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JS培訓(xùn)學(xué)員成果安塞腰鼓第1頁(yè)/共7頁(yè)2023/3/172一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們的祖國(guó)地域遼闊，南方和北方有很大差異，如果要用一種樂(lè)器來(lái)形容我們生活的南方，你們覺(jué)得哪種樂(lè)器最合適呢？那北方呢？看來(lái)同學(xué)們都認(rèn)為南方是柔美婉約的，北方是陽(yáng)剛厚重的。在白居易筆下婉約的琵琶聲是“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”，那北方的鼓要用怎樣的語(yǔ)言來(lái)描繪呢？第2頁(yè)/共7頁(yè)二、學(xué)生品味、賞析課文語(yǔ)言。分別請(qǐng)３至５名同學(xué)誦讀他所找到的描繪性語(yǔ)言，并賞析。教師根據(jù)學(xué)生朗讀情況指導(dǎo)朗讀并針對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)（充分利用學(xué)生的生成性問(wèn)題，給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥）。第3頁(yè)/共7頁(yè)三、小結(jié)本文語(yǔ)言特色

1、小組合作交流，達(dá)成共識(shí)；2、小組派代表進(jìn)行全班展示3、教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。第4頁(yè)/共7頁(yè)這篇文章氣勢(shì)恢宏，語(yǔ)氣連貫，節(jié)奏明快，語(yǔ)句鏗鏘，寫(xiě)出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。表達(dá)出作者贊美了安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量的強(qiáng)烈的思想感情贊美陜北高原人們粗礦、豪邁、開(kāi)放的性格特征。文章多處運(yùn)用排比、比喻，使文章氣勢(shì)恢宏，節(jié)奏明快，每個(gè)詞語(yǔ)都簡(jiǎn)潔有力，每個(gè)句子都罌群激越，增強(qiáng)了文章感人力量。第5頁(yè)/共7頁(yè)四、齊讀課文，體會(huì)文章語(yǔ)言美1、男生讀“好一個(gè)安塞腰鼓”，突出語(yǔ)言的氣勢(shì)充沛和感情強(qiáng)烈；2、全班同學(xué)擊節(jié)朗讀文中的排比句、段。（11-14）體會(huì)語(yǔ)言節(jié)奏鮮明和感情強(qiáng)烈的特點(diǎn)，仔細(xì)體會(huì)它們的表達(dá)效果。3、女生讀最后三段，表達(dá)出以聲寫(xiě)靜的語(yǔ)言意境。

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