不要和陌生人說話教案-3

不要和陌生人說話豐南區(qū)實驗小學東校區(qū)楊永玲一、教材分析本課是中小學低年級安全教育課。目的是讓學生了解生活中壞人會利用各種手段偽裝自己，誘騙孩子們上當。本節(jié)課主要目地是幫孩子們認清壞人的各種騙術，并有針對性的提防幾種常見的騙術。重點是讓學生提高自我保護意識，提高警惕，學會識別，防止上當受騙。二、學情分析面對當今社會，防騙知識對學生來說猶如雪中送炭。三年級學生年齡小，沒有什么生活經驗，對日常生活中潛在的危險與騙局缺乏預見性，很容易不假思索貿然行事，從而上當受騙。因此，通過師生全班交流，挖掘身邊受騙事例，整合網上及家長所了解的資源，學習一些防騙技巧顯得尤其重要。三、教學目標知識目標：了解壞人會使用的各種欺騙手段，具有一定的識別能力。能力目標：在日常生活中有自我保護意識，提高警惕，防止上當受騙。情感目標：培養(yǎng)學生積極健康的生活態(tài)度和生活情感。四、教學重難點重點：懂得人身安全的重要性，時刻提高警惕；難點：掌握應對陌生人的技巧，保護自身免受傷害。五、教學準備1．準備角色扮演;2．教學課件;3.網上搜集或是搜集身邊發(fā)生的小學生被拐騙的事例。六、教學過程（一）談話設疑，揭示課題。一游戲導入課題小兔子乖乖導入課題師孩子們，你們還記得《小兔子乖乖》的故事嗎？兔媽媽出門采蘑菇，留下小兔乖乖自己在家，有陌生人敲門，當時小兔子是怎么說的（不開不開，我不開，媽媽不回來，誰來也不開）孩子們，你們認為當時小兔子做的對嗎？生對、師如果當時他給陌生人開門的話，有可能發(fā)生什么事？生可能會被大灰狼吃掉。師是啊，門外的陌生人有可能就是大灰狼?！就队啊可钪?，我們隨時會遇到各種各樣的陌生人。他們有的非常友好，有的卻不懷好意。我們該如何應對陌生人，保護自己呢？今天，我們一起學習《不要和陌生人說話》（板書）大家齊讀課題（生齊讀）師：【設計意圖】我采用童話故事的導入法，既使學生易懂，易理解，又能激起學生強烈的學習欲望，同時也點明了本課的教學重點，提高了課堂效率。（二）感受陌生人使用的各種欺騙手段師：孩子們，你有獨自在家時，陌生人來敲門的經歷嗎？生：（預設：媽媽來了大聲喊叫，引起別人的注意回去找老師，給媽媽打電話快跑跟上前面的同學）繼續(xù)看丟丟是怎樣做的？PPT（上了陌生人的車，被帶走了）師：現在的丟丟應該怎樣做？生：小組討論（預設：呼救、裝病、穩(wěn)住壞人，找機會逃走等）師：丟丟是幸運地，最后被警察救了回來，但并不是所有的孩子都這么幸運。PPT【濤濤失蹤了】濤濤為什么失蹤了？生答：受到了陌生人的誘惑PPT每年，我們中國有20萬孩子失蹤或者被拐賣，每天有500多個孩子失蹤，家庭妻離子散。（找回率只有0．１％）面對這個驚人的數字，孩子們，你們有什么感受？我們不相信陌生人的花言巧語，不受任何誘惑。就讓我們一起來識破陌生人的陰謀詭計吧！PPT陌生人使用哪些騙術騙取我們的信任呢？? 裝作父母的同事或朋友? 裝作是收電費的或查煤氣的工作人員? 裝作父母的同事來取東西? 用一些禮物、好吃的或金錢誘惑? 我們可以把這些騙術歸為兩大類：誘惑和欺騙? 師：PPT不跟陌生人走? 生讀下面，讓我們一起來當小法官吧：情景再現8歲的小男孩軒軒放學后，遭遇了陌生人的糾纏……最后，自己卻平安的回到了家！軒軒中間經歷了什么？分小組討論向警察求助大聲呼救，往人多的地方跑。假裝遇到熟人或家人。千萬不要激怒壞人，穩(wěn)住他，保全自己的人身安全，找機會逃跑。下面讓我們齊讀《防拐兒歌》師：孩子們，生命對于我們每個人只有一次，我們每個人的存在關系著一個家庭的幸福和完整。所以，我們要——珍愛生命，不要和陌生人說話。老師送給大家一首防拐兒歌，讓這些口訣長留我們的心中。最后，讓我們進入知識測評站。孩子們，今天我們一起學習