精選高中的作文集錦8篇

第頁(yè)精選高中的作文集錦8篇中學(xué)的作文篇1

每年春節(jié)我都會(huì)在家里。腳步把距離在時(shí)間里面拉近到眼前?；颐擅傻某鞘性谶^(guò)年熱鬧的燈光下也顯得特別喜慶。除夕夜刺鼻的爆竹聲隨著電視上不約而同的倒數(shù)聲在每年的年夜飯里的回憶里反復(fù)出沒(méi)，提示著自己曾經(jīng)在有院落有竹林的鄉(xiāng)下過(guò)年的歲月。那個(gè)時(shí)候的自己還和一些個(gè)表兄妹在一起，乖乖地站在長(zhǎng)輩們的面前，等著即將摸到我手的紅色的壓歲錢(qián)。

年是一種法力無(wú)邊的神物，能夠使全球四分之一的人群都在同一時(shí)間段在超市擠成活動(dòng)的烙餅。今年春節(jié)，簡(jiǎn)直跟仲夏一樣熱得不像話(huà)。陽(yáng)光粗暴地刺進(jìn)瞳孔，使我隱隱隱約似乎見(jiàn)著了那個(gè)令人廣為流傳的令人膽顫的“年”。

“古時(shí)候，有一種叫做年的猛烈怪獸，每到臘月三十，便竄村挨戶(hù)，覓食人肉，殘害生靈。有一個(gè)臘月三十晚上，年到了一個(gè)村莊，適逢兩個(gè)牧童在競(jìng)賽牛鞭子。”年“忽聞半空中響起了啪啪的鞭聲，嚇得望風(fēng)而逃。它竄到另一個(gè)村莊，又迎頭望到了一家門(mén)口曬著件大紅衣裳，它不知其為何物，嚇得抓緊掉頭逃跑。后來(lái)它又來(lái)到了一個(gè)村莊，朝一戶(hù)人家門(mén)里一瞧，只見(jiàn)里面燈火輝煌，刺得它頭昏眼花，只好又夾著尾巴溜了。人們由此摸準(zhǔn)了年有怕響，怕紅，怕光的弱點(diǎn)，便想到很多抵擋它的方法，于是漸漸演化成今日過(guò)年的風(fēng)俗?！便紤械穆曇魸u漸隱去，提早打燃的鞭炮發(fā)出的聲音代替了這個(gè)以烘托喧鬧場(chǎng)面為中心的故事的講解并描述聲。

一群人閑聊才算喧鬧，夜夜笙歌過(guò)年太棒！小伙伴們點(diǎn)燃宋朝就起先制作流傳至今的火藥鞭炮，鞭炮跟火柴棒被火燙著后發(fā)出的歇斯底里與那濃重的煙霧如出一轍。閃著亂墜的熒光和火星，我真的有那么一霎時(shí)認(rèn)為會(huì)有小孩捏著耳垂大哭大鬧地丟下鞭炮哭爹喊娘。

跑到廚房，咕嘟咕嘟地喝水。那曖昧的色調(diào)潑灑地肆虐，仿佛已經(jīng)燒到了喉嚨。才急著用涼開(kāi)水解決喉嚨里面不為人知的囂張的干枯。

躺在床上的時(shí)候，腦子里面斑駁地重現(xiàn)出熒幕里20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的節(jié)目。我或許是個(gè)驚奇的人。覺(jué)得魔術(shù)師的大眼睛好美，相聲演員的腿好短，歌手的頭發(fā)有點(diǎn)怪……可這并不算什么。終歸在這二零XX年的起先，有誰(shuí)會(huì)去怪一個(gè)持續(xù)中華民族多人的傳統(tǒng)的小姑娘，在看春晚的時(shí)候，留意到了一些奇驚奇怪的東西呢？

小時(shí)候，最盼的就是過(guò)年，總有很多好吃的，好玩的，噼里啪啦的爆竹總是讓人很懷念。整個(gè)春節(jié)都是喜氣洋洋的，最喜愛(ài)在這種喧鬧的日子里約上幾個(gè)摯友一塊出去走走。

臘月這天要熬臘八粥，不過(guò)一般在我們這兒，也能熬杏仁粥，白粥，很多人家基本不怎么熬粥。大人們不怎么喝粥，我們這些孩子最喜愛(ài)。從那冒著熱氣的大鍋里，舀出一碗碗粥，往往會(huì)撒很多糖。饞嘴的孩子會(huì)吃許多————味道很好。

