幼兒園觀察記錄范本

中班觀察記錄《借雞蛋》清明，是一年當中萬物復(fù)蘇，天清地明的日子。在我們北方有“清明時節(jié)雨紛紛”的說法。本月也是我們幼兒園開展園本課程清明節(jié)的主題活動。清明還有“碰雞蛋”的習(xí)俗，小孩子們在這天將煮熟的雞蛋互碰，誰的雞蛋先破，誰就算輸了。在今天的孩子們中間“碰雞蛋”是不太常見了。不過這小小的“碰雞蛋”，并非是一時一地窮壤僻野里的節(jié)俗，有明確的文字記載表示“碰雞蛋”可溯及六朝時代。梁朝宗懔在《荊楚歲時記》中就記載，荊楚之地（今湖湘）寒食日里有“斗雞、鏤雞子、斗雞子”的習(xí)俗，并轉(zhuǎn)載《玉燭寶典》句“此節(jié)，城市尤多斗雞卵之戲”。唐代詩人元稹在詩歌《寒食夜》中也載錄了這一民俗‘紅染桃花雪壓梨，玲瓏雞子斗贏時。今年不是明寒食，暗地秋千別有期”?？梢姟芭鲭u蛋”是大有來歷的。觀察時間：早入園晨談時間觀察地點：教室觀察對象：雨晨，小樹觀察過程：在今天早上，將要進行碰雞蛋比賽時，只見小樹走到田雨晨面前，很有禮貌但又羞怯的說了一聲：“雨晨，可以借給我一個雞蛋么？“雨晨二話沒說把自己的雞蛋借給了小樹一個。在這次活動中本來是讓孩子全部都帶一個雞蛋的，可是小樹早上忘記帶了，在將要進行碰雞蛋比賽的時候，小樹就沒有雞蛋了，于是小樹就鼓起勇氣向自己的朋友去借雞蛋，雖然這是一個很短暫的瞬間，但對于小樹來說確是需要很大的勇氣去組織語言，去向其他小朋友表達自己的想法。而對于雨晨來說跟小伙伴一起分享美食不但讓自己感覺到快樂，更重要的是讓雨晨懂得了分享帶給自己的樂趣。小班觀察記錄《加油，伙伴》觀察時間：晨談期間觀察地點：教室觀察對象：班級部分幼兒^察過程：在今天早上碰雞蛋比賽中，孩子們自發(fā)組織為正在比賽的孩子們高聲吶喊搖臂加油！并且孩子們很有組織的給這個小朋友加油完成以后再給另一個小朋友加油。一起陪著贏得比賽的小朋友高興，也為雞蛋破了的小伙伴嘆息?？偨Y(jié)分析：這是孩子們今天最開心的一件事情了吧!孩子們的集體榮譽感，團結(jié)精神在此次活動中得到了明顯的提高。并且每個幼兒把其他小伙伴的快樂當做自己的快樂，一起去跟其他小朋友分享自己的喜怒哀樂，孩子們自發(fā)的高聲為正在進行比賽的小伙伴去吶喊，加油。我相信這不單單是孩子們單純的對于這個活動感興趣，更重要的是孩子真正的做到了我就是班級的小主人，無論哥哥姐姐弟弟妹妹都是我的家人，家人開心了，我就開心了，讓每個孩子找到了歸屬感。小班觀察記錄《你喂我》觀察時間：2020年1月1日觀察地點：維尼班教室觀察人：張老師情景描述：到了吃飯的時間了。澤澤又開始哭著找姥姥，我讓他坐下安靜吃飯，他先是吃了兩口飯，然后開始喝湯，把湯喝完了，他又開始哭了，我示意讓他趕緊把飯吃完，他一邊哭一邊點點頭，拿著勺子卻怎么也不下口。老師走過來喂旁邊不愿吃飯的卓卓，順便對澤澤說：“趕快吃飯?！彼宦?，說道：“你喂我?！崩蠋熣f：“你自己吃，自己吃掉才是好孩子?！彼f：“那你怎么喂他呀？”老師說：“那你自己先吃，我喂他再喂你?！睗蓾陕犃?，點點頭，就開始坐著等老師來喂。一會兒，老師來喂了，澤澤張大嘴巴，一會兒工夫就把飯吃完了。