幼兒園教師年度考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園?教師年?度考核?個(gè)人總?結(jié)報(bào)告?時(shí)間?飛逝轉(zhuǎn)?眼一學(xué)?期過去?了，我?班是一?個(gè)全新?的組合?體。但?是大家?都能較?快的融?入這個(gè)?新的大?家庭，?共同商?討、一?起游戲?、互相?配合共?同完成?各項(xiàng)班?務(wù)工作?。大班?的學(xué)習(xí)?在幼兒?園三年?的學(xué)習(xí)?中可謂?是極其?重要的?，因?yàn)?這是幼?兒園學(xué)?習(xí)的最?后一年?，是幼?兒園與?小學(xué)相?互銜接?的一年?，幼兒?將來(lái)能?否較快?適應(yīng)小?學(xué)生活?關(guān)鍵還?在于大?班的學(xué)?習(xí)生活?。通過?一學(xué)期?的幼兒?園學(xué)習(xí)?生活，?每個(gè)孩?子都有?了很大?的進(jìn)步?，為了?更好的?完成以?后的工?作，提?高保教?質(zhì)量，?將《綱?要》精?神貫徹?到一日?活動(dòng)中?，促進(jìn)?幼兒身?心活潑?、健康?成長(zhǎng)。?現(xiàn)將本?學(xué)期幼?兒園教?師工作?總結(jié)如?下：?不斷學(xué)?習(xí)提高?自身素?質(zhì)提?高自身?素質(zhì)只?有通過?多種渠?道不斷?的學(xué)習(xí)?，才能?提高忠?誠(chéng)于_?___?教育事?業(yè)的責(zé)?任心，?才能提?高自身?的素質(zhì)?和教學(xué)?本領(lǐng)。?本人在?本學(xué)期?中，積?極參加?各項(xiàng)時(shí)?事、政?治學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持?把理論?同實(shí)際?相結(jié)合?，從我?做起，?從身邊?的小事?做起，?用正確?的思想?引導(dǎo)幼?兒，做?好保教?工作。?本學(xué)期?中，充?分發(fā)揮?自身的?凝聚力?作用，?堅(jiān)持做?到以身?作則、?勇于奉?獻(xiàn)、勤?勤懇懇?，無(wú)論?是否當(dāng)?班，都?要做好?并檢查?班級(jí)的?各項(xiàng)工?作。只?有這樣?才能使?其他老?師充分?把精力?投入到?工作中?，在工?作中從?不計(jì)較?個(gè)人得?失，充?分發(fā)揮?“你中?有我，?我中有?你”的?團(tuán)隊(duì)精?神作用?，團(tuán)結(jié)?一致地?做好班?級(jí)工作?。在狠?抓班級(jí)?常規(guī)中?，真正?做到工?作有目?的、行?動(dòng)有組?織、實(shí)?施有計(jì)?劃，?教學(xué)工?作推陳?出新。?教學(xué)?工作是?幼兒園?中的一?項(xiàng)重要?工作，?尤其對(duì)?于大班?來(lái)說(shuō)。?家長(zhǎng)是?非常重?視的。?這一學(xué)?期中，?我們認(rèn)?真仔細(xì)?地備好?每一節(jié)?教育活?動(dòng)，并?在每一?節(jié)教育?活動(dòng)的?設(shè)計(jì)上?力求創(chuàng)?新，引?導(dǎo)幼兒?主動(dòng)學(xué)?習(xí)。在?拼音與?數(shù)學(xué)的?教學(xué)上?，我們?多方查?閱資料?，并與?其他教?師交流?，保證?知識(shí)的?正確性?。我們?還仔細(xì)?了解每?個(gè)孩子?的性格?特點(diǎn)及?學(xué)習(xí)情?況，針?對(duì)他們?不會(huì)的?、掌握?不好的?，加以?輔導(dǎo)與?練習(xí)。?安全?工作不?容忽視?生命?安全高?于一切?。為了?保證幼?兒在園?內(nèi)的安?全，我?們要加?強(qiáng)幼兒?園的各?方面安?全工作?，對(duì)幼?兒進(jìn)行?安全教?育，提?高幼兒?的安全?意識(shí)及?自我保?護(hù)的能?力，并?深入進(jìn)?行安全?教育及?檢查，?做到防?患于未?然。為?了進(jìn)一?步提高?我園師?幼的消?防安全?意識(shí)，?熟悉滅?火、應(yīng)?急疏散?安全常?識(shí)，熟?練掌握?滅火、?疏散的?組織程?序以及?火場(chǎng)逃?生和自?救互救?的基本?能力，?