除夕當(dāng)屬最喧鬧的一天，一大早就被惱人的鞭炮聲吵醒了，一成天的喧鬧。入門(mén)。家家戶(hù)戶(hù)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的酒菜香味，女人們都勞碌在廚房備年菜————臘肉，炸豆腐，肉丸子，這一天都要做好。男人們歡欣鼓舞地去買(mǎi)酒，跟親朋好友小酌兩杯。

孩子們當(dāng)然也沒(méi)閑著，大一點(diǎn)的要么去廚房幫忙，還有打掃衛(wèi)生，小一點(diǎn)的孩子在白天一般耐不住性子，會(huì)三五成群地結(jié)伴出去放鞭炮。

除夕這一天還得扎燈籠，小孩子們也幫忙，不僅扎門(mén)前院里掛的燈籠，也扎晚上孩子自己提的燈籠。有些人家自己扎，不少人家覺(jué)得麻煩，干脆從外面買(mǎi)。不過(guò)，老一輩的人一向是自己扎，因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)，在特定的時(shí)間親自做特定的東西，已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。

晚上才是重頭戲，鞭炮聲要響一整個(gè)晚上。一家人聚在一起吃年夜飯————其實(shí)也就是雜燴。整盆的年菜，整盆的饅頭，一段出來(lái)就讓人獨(dú)自直叫。大人都要喝酒，女人們聊著些家常，孩子們也在吃東西。還必需把菜加給孩子和長(zhǎng)輩們。

吃過(guò)年夜飯后，最耐不住的就是孩子們，會(huì)拿著早就扎好的燈籠出門(mén)。除夕晚上是很喧鬧的，這天晚上格外亮堂。孩子們?nèi)耸忠槐K燈籠，有紙糊的，有動(dòng)物的，有卡通的，還有電動(dòng)的，自然是琳瑯滿(mǎn)目。

這天晚上是一年中最吵的。每個(gè)孩子都會(huì)放炮，不到天亮肯定不會(huì)停。

正月初一這天雖說(shuō)不如除夕喧鬧，但是人們照舊很歡樂(lè)。大街上全是昨夜燃放過(guò)的爆竹紙皮。

大一點(diǎn)的孩子要提著禮當(dāng)去給親戚摯友家拜年，一天下來(lái)，壓歲錢(qián)也收了不少，壓歲錢(qián)是每個(gè)孩子的“痛處”，壓歲錢(qián)一般都會(huì)被父母收走。

接下來(lái)幾天大家都是串串門(mén)，走走親戚家，孩子們玩玩鞭炮。

到了元宵節(jié)才是有一個(gè)高潮。這每天剛亮，街上早有好多賣(mài)元宵的，各種餡兒的————什錦的，芝麻的，陳皮的，白糖的，讓人饞得不行。

要細(xì)細(xì)看過(guò)每一家的元宵，最終選擇最好的帶走幾打————一部分炸，剩下的煮。這樣的美食總讓孩子們?nèi)滩蛔《喑詭讉€(gè)，后果就是————不吃飯了。

晚上在博物館總要舉辦燈展，各種各樣，很是好看。還有很多許愿燈，其實(shí)就是孔明燈，寫(xiě)上心愿，點(diǎn)著了看著燈升上天空。

鞭炮聲想起又落下，過(guò)年這出戲就演完了，盡管來(lái)年還會(huì)重復(fù)同樣的戲碼，但是每一年都有不同的快樂(lè)，不同的年味，不同的喜慶。

中學(xué)的作文篇2

很久沒(méi)有回來(lái)了。

這些日子，全忙著上學(xué)，初中三年也恍然逝去了二分之一。

想來(lái)，走過(guò)初中生涯，有太多味道。

遇到了最好摯友，與他們一起走過(guò)，一起體會(huì)酸甜苦辣。當(dāng)然，也有過(guò)困難，甚至被人嘲諷，但是，我想，這一切都不算什么。在班上，雖然，我只有少得可憐幾個(gè)摯友，但是，我很滿(mǎn)意，因?yàn)?，他們與我一起患難，我會(huì)好好地經(jīng)營(yíng)這難能珍貴友情。

