英語(yǔ)教學(xué) Safety in the zoo（鞏固提升課） 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程Safetyinthezoo（鞏固提升課）課程標(biāo)準(zhǔn)新課程標(biāo)注2013年新版教學(xué)內(nèi)容分析本課是《義務(wù)教育教科書(shū)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)（三年級(jí)起點(diǎn)）》小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)Module5Safety，本模塊的話題是安全（Safety），本課時(shí)是這個(gè)Module的第五課時(shí)，以Safetyinthezoo為主題。本課基于教材內(nèi)容Storytime，學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物園安全的知識(shí)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)文本，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步鞏固描述安全的句型。整節(jié)課采用先聽(tīng)說(shuō)后讀寫(xiě)的方式，層層遞進(jìn)，最后通過(guò)寫(xiě)安全行為倡議書(shū)，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力，為下一課時(shí)的進(jìn)一步拓展打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1.在學(xué)習(xí)動(dòng)物園安全的語(yǔ)境下，引導(dǎo)學(xué)生猜、聽(tīng)、說(shuō)、讀描述有關(guān)安全的句子。2.通過(guò)動(dòng)物園安全的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生安全第一，珍惜生命的意識(shí)。通過(guò)寫(xiě)安全行為倡議書(shū)，發(fā)展學(xué)生的歸納能力和思維能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.能流利朗讀相關(guān)文本，要求連讀方式和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。2.鞏固運(yùn)用4個(gè)不同場(chǎng)景的核心詞匯。3.鞏固并熟練運(yùn)用4個(gè)不同場(chǎng)景的核心句Do....Don’t....should....shouldn’t…Youmay/Youwill....3．能夠總結(jié)歸納倡議書(shū)的一般格式，寫(xiě)出不同場(chǎng)景的安全行為倡議書(shū)。學(xué)習(xí)策略1.通過(guò)圖片、情境創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生鞏固舊知，發(fā)展能力。2.通過(guò)文本創(chuàng)設(shè)，融合聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等活動(dòng)的訓(xùn)練，提高學(xué)生語(yǔ)言綜合能力。情感態(tài)度和文化品格：1.通過(guò)閱讀有關(guān)安全的短文，學(xué)生學(xué)會(huì)理解短文，分析問(wèn)題。2.通過(guò)動(dòng)物園安全的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生安全第一，珍惜生命的意識(shí)。3.通過(guò)寫(xiě)安全行為倡議書(shū)，發(fā)展學(xué)生的歸納能力和思維能力。學(xué)情分析學(xué)生在第一課時(shí)整體感知各個(gè)場(chǎng)合如何注意安全的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)動(dòng)物園的安全有了初步的感知，再加上在第二至第四課時(shí)中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了在家、在學(xué)校、在街道的安全知識(shí)，能利用本模塊的語(yǔ)言支架描述如何注意安全。因此，在教學(xué)過(guò)程中教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的舊知，創(chuàng)設(shè)豐富的情境讓他們提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力，用所學(xué)的知識(shí)做任務(wù)。重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的句型描述動(dòng)物園的安全規(guī)則。2.教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)出安全行為倡議書(shū)，格式正確、句子通順。教與學(xué)的媒體選擇教師：多媒體教學(xué)課件，制作PPT課件，學(xué)生：準(zhǔn)備動(dòng)物園安全標(biāo)語(yǔ)或者圖片課程實(shí)施類(lèi)型偏教師課堂講授類(lèi)√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1Pre-task1.Singasong：Let’sgotothezootomorrow2、guessgame3.leading:showapictureofthezoo,andtellpupilstodaywe’lllearnsafetyinthezoo.2While-task:Activity1:talkaboutwhattheydo/shouddoandwhattheydon’t/shouldn’tdointhezoo.Activity2:Showatext,knowmoreaboutsafetyinthezoo.3Post-task1)Discuss：Whatdoyouthinkofsafety?2)writeasafetyactionproposal.4Homework教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：Guessgame活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)熱身，引出本課的場(chǎng)景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。解決問(wèn)題通過(guò)Guess的游戲，復(fù)習(xí)前4個(gè)課時(shí)的句型及居家、學(xué)校、街道的安全規(guī)則,引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。技術(shù)資源PPT的制作常規(guī)資源圖片活動(dòng)概述（教師活動(dòng)showsentencesaboutsafetyrulesathome,intheschool,inthestreet，andletpupilsguess.學(xué)生活動(dòng)）Guessthesafetyrulesisaboutwhichscene.教與學(xué)的策略情境創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生鞏固舊知，發(fā)展能力。反饋評(píng)價(jià)完成速度快，效果好教學(xué)活動(dòng)2：talkaboutwhatshouldwedointhezoo.活動(dòng)目標(biāo)鞏固并熟練運(yùn)用4個(gè)不同場(chǎng)景的核心句Do....Don’t....should....shouldn’t…Youmay/Youwill....解決問(wèn)題在學(xué)習(xí)動(dòng)物園安全的語(yǔ)境下，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀描述有關(guān)安全的句子。技術(shù)資源PPT的制作，多媒體常規(guī)資源圖片活動(dòng)概述教師活動(dòng)：1.Letpupilstalkaboutwhattheydo/shouddoandwhattheydon’t/shouldn’tdointhezoo.2.ShowthevideoofStorytime，askpupilstothinkaboutthesafetyrulesinthezoo.3.Trytosayoutthesafetyrulesinthezoo.4.Readandactoutthestoryingroups.學(xué)生活動(dòng)：1.Talkaboutwhattheydo/shouddoandwhattheydon’t/shouldn’tdointhezoo.2.WatchthevideoofStorytime，andthinkaboutthesafetyrulesinthezoo.3.Sayoutthesafetyrulesinthezoo.4.Readandactoutthestoryingroups.教與學(xué)的策略通過(guò)詞匯的連讀過(guò)渡到句子的連讀，逐步讓學(xué)生掌握朗讀當(dāng)中的連讀技巧。反饋評(píng)價(jià)完成速度快，效果好教學(xué)活動(dòng)3：Learnatext活動(dòng)目標(biāo)1.能流利朗讀相關(guān)文本，要求連讀方式和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。2、鞏固學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀描述有關(guān)安全的句子。解決問(wèn)題提高學(xué)生語(yǔ)言綜合能力。技術(shù)資源PPT的制作常規(guī)資源文本材料活動(dòng)概述教師活動(dòng)：1.Showatext,knowmoreaboutsafetyinthezoo.2.Helppupilstofinishtheexercises.學(xué)生活動(dòng)：1.Read