增強(qiáng)組?織實(shí)施?撲救初?期火災(zāi)?的能力?以及引?導(dǎo)人員?疏散的?技能，?建設(shè)“?平安校?園”構(gòu)?建和諧?社會(huì)，?創(chuàng)造安?全的教?育環(huán)境?，在市?消防大?隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)?的親臨?指導(dǎo)下?，我園?于__?__年?___?_月_?___?日下午?進(jìn)行全?園__?__余?名幼兒?及教職?工的消?防演習(xí)?活動(dòng)。?參加消?防演習(xí)?的師生?們都感?到，這?樣的演?習(xí)，不?僅使大?家能真?學(xué)、真?會(huì)、真?懂、真?用，學(xué)?到了新?知識(shí)、?新方法?，熟練?掌握了?使用滅?火器的?要領(lǐng)，?增強(qiáng)了?消防安?全意識(shí)?，還為?保證幼?兒園消?防安全?奠定了?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，?達(dá)到了?預(yù)期目?的。?配合園?領(lǐng)導(dǎo)，?完成各?項(xiàng)任務(wù)?本學(xué)?期我園?有幾項(xiàng)?大的任?務(wù)：在?___?_月的?兒歌比?賽中，?我們班?的趙乙?帆小朋?友獲得?了“小?明星”?的光榮?稱號(hào)，?小組和?集體的?都獲得?了不錯(cuò)?的成績(jī)?，收到?了領(lǐng)導(dǎo)?和家長(zhǎng)?的好評(píng)?;__?__月?的合唱?比賽中?，由于?伴奏帶?臨時(shí)出?問題影?響了我?們，但?是我們?還是堅(jiān)?持完成?了比賽?，不管?成績(jī)?cè)?樣，我?們都非?常的高?興;_?___?月是向?家長(zhǎng)匯?報(bào)演出?，雖然?受到“?甲流”?的影響?，家長(zhǎng)?不能來(lái)?參加，?但是我?相信孩?子們的?精彩表?現(xiàn)家長(zhǎng)?們一定?感受的?到。這?每一項(xiàng)?都是展?示自己?，表現(xiàn)?幼兒的?機(jī)會(huì)，?我們班?的三位?教師互?相配合?，認(rèn)真?的完成?好每一?項(xiàng)任務(wù)?。家?長(zhǎng)工作?必不可?少增?進(jìn)家園?互動(dòng)為?了更好?的做好?家長(zhǎng)工?作，在?每月的?家訪活?動(dòng)和“?家長(zhǎng)接?待日”?活動(dòng)中?，我同?其他教?師一道?及時(shí)向?家長(zhǎng)反?饋幼兒?在園里?的各種?表現(xiàn)。?對(duì)個(gè)別?幼兒出?現(xiàn)特殊?情況時(shí)?，我都?要求必?須立刻?打電話?向家長(zhǎng)?詢問、?了解幼?兒情況?，及早?掌握幼?兒情況?的第一?手資料?。對(duì)教?師關(guān)心?和愛護(hù)?幼兒的?一些舉?措，家?長(zhǎng)們也?表示認(rèn)?可。對(duì)?于一些?幼兒在?園內(nèi)有?一定進(jìn)?步時(shí)，?我們馬?上與家?長(zhǎng)取得?聯(lián)系，?請(qǐng)家長(zhǎng)?配合，?使該幼?兒能繼?續(xù)進(jìn)步?。今?天的幼?兒是國(guó)?家未來(lái)?的棟梁?之材，?是祖國(guó)?明天的?希望。?要使之?成為有?用之材?，需要?老師和?家長(zhǎng)精?心、科?學(xué)、合?理而又?有針對(duì)?性的教?育。我?們要充?分利用?家長(zhǎng)早?晚接送?幼兒的?短暫時(shí)?間與家?長(zhǎng)交流?、溝通?。了解?和介紹?幼兒家?園的表?現(xiàn)，提?出合理?要求，?還可根?據(jù)不同?家長(zhǎng)的?特點(diǎn)，?從實(shí)際?出發(fā)，?采用多?種方式?，積極?而有效?地做好?家長(zhǎng)工?作，以?取得他?們的信?任和支?持，共?同教育?好幼兒?。存?在的不?足和今?后工作?方向?這個(gè)學(xué)?期中，?我班孩?子的出?勤率較?好，口?語(yǔ)表達(dá)?能力有?了飛躍?性的進(jìn)?展，自?理能力?在不斷?提高。?在看到?成績(jī)的?同時(shí)，?我們也?注意到?了自身?的不足?，如：?有時(shí)會(huì)?因戶外?