或許我還欠缺什么，或許別人會(huì)曲解我。這一切曾讓我退縮，也曾難過(guò)，曾難受。如今一想，又算得了什么？若是這點(diǎn)難處就難住了，以后還怎么過(guò)。想想也有自己錯(cuò)，錯(cuò)在我不夠熱忱，不會(huì)理解人，我想我能改。可是，這個(gè)班上人是否也有錯(cuò)，我想，他們自己會(huì)知道。

我與摯友如小行星，漂浮在這個(gè)宇宙中。當(dāng)然，大家都是行星。只是，他們都按相同軌道，每天轉(zhuǎn)動(dòng)著，而我們卻恰恰相反。是宇宙容不下我們，還是我們自己錯(cuò)？

這一年半中，有那么一點(diǎn)點(diǎn)好回憶，回想其實(shí)也很歡樂(lè)。較之不好回憶，就不想了吧，人要學(xué)會(huì)寬容，人總要向前看，向前走。

但愿我莽撞，沒(méi)有讓我錯(cuò)過(guò)不該錯(cuò)過(guò)值得。

好了，我要往前走，前面有未曾見(jiàn)過(guò)花開(kāi)花落。

中學(xué)的作文篇3

中學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段，中學(xué)語(yǔ)文作為中學(xué)階段教化的一門(mén)重要基礎(chǔ)課程，始終以來(lái)都備受重視。中學(xué)語(yǔ)文可有效提高學(xué)生的語(yǔ)言功底以及文學(xué)修養(yǎng)，也有利于培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維和想象力。作文教學(xué)是中學(xué)語(yǔ)文的重要內(nèi)容，在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中占有核心地位，作文教學(xué)質(zhì)量在很大程度上體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的效果。而且在高考中，作文在整張語(yǔ)文試卷中所占的比重很大，學(xué)生作文水平的凹凸對(duì)其高考成果有很大影響，因此如何提高語(yǔ)文作文教學(xué)有效性是重中之重。下面是筆者自己的幾點(diǎn)教學(xué)建議。

1.創(chuàng)新教學(xué)理念，提高作文教學(xué)課堂的互動(dòng)性

目前，我國(guó)中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的模式普遍較為單一，老師過(guò)于強(qiáng)調(diào)向?qū)W生傳授作文寫(xiě)作技巧，很少和學(xué)生之間進(jìn)行溝通、溝通，導(dǎo)致課堂氣氛驚慌，學(xué)生的寫(xiě)作愛(ài)好低下，甚至有的學(xué)生特別膽怯 、恐驚作文。就目前中學(xué)生作文現(xiàn)狀來(lái)看，普遍存在言之無(wú)文，缺乏情感的問(wèn)題，作文風(fēng)格一模一樣，很少看到學(xué)生自己的觀(guān)點(diǎn)。新時(shí)期下，老師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，打破傳統(tǒng)“灌輸式”的教學(xué)模式，在課堂上不僅應(yīng)向?qū)W生傳授一些基本的寫(xiě)作技巧，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)留意和學(xué)生溝通、溝通，活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作愛(ài)好。

其次，老師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)留意因材施教，在充分了解、駕馭每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)后，制定合理的教學(xué)方式，應(yīng)將作文教學(xué)和學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系，布置的作文題目也應(yīng)盡可能和學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，這樣不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作愛(ài)好，讓學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)有話(huà)可說(shuō)，同時(shí)也有利于提高教學(xué)的針對(duì)性。比如，老師可以以“珍惜生命”為話(huà)題讓學(xué)生寫(xiě)一篇作文，在寫(xiě)作之前，老師可以讓同學(xué)們自由分組，相互探討，大膽表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，然后老師再點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，這樣不僅可以活躍課堂氣氛，也有利于發(fā)散學(xué)生的思維。

