2023-2024學(xué)年湖南省婁底市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末自測(cè)模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhàoyào

qiàrú

yījīn

huǎngrán

chóuyuàn

xīnmǎnyìzú

(

)(

)(

)(

)

(

)

(

)

shùnxīn

shāowēi

zhuìmǎn

kuīshì

diǎnbō

jīnpiāodàiwǔ

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

píngdàn

yíbìqiānlǐ

jiàndéjiāng

jīngquè

míngchán

(

)(

)

(

)(

)(

)

xīnchíshénwǎng

gùyǐngzìlián

gūfāngzìshǎng

(

)(

)(

)二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．呻吟（shēnɡ）

正月（zhēnɡ）

旗幟（zhì）

頹然（tuí）B．凝視（nínɡ）

濫用（luàn）

沮喪（jǔ）

一瞬間（shùn）C．和藹（ǎi）

氈帽（zhān）

絕弦（xián）

苔蘚（xiǎn）D．揪?。╦iū）

慷慨（ɡài）

曝曬（pù）

伶俐（línɡ）3、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．北京故宮太和殿前的石雕，可以說(shuō)是巧奪天工，技藝絕倫了。B．他的這篇短文十分樸素，卻如黃鐘大呂，震撼人心。C．京劇泰斗梅蘭芳先生，一亮嗓子就猶如筆走龍蛇。D．到了秋天，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡了。4、下列詞語(yǔ)中，字形、加點(diǎn)宇讀音和意思完全正確的一項(xiàng)是（）A．挪移

曝曬（bào）

演繹（yì）

焉知非福（哪里）B．避靜

噴香（pèn）

蜜餞（jiàn）

截然不同（割斷）C．書(shū)籍

榛子（zhēn）

急遽（jù）

精兵簡(jiǎn)政（經(jīng)過(guò)提煉或挑選）D．赤裸

吞噬（shì）

抽噎（yē）

張燈結(jié)彩（彩色）5、對(duì)課文理解正確的一項(xiàng)（

）A．“讀書(shū)須用意，一字值千金”與《匆匆》所表達(dá)的思想感情相同。B．《十六年前的回憶》從女兒的視角為我們還原了先烈李大釗從容赴死的形象。C．《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)小說(shuō)家笛福，這本書(shū)是自傳體小說(shuō)。D．《北京的春節(jié)》按事情的發(fā)展順序介紹了老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，語(yǔ)言具有“京味兒”。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、給下面的字組詞，再換部首或用另一個(gè)讀音組詞。

藹(

)____(

)

綴(

)____(

)

軸zhóu(

)____(

)

豁huō(

)____(

)7、請(qǐng)你任意默寫(xiě)魯迅先生的一句名言，做到書(shū)寫(xiě)端正，行款整齊

_______________8、請(qǐng)將下面的反問(wèn)句改成陳述句。

①人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？

_______________________________

②我們?cè)趺茨茈S意砍伐樹(shù)木，破壞綠化呢？

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③毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。

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④實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？

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⑤為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？

___________________________________________________________9、課內(nèi)閱讀。《夏天里的成長(zhǎng)》節(jié)選夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽(tīng)聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蓄，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見(jiàn)面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。一過(guò)夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“六月六，看谷秀?！庇终f(shuō)：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。1．請(qǐng)你談?wù)勎恼碌谝欢蔚淖饔谩?/p>

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2．畫(huà)線的句子用了______的修辭手法，有什么作用？

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3．仿寫(xiě)：昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。

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4．“處暑不出頭，割谷喂老牛?！薄疤幨睢笔嵌墓?jié)氣之一，這句話的意思是什么？

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5．“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)?！笔裁词恰摆s時(shí)候”“趕熱天”？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。

___________________________________10、閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。兒子長(zhǎng)得比我高了。一天，我看他有點(diǎn)兒打蔫兒，就習(xí)慣性地摸摸他的頭，在這一瞬間的觸摸中，我知道他在發(fā)燒?！澳悴×?。”我說(shuō)?！班?，可能是病了。我還以為是睡覺(jué)少了呢。媽媽?zhuān)以摮渣c(diǎn)兒什么藥？”他問(wèn)。我當(dāng)過(guò)許多年醫(yī)生，孩子有病，一般都是我在家里給治了，他幾乎沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院。這次，當(dāng)我又準(zhǔn)備在家里的儲(chǔ)藥柜里找藥時(shí)，卻突然怔住了。“你長(zhǎng)大了，你得學(xué)會(huì)看病。”我說(shuō)。“看病還用學(xué)嗎？您給看看不就行了嗎？”他大吃一驚?！凹偃缥也辉诩夷?？”“那我就打電話找你?！薄凹偃纭阏也坏轿夷?？”“那我就……找我爸?！边@樣逼問(wèn)一個(gè)生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨(dú)立面對(duì)疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他看病。“假如你最終也找不到你爸呢？”“那我就忍著。反正你們?cè)缤頃?huì)回家的?！眱鹤诱f(shuō)?！坝行┎∈遣荒苋痰模缰我环昼娛且环昼?。得了病最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院?！薄皨寢?zhuān)囊馑际亲屛要?dú)自去醫(yī)院看?。俊彼f(shuō)。“正是?！蔽乙е勒f(shuō)，生怕自己會(huì)改變主意?！澳呛冒伞彼X門(mén)，不知是虛弱還是思考?！澳愕浇稚先ゴ蜍?chē)，然后到醫(yī)院。先掛號(hào)，記住，要買(mǎi)一個(gè)病歷本。然后到內(nèi)科，先到分診臺(tái)，護(hù)士讓你到幾號(hào)診室你就到幾號(hào)，坐在門(mén)口等。查體溫的時(shí)候不要把人家的體溫表打碎”我喋喋不休地指教著?！皨寢?zhuān)灰f(shuō)了。”兒子沙啞著嗓子說(shuō)。我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手，說(shuō)：“媽媽這就領(lǐng)你上醫(yī)院?！彼麙觊_(kāi)我的手，說(shuō)：“我不是那個(gè)意思。我是說(shuō)我要去找一支筆，把您說(shuō)的看病的過(guò)程記下來(lái)，我好照著辦?！眱鹤訐u搖晃晃地走了。從他出門(mén)的那一分鐘起，我就開(kāi)始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指點(diǎn)指點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥。這樣雖說(shuō)可能留不下記憶的痕跡，但來(lái)日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒呢？時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兒子還沒(méi)有回來(lái)。雖然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。雖然我毫無(wú)疑義地判定兒子患的只是普通感冒，如果尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來(lái)一遍，我再也不讓他獨(dú)自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！終于，走廊上響起了熟悉的腳步聲，只是較平日拖沓，我開(kāi)了門(mén)，倚在門(mén)上?！拔乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了看病。打了退燒針，現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事，不過(guò)，也沒(méi)什么大不了的。”兒子驕傲地宣布。然后又補(bǔ)充說(shuō)：“您讓我記的那張紙，有的地方順序不對(duì)?！蔽铱粗?，勇氣又漸漸回到心里。我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨煉自己。孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。1．聯(lián)系語(yǔ)境，推想下列詞語(yǔ)的意思。

雪上加霜：_______

2．請(qǐng)你用“主要人物+事件”的方法概括