《梨子提琴》 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程《梨子提琴》課程標(biāo)準(zhǔn)（融社會和藝術(shù)領(lǐng)域于一體，如社會領(lǐng)域：教育幼兒要有愛心和同情心、與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。藝術(shù)領(lǐng)域：理解故事內(nèi)容，感受音樂的美，通過舒緩優(yōu)美的音樂達到凈化兒童心靈的效應(yīng)。）教學(xué)內(nèi)容分析幼兒園中班語言課《梨子提琴》是一個意境優(yōu)美的童話故事。在一片大森林里，住著許多小動物，有狐貍、獅子、小雞、小兔、小松鼠等等。狐貍很壞，他喜歡欺負小雞；獅子很兇，他喜歡追小兔。但是，有一天，當(dāng)他們聽了小松鼠用梨子做的小提琴拉出來的好聽音樂以后，就再也不欺負別人了?！痹摴适露绦?yōu)美、篇幅清晰，容易記憶。它蘊涵著柔和、安寧的意境，而舒緩優(yōu)美的音樂也能起到凈化心靈的效應(yīng)。讓孩子們陶醉在小提琴獨奏曲柔美、婉約的意境中，鼓勵他們想說、敢說、愿意說，樂于將自己的想法用語言表達出來。這樣可以豐富幼兒的語言和情感，提高思維力和想象力，在幼兒理解語言的過程中提高審美能力、愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)活潑開朗積極向上的性格。（教育科學(xué)出版社）教學(xué)目標(biāo)1、感受作品中的語言美、意境美。2、在教師的幫助下，體會故事所表達的音樂魅力。3、樂意表達自己對作品的理解和感受。學(xué)習(xí)目標(biāo)在這樣的音樂之旅中，我們分明感受到了音樂的力量與神奇。音樂——讓世界更美好！學(xué)情分析符合幼兒園和諧發(fā)展課程、中班年齡段幼兒的發(fā)展重點、難點活動重點：通過仔細觀察畫面，理解小松鼠用梨子做提琴，拉出美妙音樂給森林帶來的變化。

活動難點：樂意表達自己對作品的理解，體驗音樂給人美好的感受。教與學(xué)的媒體選擇1.多媒體課件（梨子提琴PPT）課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1

認識梨子，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣2

觀看（梨子提琴PPT），學(xué)習(xí)故事內(nèi)容345…………教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：

認識梨子，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣活動目標(biāo)激發(fā)了學(xué)生想說的欲望，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。解決問題為孩子創(chuàng)設(shè)了自由寬松的語言環(huán)境，使學(xué)生多感官參與教學(xué)活動，豐富了學(xué)生的感知，收到了較好的教學(xué)效果。技術(shù)資源（實物：梨子若干個）常規(guī)資源（小椅子）活動概述音樂響起，師幼自由進場（小朋友們好，孩子們，你們吃過梨嗎？是什么味道的？今天老師就請你們看一個與梨子有關(guān)的動畫片。）教師指大屏幕請幼兒回答問題教與學(xué)的策略通過講解法，讓幼兒回答問題反饋評價（良好的開始是成功的一半，課始段老師以問題導(dǎo)入：孩子們，你們吃過梨嗎？是什么味道的？喚起了學(xué)生已有的經(jīng)驗，激發(fā)了學(xué)生想說的欲望，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為上好此刻奠定了基礎(chǔ)。）教學(xué)活動2：觀看（梨子提琴PPT），學(xué)習(xí)故事內(nèi)容活動目標(biāo)通過舒緩優(yōu)美的音樂達到凈化兒童心靈的效應(yīng)。激發(fā)了學(xué)生的愛心和同情心、與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。解決問題各領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)互相的滲透。在豐富多彩的活動中，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的全面發(fā)展技術(shù)資源投影儀、《梨子提琴》PPT常規(guī)資源小椅子、故事中小動物頭飾活動概述一、激趣導(dǎo)入孩子們，你們吃過梨嗎？是什么味道的？今天老師就請你們看一個與梨子有關(guān)的動畫片。二、初步感知故事的內(nèi)容放映《梨子提琴》的動畫片，同時播放《梁?！沸√崆侏氉嗲?。學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中邊看動畫邊完整地聽故事。三、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受音樂的魅力⑴結(jié)束媒體放映后，教師問：你看到了什么？發(fā)生了什么事？讓幼兒自由講述。⑵結(jié)合多媒體畫面，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。①你認為松鼠聰明嗎？表現(xiàn)在哪里？小松鼠拉出的音樂怎么樣？這么香甜的音樂會引出什么故事？這時以激勵性的語言鼓勵幼兒討論。②誰聽到了音樂？它們沒聽音樂前在干什么？后來呢？它們是怎樣聽音樂的？讓幼兒伴隨著優(yōu)美的音樂，進行大膽的表演。師：聽到這里，你的心里有什么感覺呢？這時候又發(fā)生了什么事？⑶教師繼續(xù)講述故事內(nèi)容，鼓勵幼兒討論：①什么東西掉下來了？第二天發(fā)生了什么有趣的事？森林和以前有什么不同呢？為什么？②你們好像看到森林里出現(xiàn)了什么樣的畫面呢？你們喜歡嗎？為什么？四、首尾呼應(yīng)，體會內(nèi)涵請幼兒再一次觀看《梨子提琴》的動畫片，完整地傾聽故事，體會作品的內(nèi)涵。引導(dǎo)幼兒討論:為什么小動物變得這么友好？五、拓展延伸，升華主題師:你覺得故事里哪兒最有意思？你有更有趣的想法嗎？說出來讓大家聽聽。教與學(xué)的策略老師講解，小朋友自由學(xué)習(xí)反饋評價小朋友們都學(xué)得很開心，并且達到了預(yù)期效果……評價量規(guī)1、教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點和歸宿。本節(jié)課緊緊圍繞設(shè)定的三個目標(biāo)展開教學(xué)，教學(xué)結(jié)構(gòu)層次分明，重難點突出，張弛有度，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。2、運用了多元化的教學(xué)方法和手段，特別是多媒體的恰當(dāng)使用，為孩子創(chuàng)設(shè)了自由寬松的語言環(huán)境，使學(xué)生多感官參與教學(xué)活動，豐富了學(xué)生的感知，收到了較好的教學(xué)效果