2.培育學(xué)生的寫(xiě)作愛(ài)好

愛(ài)好是最好的老師，假如老師能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，勢(shì)必可以提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。對(duì)于每一個(gè)中學(xué)學(xué)生而言，高考是最重要的難關(guān)，老師、學(xué)生都將全部的時(shí)間、精力放在如何提高高考成果上，而對(duì)語(yǔ)文作文教學(xué)的重視度不高，這也是導(dǎo)致中學(xué)生寫(xiě)作愛(ài)好低下的主要緣由。中學(xué)語(yǔ)文老師應(yīng)充分相識(shí)到作文教學(xué)的重要性，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)采納多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作愛(ài)好和寫(xiě)作主動(dòng)性。老師應(yīng)可以多賜予學(xué)生一些確定和贊揚(yáng)，這樣可以使學(xué)生心理得到勸慰，增加自信念，更加執(zhí)著于作文寫(xiě)作。比如在批閱學(xué)生作文時(shí)，老師應(yīng)細(xì)致修改，在發(fā)覺(jué)學(xué)生的亮點(diǎn)時(shí)，肯定要在旁邊備注，“good”、“用得妙”、“很好”等嘉獎(jiǎng)性的詞語(yǔ)。其次，老師還可以定期組織一些作文競(jìng)賽活動(dòng)，這樣也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也可以營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高作文教學(xué)的有效性。

3.引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，積累素材

中學(xué)作文相對(duì)于初中作文而言，更加有深度，而且廣度更廣。就近幾年學(xué)生的高考作文來(lái)看，許多學(xué)生的作文寫(xiě)得比較空洞，都是泛泛而談，缺乏新意。在高考驚慌的考試氛圍下，想要?jiǎng)?chuàng)作出一篇優(yōu)秀作文，并不僅僅是要靠靈感，更重要的是須要自己平常的積累，只有自己肚子里面有貨，才可以在看到題目時(shí)能夠文思泉涌，思索問(wèn)題時(shí)也更加全面。因此，老師在日常教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，在日常生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)視察，不斷積累寫(xiě)作素材。首先，老師應(yīng)將寫(xiě)作教學(xué)和閱讀教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，在閱讀過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的文章布局和結(jié)構(gòu)、文字的表達(dá)方法。可以在閱讀文章后布置一次隨堂練習(xí)，讓學(xué)生將自己剛剛閱讀過(guò)程中所學(xué)的學(xué)問(wèn)能夠敏捷運(yùn)用，變成自己的東西。同時(shí)，老師應(yīng)向?qū)W生舉薦《讀者》、《最小說(shuō)》、《小小說(shuō)》等有利于提高學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作水平的雜志、書(shū)籍，并且要求自己在閱讀的過(guò)程中，留意一些名言警句或者是自己覺(jué)得特別精彩的語(yǔ)句、段落，并做好筆記，漸漸積累寫(xiě)作素材。

4.應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生駕馭一些基本寫(xiě)作技巧

一篇好的作文，不僅須要良好的素材，充足的感情，同時(shí)也須要肯定的寫(xiě)作技巧進(jìn)行適當(dāng)處理。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，老師也應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生駕馭一些基本的寫(xiě)作技巧，為自己的作文加分。比如，在文章的開(kāi)頭假如比較有新意，往往會(huì)給閱卷老師眼前一亮的感覺(jué)，可以增加第一印象。同樣，假如文章的結(jié)尾有一個(gè)美麗的總結(jié)，為整篇文章劃上一個(gè)完備的句號(hào)，也可以為整篇作文加分。因此，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)在開(kāi)頭、結(jié)尾的地方多花點(diǎn)心思。

綜上所述，作文教學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中占有極其重要的地位，對(duì)于提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)具有極其重要的作用。新時(shí)期下，老師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，加強(qiáng)和學(xué)生之間的有效互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作愛(ài)好。同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，積累素材，并且傳授學(xué)生一些必要的寫(xiě)作技巧，全面提高作文教學(xué)有效性。

參考文獻(xiàn)：

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中學(xué)的作文篇4

這是一篇關(guān)于愛(ài)情的文字，愛(ài)情究竟是什么，我想沒(méi)人摸透吧，總有人說(shuō)，愛(ài)情讓人高興讓人憂(yōu)，愛(ài)情是甜蜜的，也是苦澀的，沒(méi)人情愿被它損害，因?yàn)槟鞘嵌嗝吹耐磸匦撵椤?/p>

