小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

教師備注及反思教師備注及反思年級(jí)六年學(xué)科英語(yǔ)主備曹艷秋教師集體備課教案Unit3ShoppingataStore一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)用選擇疑問(wèn)句，形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，學(xué)習(xí)有關(guān)購(gòu)物的表達(dá)方式。2、過(guò)程與方法：采用先學(xué)后教的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用自學(xué)、合作、以生代師。充分調(diào)動(dòng)他們積極性。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生在各種情景中運(yùn)用購(gòu)物情境中的相關(guān)表達(dá)，更好地體現(xiàn)語(yǔ)言的交際功能和交際策略，如：Howmuchisit?Thatshirtlooksgoodonyou等。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)詞匯：shirtpurplegraytryontoosmallbiggerbiggestlookgood重點(diǎn)句式：Whichdoyoulikebetter,thepurpleoneorthegrayone?IlikethepurpleonebetterHowmuchisit?Thatshirtlooksgoodonyou。三、教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)，單詞卡片。四、課時(shí)安排：第5課時(shí)五、教學(xué)流程：第一課時(shí)Step1、WarmupGreeting打招呼。結(jié)合上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際情況，展開(kāi)情境真實(shí)且與本課內(nèi)容緊密相關(guān)的對(duì)話語(yǔ)，示例：T:Youlookbeautifultoday.Ithinkyourshirtisverynice.S:Thanks.Ilikethisshirtverymuch.Step2、Presentation學(xué)生自學(xué):結(jié)合本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)顏色和不同衣服的名稱引導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。Let'sJiontheChant在學(xué)唱Chat的過(guò)程中，教師應(yīng)將主要的單詞和句子板書在黑板上，或者準(zhǔn)備一些單詞及句型卡片，點(diǎn)明自學(xué)目標(biāo)。小組合作：Let’sHaveFun1聽(tīng)A、Lookandlisten中的Dialong了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容后合作學(xué)習(xí)。用學(xué)到新單詞看圖理解對(duì)話并譯成漢語(yǔ)教師講解：LanguagenotesWhichdoyoulikebetter or ?為選擇疑問(wèn)句，要求對(duì)方在兩者中選擇其一作出回答。(nike???better)Into：進(jìn)入到…之內(nèi)CanI…我可以…嗎？(用于征求對(duì)方的意見(jiàn))thepurpleone=thepurple(shirt)ofcourse,sure:當(dāng)然可以，當(dāng)然(語(yǔ)氣較強(qiáng))Step3、Practice以生代師：1、學(xué)唱Chant，2、ReadWriteandsay激勵(lì)評(píng)價(jià):對(duì)讀的；匯報(bào)好的同學(xué)及小組給予積極的評(píng)價(jià)Step4、Production當(dāng)堂訓(xùn)練:1、朗讀單詞，背誦重點(diǎn)句式2、Listenandwrite六、板書設(shè)計(jì)：Unit3ShoppingataStoreWhichdoyoulikebetter--or--?Ilike…better.教師集體備課教案一、課時(shí)安年排:第二課時(shí)排:第二課時(shí)二、教學(xué)流程:六Stepl、Warmup1、Greeting打招呼?？朴⒄Z(yǔ)主備曹艷秋2、科英語(yǔ)主備曹艷秋Step2、Presentation學(xué)生自學(xué):Let'sPractice1中的單詞：shirtpurplegraytryon用學(xué)到新單詞看圖理解對(duì)話并譯成漢語(yǔ)小組合作:看Lookandlisten部分的四幅圖與學(xué)生進(jìn)行交流討論。合作學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo):教師講解重點(diǎn)句式和疑難問(wèn)題：1、注意選擇疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)變化。2、比較級(jí)3、示例：WhichdoyoulikebetterAorB?IlikeAbetter.Whichdoyoulikebetter,applesorpears?Step3、Practice以生代師：1、Followtheleader（組長(zhǎng)領(lǐng)讀）2、利用多種方式反復(fù)練習(xí)Chant激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、組長(zhǎng)帶領(lǐng)同組成員觀察、講解并歸納選擇疑問(wèn)句用法激勵(lì)評(píng)價(jià):對(duì)讀的；匯報(bào)好的同學(xué)及小組給予積極的評(píng)價(jià)Step4、Production課堂練習(xí)ListentothetapeandspeakPracticeA、listenandlearnsomemoreB、listenandchoosethecorrectC、Readandnumberthepicture3、購(gòu)物的相關(guān)表達(dá)。