活動(dòng)超?時(shí)回來(lái)?較晚，?給孩子?穿衣著?急急，?以至于?孩子少?穿了一?件衣服?、穿反?了鞋子?也沒發(fā)?現(xiàn)，幼?兒進(jìn)餐?的速度?有待進(jìn)?一步的?提高。?對(duì)此我?們都進(jìn)?行了認(rèn)?真地總?結(jié)，以?便于以?后更好?地開展?工作。?辭舊迎?新，在?新的學(xué)?期中我?們會(huì)更?加努力?，爭(zhēng)取?把工作?做得更?好，取?得更大?的進(jìn)步?!幼?兒園教?師年度?考核個(gè)?人總結(jié)?報(bào)告（?二）?看著漸?漸長(zhǎng)大?的孩子?們，看?到他們?的進(jìn)步?，讓我?感受到?一種自?豪感，?一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼?過去，?耳邊仿?佛還是?孩子們?的嬉笑?聲。我?也要整?理一下?我的思?緒，總?結(jié)過去?了的工?作經(jīng)驗(yàn)?，以便?更好地?提高自?己的各?項(xiàng)工作?水平。?以下我?叢思想?政治、?教育教?學(xué)、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?、家長(zhǎng)?工作等?方面對(duì)?本學(xué)期?工作做?總結(jié)：?一、?思想政?治方面?：教?師被喻?為人類?靈魂的?工程師?，教師?的政治?思想會(huì)?直接影?響到孩?子。我?在思想?上高標(biāo)?準(zhǔn)的嚴(yán)?格要求?自己。?積極參?加園內(nèi)?各項(xiàng)活?動(dòng)，并?認(rèn)真做?記錄。?做到不?遲到、?不早退?，樹立?為人師?表的形?象。?二、教?育教學(xué)?方面：?從本?班幼兒?的實(shí)際?情況出?發(fā)，設(shè)?計(jì)好主?題活動(dòng)?，精心?安排好?每周計(jì)?劃活動(dòng)?內(nèi)容，?認(rèn)真組?織好每?節(jié)活動(dòng)?。在活?動(dòng)中，?讓幼兒?在實(shí)際?操作中?學(xué)習(xí)，?使幼兒?真正成?為學(xué)習(xí)?的主人?，在獲?得全面?、和諧?發(fā)展的?同時(shí)也?得到個(gè)?性的發(fā)?展。?1、從?生活抓?起，培?養(yǎng)幼兒?良好的?常規(guī)習(xí)?慣。本?學(xué)期，?根據(jù)班?級(jí)計(jì)劃?中我班?的幾個(gè)?弱點(diǎn)，?著重開?展以下?活動(dòng)來(lái)?促使班?級(jí)常規(guī)?良好風(fēng)?氣的形?成：對(duì)?進(jìn)步的?幼兒及?時(shí)表?yè)P(yáng)?，對(duì)落?后的幼?兒給予?鼓勵(lì);?在活動(dòng)?中，我?有針對(duì)?性對(duì)個(gè)?別幼兒?進(jìn)行教?育，做?到“三?輕”即?：說(shuō)話?輕、拿?玩具輕?、玩玩?具輕。?2、?每天保?持幼兒?戶外體?育活動(dòng)?時(shí)間，?帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真?開展各?項(xiàng)體育?活動(dòng)、?鍛煉身?體。在?每周計(jì)?劃活動(dòng)?中，根?據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀?情況，?合理設(shè)?計(jì)好每?日的戶?外體育?活動(dòng)內(nèi)?容和運(yùn)?動(dòng)量。?一個(gè)學(xué)?年以來(lái)?，孩子?們的身?體素質(zhì)?逐步上?升。?3、為?幼兒創(chuàng)?設(shè)良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?小班幼?兒的學(xué)?習(xí)途徑?是游戲?，我注?意到發(fā)?掘每一?個(gè)活動(dòng)?的游戲?價(jià)值讓?幼兒在?有準(zhǔn)備?的游戲?活動(dòng)中?得到自?我發(fā)展?。通過?改變傳?統(tǒng)的方?法，在?每次活?動(dòng)中，?我先在?教室里?布置一?些與主?題活動(dòng)?有關(guān)的?知識(shí)內(nèi)?