當(dāng)你擁有愛(ài)情的時(shí)候，你就會(huì)變得不再那么喜愛(ài)傷感的文字，也不再喜愛(ài)每天更新你的心情，寫(xiě)著你過(guò)得怎么怎么哀痛，不再喜愛(ài)一個(gè)人獨(dú)自寧?kù)o的生活，不再喜愛(ài)一個(gè)人戴著耳機(jī)隔離全世界，不再喜愛(ài)艷羨別人的生活，不再喜愛(ài)一個(gè)人對(duì)著天空發(fā)呆，不再喜愛(ài)一字不語(yǔ)，不再喜愛(ài)顯擺出那冷漠的表情……

當(dāng)你擁有愛(ài)情的時(shí)候，你漸漸變得喜愛(ài)一個(gè)微笑；喜愛(ài)想著心里的那個(gè)人，甜甜的；喜愛(ài)華蜜的句子；喜愛(ài)華蜜浪漫的圖片；喜愛(ài)牽著他的手；喜愛(ài)在他身邊的平安感；喜愛(ài)和他一起度過(guò)全部的時(shí)間；喜愛(ài)幻想和他一起走過(guò)余生；喜愛(ài)為他做他喜愛(ài)的事；喜愛(ài)和他靜靜的呆在一起；喜愛(ài)寧?kù)o的坐在他的旁邊；喜愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻的都想望見(jiàn)他……

當(dāng)你擁有愛(ài)情的時(shí)候，你也變得胡思亂想，是不是在他心里有了其他人，是不是他和某個(gè)女孩很要好，是不是會(huì)有個(gè)女孩會(huì)代替自己的位置，是不是他有一天會(huì)離你而去，是不是他不再喜愛(ài)自己，是不是他厭煩自己了，是不是他愛(ài)上了別人，是不是他不快樂(lè)，是不是……

當(dāng)你擁有愛(ài)情的時(shí)候，你總喜愛(ài)他在你耳邊說(shuō)，我愛(ài)你；喜愛(ài)聽(tīng)他說(shuō)，我只喜愛(ài)你一個(gè)；喜愛(ài)聽(tīng)他說(shuō)，我對(duì)你的心不變；喜愛(ài)聽(tīng)他說(shuō)，我不會(huì)愛(ài)上別人的；喜愛(ài)聽(tīng)他跟你說(shuō)，珍寶，你是我的唯一；喜愛(ài)聽(tīng)他說(shuō)，敬愛(ài)的，我想你了；喜愛(ài)聽(tīng)他說(shuō)，你只能愛(ài)我一個(gè)；喜愛(ài)聽(tīng)他說(shuō)，我對(duì)你的心不變；喜愛(ài)聽(tīng)他說(shuō)，我要跟你結(jié)婚；喜愛(ài)聽(tīng)他跟你說(shuō)，我們要一起走完這輩子……

當(dāng)你擁有愛(ài)情的時(shí)候，你會(huì)和自己的摯友聊不完他的話(huà)題，因?yàn)槟阌X(jué)得你聊著關(guān)于他的一切，你都會(huì)很華蜜，你會(huì)想讓你全部的摯友知道他的存在；你想讓你的摯友們知道，你和他相遇是多么華蜜；你想讓你的摯友知道，他給你帶來(lái)了歡樂(lè)華蜜；想讓你的摯友們知道，你現(xiàn)在很華蜜，只是因?yàn)橛兴拇嬖冢幌胱屇愕膿从褌冎?，他就是你?男人，他是你最?lèi)?ài)的那個(gè)人；想讓你的摯友們知道，你們會(huì)華蜜的一起走完這輩子……

中學(xué)的作文篇5

冬天剛剛過(guò)去，沉睡了整整一年的春天邁著輕快的腳步靜靜地來(lái)到了我們身邊。春孩子好象剛從酣睡中醒悟，張著它那小黑豆般的睡眼，四處張望著大地。好一個(gè)萬(wàn)物復(fù)興的春天，大地在此面貌一新。

春天的田野春意盎然，充溢鄉(xiāng)土氣息。吹來(lái)陣陣春風(fēng)，讓人感覺(jué)舒適極了。因?yàn)榇禾觳幌穸炷菢雍L(fēng)刺骨，只略帶著寒意。你瞧，腳下的小草，此時(shí)已醒悟了，它們倔強(qiáng)地把頭伸出地面。雖然只見(jiàn)一點(diǎn)嫩綠，卻充溢了朝氣。不知名的小花，這一朵，那一簇的灑在田埂上，翠綠欲滴的豆苗整齊地站在田里，興奮地向每個(gè)路人問(wèn)好。我舉目望去，眼前是一望無(wú)垠的莊稼，金黃色的油菜花開(kāi)得正旺，辛勤的小蜜蜂一會(huì)兒飛到這說(shuō)靜靜話(huà)；一會(huì)兒又飛到那兒去做嬉戲。還有這一片，那一片綠得發(fā)亮的小紅花，好看極了。他們爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。正在比誰(shuí)長(zhǎng)得高的麥苗兒，像綠色的地毯，厚厚地鋪在田野上，真讓人心曠神怡。