Doyouhave?你有…嗎？Mayllookaround?我可以四處看看嘛？It'stootighthere.這兒太緊張了。It'stooloosehere.這兒太松了。It’sjust(Itfits)正好。(正合適)It'ssoexpensive.太貴了。Step5、Step5、Sumup1、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容2、作業(yè)3、道別語(yǔ)三、板書設(shè)計(jì)：Unit3ShoppingataStoreWhichdoyoulikebetter,applesorpears?Whichdoyoulikebetter,mathorart?Whichdoyoulikebetter,monkeyorcat?IlikeAbetter.教師集體備課教案 教師集體備課教案 年一、課時(shí)安排：第三課時(shí)二、教學(xué)流程：Stepl、Warmup,結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)展形式多樣的熱身活動(dòng)。1、Singasong:Whoiswearingyellowtoday?2、Review檢查確認(rèn)預(yù)聽(tīng)磁帶的情況。Step2Presentation學(xué)生自學(xué)：Let'shavefun21、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。1）聽(tīng)錄音，自學(xué)單詞2）用學(xué)到新單詞看圖理解對(duì)話并譯成漢語(yǔ)小組合作:2、看Lookandlisten部分的四幅圖，和學(xué)生進(jìn)行交流討論。1）WhatdidXiaoxiaobuy?2）HowmuchisXiaoxiao'sshirt?教師指導(dǎo):教師講解重點(diǎn)句式和疑難問(wèn)題：對(duì)比學(xué)習(xí)形容詞的原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)，形容詞的比較級(jí)是在單詞的后面加-er，形容詞的最高級(jí)是在單詞的后面加-est。形容詞比較級(jí)及最高級(jí)做定語(yǔ)時(shí)，放在所修飾的名詞的前面，做表語(yǔ)時(shí)，放在系動(dòng)詞之后。I'lltakeit.我買了。?,Tookgoodon 看起來(lái)同…很相配。Step3、Practice以生代師：1、Followtheleader（組長(zhǎng)領(lǐng)讀）ListentothetapeandspeakReadthetextandfinish激勵(lì)評(píng)價(jià):對(duì)讀的；匯報(bào)好的同學(xué)及小組給予積極的評(píng)價(jià)Step4、Production課堂練習(xí)：4、PracticeListentothetapeandspeakReadthetextandfinish3、ReadWriteandsayStep5、Sumup1、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)英文句子。2、作業(yè)（完成練習(xí)冊(cè)中本課對(duì)應(yīng)的部分）3、道別語(yǔ)三、板書設(shè)計(jì)：Unit3ShoppingataStoreWhichriveristhelongestinChina?Whichcountryisthebiggestintheworld?Whichanimalisbigger,pandasorbears?一、課時(shí)安排：第四課時(shí)二、教學(xué)流程:Step1、Warmup1、Greeting打招呼。2、ReviewWarmupStep2Presentation學(xué)生自學(xué):看圖聽(tīng)錄音自學(xué)對(duì)話，翻譯漢語(yǔ)小組合作:聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展句型練習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。備曹艷秋1）備曹艷秋2）組合句子數(shù)量最多的一組獲勝。教師指導(dǎo):教師講解重點(diǎn)句式和疑難問(wèn)題：1、選擇疑問(wèn)句2、比較級(jí)、最高級(jí)Step3、Practice以生代師：1、Followtheleader（組長(zhǎng)領(lǐng)讀）ListentothetapeandspeakReadthetextandfinish4、ReadWriteandsay（匯報(bào)）激勵(lì)評(píng)價(jià):對(duì)讀的；匯報(bào)好的同學(xué)及小組給予積極的評(píng)價(jià)Step4、Production課堂練習(xí)：1、PracticeA、listenandlearnsomemoreB、listenandchoosethethingforthekidC、Readandchoosethesentencefortheemptybubble。2、在充分練習(xí)和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容的前提下，通過(guò)Workingroups.進(jìn)行整理。以小組匯報(bào)的形式展開(kāi)調(diào)查結(jié)果。QuestionFriend1Friend2Friend3WhichriveisthelongesinChina?Whichcountryisthbiggestintheworld?Whichanimalsisbigge,pandasorbears?三、板書設(shè)計(jì)：Unit3ShoppingataStoretoosmalllookgoodbig bigger biggestsmall smaller smallest教師集體備課教案一、課時(shí)安排：第五課時(shí)二、教學(xué)流程：Stepl、WarmupGreetingReviewWarmupStep2、Presentation學(xué)生自學(xué)：1,Let'sjointhechant2、學(xué)生自學(xué)(Workyourself):Let'sdoityourself(看圖理解完成練習(xí))小組合作：(Workingroup):Let'slookatthepictureanddiscuss(討論合作,檢查答案)教師指導(dǎo):講解出現(xiàn)的問(wèn)題TimetolistenA、listenandchoosethecorrectB、listenandchoosethecorrectpictureTimetospeakRead,fillintheblanksandsaythesentences

3、TimetophonicsTrytosoundthemcorrectlyReadandfillintheblanksStep3:Practice以生代師：3、小老師給組內(nèi)同學(xué)講解。到前面講解匯報(bào)4、Let'sreportStep4:Consolidation激勵(lì)評(píng)價(jià)：對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)；講解認(rèn)真