幼兒園小班美術(shù)教案 毛毛蟲

文檔僅供參考幼兒園班美術(shù)教案毛蟲幼園班術(shù)案毛蟲－扣畫作者吳萍單:江南京市北東路小學(xué)屬幼兒園目：．嘗試在即貼底板上紐扣組合貼成不同姿態(tài)的毛毛蟲。通過察玩具毛蟲的變化教師所繪的毛毛蟲造型嘗用紐扣按一緊挨著一的方法連接拼貼毛蟲。．知道將不的紐扣按色放回相的盒中。準(zhǔn)：．各色鮮艷可反復(fù)使的即時貼板可用廢紙盒的內(nèi)底板貼上即時貼做成)人手一塊。．足夠數(shù)量各色大紐。．絨布玩具毛蟲。過：一調(diào)對毛的有驗．出示絨布玩毛毛蟲。來了只毛蟲是怎么樣的?你們用手來比看。引幼兒注意到這是一條長的毛毛。分析：讓小幼兒用動比"長，利于加深兒對毛毛"體長的象，為后創(chuàng)作時表長長的毛毛作準(zhǔn)備。．這條毛毛可調(diào)皮了它不停地身體變來變?nèi)ァ?教師將毛毛蟲成交叉狀。你們看，它的身體變什么樣了你們來學(xué)學(xué)。(教師用線條出毛毛蟲的叉造型。．它又變成么樣了(教將毛毛蟲的身體變成拱形。)這，誰來學(xué)一它的樣子?(教師用線條畫出形毛毛蟲．毛毛蟲的也會變教師將毛蟲的頭扭后方)你能發(fā)現(xiàn)毛蟲現(xiàn)在想做什么嗎(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭向后的毛蟲就好在向后看。如果我想毛毛蟲向下鉆頭應(yīng)該怎么呢分析改變頭的方就可以改變毛蟲的造型幼兒如能幼兒作毛蟲體會到這一關(guān)鍵點便以在后面黏時表現(xiàn)不姿態(tài)的毛蟲同時教師提問可以示幼兒根頭的方向想象毛毛蟲所處的環(huán)境如毛毛在向上吃文檔僅供參考

文檔僅供參考葉、在向下地洞、在地上玩等這樣幼兒在后面黏貼時就能自發(fā)地畫毛毛蟲背景畫面更豐富，有吸引力二明黏的務(wù)要．今天老師請們黏貼出條長長的毛蟲而且在做不同事情的調(diào)皮的毛蟲用什么來做呢．教師一4"r紹紐扣和即時占底板。．誰會將紐黏貼在底上請個別兒上來嘗試在即時貼上黏貼紐扣的法。教師講解演示黏貼方法先將紐扣直放在你想黏貼的底板位上再用向下按一按就好了。貼時，要顆紐扣緊著一顆紐扣。這樣才能黏貼成長長毛毛蟲。請全體幼用動作模并說出黏的方法尤其調(diào)要一顆緊挨著一顆不用紐扣按照顏色放回對的盒子里分析此環(huán)節(jié)的要目的是助能力較弱的幼兒明確黏貼的方法，降低操作難度使他們更有信心地、樂地投入貼活動。三在師導(dǎo)黏毛蟲．教師提醒幼將紐扣一緊挨著一黏貼鼓勵兒擺出不同姿態(tài)的毛毛可用境性語言引導(dǎo)："你毛毛蟲在干什么?毛蟲的頭轉(zhuǎn)向哪里是在向前爬行呢還是在向后喊朋友？文檔僅供參考

文檔僅供參考彩色世（美術(shù)）活動目標(biāo)1、認各種顏色并能通過給小動送物體驗游戲的樂趣2、通過各種游戲增進動的靈活性?；顒訙?zhǔn)備：各顏色的頭飾、地上畫的圈、各種顏色的水粉及宣紙、各種色的玩具、故《宣紙的故事》、6種小動及小動物的家活動過程：1、《色大風(fēng)吹》的游戲引入課。朋友們今天咱們玩一個好的游戲——顏色大風(fēng)，把小朋友們分成六，每組戴不同顏色的頭，我們先請幼兒看看自己的飾是什么顏色的，然老師說“大風(fēng)紅色頭飾的小朋”紅色頭飾的小朋友就在圈內(nèi)，其它顏色頭的小朋友則站在圈外用吹，老師檢查沒有錯，再替換同的顏色。、這個游戲好嗎？好玩！那小朋友表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請們幫個忙行嗎行！你們看小它們家住的是什么顏的房子，紅顏色的，那們家放什么顏的玩具？紅顏色，小貓的家是什么……，瞧！這么多顏色的玩放在一起都混，那請小朋友們幫忙給分一分，把各顏色的玩具放在小動物家里。、小動物們熱地邀請咱們?nèi)プ隹停蹅儙裁炊Y物叱？噢有了，老師教們?nèi)旧课慌笥讶疽环恋娜舅徒o小動物們，這是一好辦法：進行色游戲。、利用染好“小手”進行蹈表演，《彩色世界真奇》、小朋友們戴自己的禮物到小動物做——行區(qū)域游戲?？茀^(qū)行調(diào)色游戲，觀察顏的變化。美工區(qū)進行涂色各種顏色的水果各種顏色的碎來添色語言區(qū)進行表演，想一想，紅色的物體并說出它作。、進行戶外鍛