周：《讓我們的學校更美好》第八周：第二單元的總結與提升第九周：復習第十周：《生命最可貴》第十一周：《生命最可貴》第十二周：《安全記心上》第十三周：《安全記心上》第十四周：《心中的