對自己負(fù)責(zé) 方案模版 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程《對自己負(fù)責(zé)》課程標(biāo)準(zhǔn)承擔(dān)對自己、集體和社會的責(zé)任教學(xué)內(nèi)容分析本課是人教版九年級《思想品德》第一單元第一課第一框題，共設(shè)兩目，即，“對誰負(fù)責(zé)，誰對我負(fù)責(zé)”“不言代價與回報”。主要讓學(xué)生知道自己的責(zé)任是怎樣的，同時學(xué)會承擔(dān)對自己、集體和社會的責(zé)任。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，知道不負(fù)責(zé)任要承擔(dān)的后果。能力目標(biāo)：能夠運用負(fù)責(zé)的知識指引自己與同學(xué)、家人等的交往；正確認(rèn)識對別人、對社會負(fù)責(zé)與對自己負(fù)責(zé)的關(guān)系情感態(tài)度價值觀：體會對自己負(fù)責(zé)的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)①在自主合作探究情景中，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，并以此指導(dǎo)自己的行為。②在已有知識的基礎(chǔ)上，學(xué)會對所學(xué)新知自主進(jìn)行歸納概括，同時關(guān)注知識之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，進(jìn)而形成一定的后續(xù)學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析學(xué)生的主人翁意識普遍較低，不關(guān)心他人，不懂得如何對自己負(fù)責(zé)，認(rèn)為對人負(fù)責(zé)是大人的事，與自己無關(guān)；在現(xiàn)實生活中存在人們對自己不負(fù)責(zé)任等等。幫助學(xué)生正確認(rèn)識這些問題，有利于他們更好地對自己負(fù)責(zé)、對他人、對集體、對社會負(fù)責(zé)。重點、難點1、了解對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；2.體會對自己負(fù)責(zé)的意義；教與學(xué)的媒體選擇PPT、多媒體播放器課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1導(dǎo)入2探究活動3練習(xí)4本課小結(jié)5解決疑惑教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：導(dǎo)入活動目標(biāo)回顧知識，導(dǎo)出新知識解決問題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本課的內(nèi)容技術(shù)資源播放視頻——《我們對誰負(fù)責(zé)》常規(guī)資源書本活動概述教師播放視頻，學(xué)生一邊看一邊思考：我們應(yīng)對誰負(fù)責(zé)？教與學(xué)的策略情景教學(xué)法反饋評價視頻導(dǎo)入，容易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動2：了解對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；體會對自己負(fù)責(zé)的意義活動目標(biāo)了解對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；體會對自己負(fù)責(zé)的意義解決問題了解對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；體會對自己負(fù)責(zé)的意義技術(shù)資源PPT展示常規(guī)資源導(dǎo)學(xué)案、書本活動概述教師展示案例，并指導(dǎo)學(xué)生運用課本知識回答陽陽是否對自己負(fù)責(zé)？（1）片段一（早起）清晨，媽媽叫醒陽陽，他邊穿衣服邊喊：“媽媽，我要遲到了，快給我收拾書包、再給我擠上牙膏，順便幫我拿一袋牛奶?！保?）片段二（上學(xué)）陽陽吃完早餐，騎自行車上學(xué)路過早餐店想起昨天答應(yīng)李明幫他買早餐（兩個面包）的事情，于是他忙于下車買了面包放在車?yán)?。?）片段三（上學(xué)）快上課了，陽陽騎車騎得很快，到校后發(fā)現(xiàn)面包丟了，李明問他要早餐，陽陽沒有勇氣說真話，就推卸責(zé)任說：“你沒有叫我?guī)湍阗I早餐”。（4）片段四：（下午，回家）放學(xué)回家陽陽在公交車上主動把座位讓給一位老奶奶，到家后，陽陽馬上放下書包，主動幫媽媽洗菜做飯，還和媽媽聊天。教與學(xué)的策略情景教學(xué)法反饋評價

運用案例，更利于學(xué)生了解對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；體會對自己負(fù)責(zé)的意義。教學(xué)活動3：正確認(rèn)識對別人、對社會負(fù)責(zé)與對自己負(fù)責(zé)的關(guān)系；活動目標(biāo)正確認(rèn)識對別人、對社會負(fù)責(zé)與對自己負(fù)責(zé)的關(guān)系；解決問題正確認(rèn)識對別人、對社會負(fù)責(zé)與對自己負(fù)責(zé)的關(guān)系；技術(shù)資源PPT展示常規(guī)資源導(dǎo)學(xué)案、書本活動概述體會他人對我負(fù)責(zé)，然后填寫我對他人承擔(dān)什么責(zé)任？父母為我提供衣食，履行養(yǎng)育子女的責(zé)任老師教書育人，履行教書育人的責(zé)任過馬路時，警察為我提供安全保障，履行維護(hù)交通秩序的責(zé)任教與學(xué)的策略情景教學(xué)法反饋評價運用案例，更