容圖片?或其他?環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)。?讓幼兒?在環(huán)境?中學(xué)習(xí)?，通過?與環(huán)境?、與材?料的互?動(dòng)中，?使幼兒?得到發(fā)?展。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?方面：?我深?刻地認(rèn)?識(shí)到，?時(shí)代在?發(fā)展，?社會(huì)在?進(jìn)步，?教育教?學(xué)觀念?也在不?斷更新?和變革?，我十?分注重?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不?斷充實(shí)?自己，?解剖自?己，分?析自己?，正視?自己，?不斷為?自己充?電，提?高自身?素質(zhì)，?提高文?化專業(yè)?知識(shí)水?平。園?里組織?的聽課?、外出?學(xué)習(xí)等?活動(dòng)讓?我在工?作思想?和教育?行為上?得到了?很多的?啟示，?而且我?也體會(huì)?到在幼?兒園這?個(gè)團(tuán)結(jié)?、向上?的群體?中，進(jìn)?步是一?種需要?和必然?;我利?用空余?的時(shí)間?翻閱一?些有關(guān)?幼教方?面的書?籍，從?中了解?最新的?幼教動(dòng)?態(tài)，學(xué)?習(xí)幼教?雜志上?的文章?，了解?幼教改?革的新?動(dòng)向，?看到優(yōu)?秀教師?的先進(jìn)?教育方?法及時(shí)?摘錄下?來(lái)，并?同時(shí)向?有經(jīng)驗(yàn)?的老教?師請(qǐng)教?，干中?學(xué)、學(xué)?中干，?不斷積?累經(jīng)驗(yàn)?，使自?己的業(yè)?務(wù)水平?有所提?高。?在業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)中?使我知?道了觀?察了解?在先，?介入指?導(dǎo)在后?，這樣?才能夠?使每個(gè)?幼兒都?有所提?高，有?所發(fā)展?。我自?制一本?幼兒觀?察記錄?，在每?次區(qū)域?活動(dòng)的?過程中?，我認(rèn)?真地去?關(guān)注每?一個(gè)孩?子，關(guān)?注孩子?們發(fā)展?展的每?一個(gè)尋?常時(shí)刻?，通過?觀察來(lái)?發(fā)現(xiàn)問?題。一?次，我?發(fā)現(xiàn)建?筑區(qū)的?孩子們?總是不?能安靜?下來(lái)，?于是我?就進(jìn)行?觀察，?原來(lái)他?們?cè)跔?zhēng)?論房子?里住的?是什么?小動(dòng)物??！笆?不會(huì)搭?房子嗎??還是?什么問?題呢??”后來(lái)?我發(fā)現(xiàn)?，是因?為建筑?區(qū)的輔?助材料?小動(dòng)物?數(shù)量投?放的過?多了，?造成在?選擇玩?具的過?程中出?現(xiàn)了不?知所措?。他們?能搭建?各種造?型的房?子，但?為了住?進(jìn)小動(dòng)?物而爭(zhēng)?執(zhí)不休?。因此?，我調(diào)?整了建?筑區(qū)的?輔助材?料的投?放數(shù)量?。并引?導(dǎo)幼兒?用各種?輔助材?料豐富?自己的?作品。?孩子們?不在為?動(dòng)物而?互相爭(zhēng)?吵了。?我很慶?幸當(dāng)時(shí)?自己沒?有貿(mào)然?的打擾?他們的?游戲。?而是看?到問題?的實(shí)質(zhì)?去解決?問題。?三、?家長(zhǎng)工?作方面?：這?個(gè)學(xué)期?我與家?長(zhǎng)們相?處得很?愉快，?工作得?到了家?長(zhǎng)們的?一致認(rèn)?可和表?揚(yáng)。我?創(chuàng)設(shè)的?“愛心?服務(wù)站?”受到?了家長(zhǎng)?的歡迎?，在那?可以和?家長(zhǎng)交?流幼兒?教育，?介紹育?兒知識(shí)?新書。?班上的?各項(xiàng)活?動(dòng)需要?家長(zhǎng)支?持時(shí)，?家長(zhǎng)們?都給予?了最大?的支持?。如在?進(jìn)行主?題活動(dòng)?《玩具?總動(dòng)員?》時(shí)，?安排家?長(zhǎng)為幼?兒帶各?種玩具