看到此景，我不由得想起了一句話(huà)：“一年之際在于春”。天上鷹擊長(zhǎng)空，池中魚(yú)翔淺底，這多彩的春天，真是美不勝收！

我喜愛(ài)春天的田野，它就像一幅綻開(kāi)的畫(huà)卷，充溢詩(shī)情畫(huà)意。

中學(xué)的作文篇6

我的奶奶是一個(gè)平凡的農(nóng)婦，她一輩子過(guò)著面朝黃土背朝天的生活。盡管奶奶大字不識(shí)幾個(gè)，但是她管我卻是一套一套的。我最怕的就是奶奶的那張嘴，她常常叨念我。

小時(shí)候，吃飯時(shí)，我老喜愛(ài)唧唧喳喳地說(shuō)個(gè)不停。奶奶經(jīng)常囑咐我“吃不言，睡不語(yǔ)?！辈贿^(guò)，我總是左耳進(jìn)右耳出。奶奶煲的湯味道特殊鮮美，她總說(shuō)：“吃飯先喝湯，老了不受傷?！蹦菚r(shí)候，我對(duì)奶奶的話(huà)似懂非懂，根本不知這是養(yǎng)生之道。還記得奶奶最喜愛(ài)逼著我吃大蒜，說(shuō)什么“大蒜是個(gè)寶，常吃身體好”。我最厭煩大蒜那刺鼻難聞的氣味了，常以不吃飯抗議。奶奶就會(huì)搖頭嘆息說(shuō)：“真是個(gè)不懂事的孩子?！比羰俏覍埐耸Ｏ铝?，奶奶會(huì)很生氣，喋喋不休地?cái)?shù)落我，說(shuō)：“身在福中不知福，這些米都是我辛辛苦苦地從田里一粒一粒撿出來(lái)的啊?！毙〉臅r(shí)候，我們小孩最盼過(guò)年。奶奶說(shuō)得極是，“大人望種田，小孩望過(guò)年”。不知飽足的我總是有好吃的就吃個(gè)不停，甚至經(jīng)常顧不上擦一擦嘴角的油。奶奶又會(huì)邊笑邊嘮叨：“又不會(huì)有人跟你搶著吃，吃慢點(diǎn)?！蔽夷睦飼?huì)聽(tīng)得進(jìn)去。

像這樣的話(huà)，童年的我耳朵都快聽(tīng)得起老繭了。不過(guò)，說(shuō)也驚奇，在奶奶的說(shuō)教跟看護(hù)下，我很少生病。

奶奶不僅關(guān)切我的生活，還特別關(guān)切我的學(xué)習(xí)。盡管奶奶沒(méi)什么文化，但是那些脫口而出的“良心”卻始終伴隨著我成長(zhǎng)。奶奶總是教化我，“補(bǔ)漏趁天晴，讀書(shū)趁年輕”“吃得苦中苦，方為人上人”“不怕別人瞧不起，就怕自己不爭(zhēng)氣”。奶奶簡(jiǎn)直就像一個(gè)語(yǔ)言藝術(shù)家。

現(xiàn)在我讀中學(xué)了，很難有時(shí)間回老家去，可還是常常想起奶奶的那些話(huà)。有時(shí)取得好成果后，我就有點(diǎn)飄飄然，立刻樂(lè)顛樂(lè)顛地將喜訊告知奶奶，正值我自我沉醉時(shí)，奶奶就會(huì)冷不丁地向潑來(lái)一瓢冷水：“癢要自己抓，好要?jiǎng)e人夸?！蔽抑滥棠淌桥挛野谅?，告誡我不要得意忘形。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也明白了更多的事理，再回過(guò)頭去想想奶奶的教育，覺(jué)得特有意思。