情景分析：其實澤澤是會自己吃飯。但是在家里一直由姥姥包辦代替，而導(dǎo)致了他依賴、懶惰的思想。通過與其家長溝通，對孩子鼓勵和表揚，讓家長知道孩子大了就要學(xué)會自己的事情自己做，學(xué)會自理、學(xué)會獨立。也讓孩子知道，遇到困難不是哭就能解決問題的，應(yīng)該想辦法，今天可以求助別人，但是知道了方法之后，下次就應(yīng)該自己嘗試去做，只有自己認真做了，做到了，才會得到表揚和獎勵。小班觀察記錄《我來幫你吧》觀察時間：午餐時間觀察地點：妙妙班教室觀察幼兒：萱萱、軒軒觀察內(nèi)容：為了讓孩子們養(yǎng)成有秩序的吃點、進餐的好習(xí)慣，我們班24名小朋友分成了蘋果、香蕉。梨子、菠蘿、葡萄五小隊，每小隊5名，這5名小朋友吃點、進餐時間都會按自己的標志坐在同一個桌子上，并且每個桌子上都分別有大班、中班、小班的小朋友。今天中午孩子們安靜的吃飯，午餐時間接近尾聲的時候，軒軒（小班幼兒，自理能力稍差一些，）說：“老師，我還想喝湯！”我鼓勵的笑著說：“好的，你能自己舀湯嗎？”軒軒充滿自信的點了點頭。我在旁邊一直觀察，隨時準備給予幫助，顯然舀湯對軒軒來說確實有些難度，在我的鼓勵下，正軒終于舀上了?？山又钟錾狭肆硪粋€難題，盛上湯的碗特別難端，就在這時，同桌的萱萱急忙走過來說了一句：“軒軒，我來幫你吧！”軒軒點了點頭，并禮貌的說了聲：“謝謝?！币贿B幾天，萱萱都是這么做的。我對萱萱的行為表揚了一番，接下來，其他桌大班的小朋友也自覺地幫年齡小的小朋友舀湯、端湯。分析：看來我們不能小瞧這些孩子們，我們可以在孩子們力所能及的范圍內(nèi)，放手讓孩子們幫著做點事情，這樣做既激發(fā)了孩子們的興趣、培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)體諒幫助別人的爰心，又發(fā)展了孩子們的動手能力和自理能力，一舉多得，何樂而不為呢。小班觀察記錄《有愛心的小姑娘》觀察時間：2020年1月1日觀察地點維尼班教室高一凡觀察人情景描述觀察地點維尼班教室高一凡觀察人情景描述張老師今天中午小朋友睡覺睡得都很好，在老師的陪同下所有小朋友能睡著了。下午我們按點叫孩子們起床，也沒有哭鬧的，孩子們都自己穿好鞋，去尿尿、喝水，我在給小朋友喝水的地方等了好一會兒，還有幾個小朋友沒有來喝水。我到睡眠室一看，高一凡小朋友在給張加齊小朋友穿鞋（高一凡是小班，張加齊是托班）。我在一邊觀察了一會兒，一凡穿的也很吃力，但經(jīng)過一番努力，她孩子給加齊穿上了。加齊穿好鞋走了，我對高一凡說：“你愿意幫助銘宇（托班小朋友）把鞋穿上嗎？”高一凡點了點頭，走到銘宇床邊，幫助銘宇把鞋穿上，兩個人一起去喝水了。情景分析:高一凡小朋友是小班當中年齡較小的小朋友，小女孩性格也有點內(nèi)向，上幼兒園以來適應(yīng)的也很慢，早晨不想上幼兒園，入園的時候還有哭鬧現(xiàn)象。他今天主動幫助小朋友的行為讓我很吃驚，平常不爰說話，也不爰表現(xiàn)，今天竟然主動的幫助小朋友?；蛟S幫助他人是孩子的天性，每一個孩子都有