2016屆湖南省衡陽高三上學(xué)期10月月考試題語文

衡陽市2016屆高三第二次月考語文試題命題人：王暢審題人：王再平注意：時量150分鐘滿分150分第=1\*ROMANI卷甲必做題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題?！拔r代”，讀什么?信息技術(shù)代有更替，近兩年來，微信成為很多人的移動聊天室，用戶已超過6億。君不見，候機室內(nèi)，人人運指玩；地鐵車廂，茫茫一片低頭族。對許多人來說，“微信閱讀”業(yè)已成為重要的閱讀方式。訂閱號漸漸增多，“選擇”的問題也浮出水面。將各種內(nèi)容推送給我的公共號，的確是我訂閱的；而我訂閱的，又是我感興趣的?？床欢⒉桓信d趣、不認(rèn)同其觀點甚至僅僅是“討厭這個賬號名”，都可以成為我不訂閱、不看的理由，何況，訂了我也可以不看，更不用說還隨時能“取消關(guān)注”了。在這樣的“自由選擇”下，我的閱讀趣味乃至知識水平，決定了我能看到什么。我讀到的固然是我喜歡的，但我拋棄的卻可能會更有價值。這就像是進(jìn)入了一個認(rèn)知的叢林，我無法走出“自我”這個陷阱。固化的欣賞口味與閱讀取向，很可能讓我無法去擁抱更為廣闊的世界，尋求更為深刻的精神享受，甚至讓我對世界的想象力開始萎縮。簡單點說，太舒服的閱讀。讓我無法“突破”，甚至原地踏步。雖然沒有大數(shù)據(jù)支撐，但微信的普遍狀況，卻也證明著這樣的觀點。朋友圈中分享的公共賬號頁面，很多都有“揭秘”“爆料”“有染”等種種令人驚悚詞匯，更不乏“不得不看的人生格言”“30歲之前要明白的50個道理”等或濃或淡的心靈雞湯。多有無法深究的八卦，多有似是而非的勸誡，多有淺嘗輒止的思考，多有不知所云的感悟……有人調(diào)侃說，這樣的分享，說者未必懂，而聽者也未必信，不過是在尋求飯局上的談資。這樣的閱讀狀況，難免會讓人擔(dān)心背后日漸失血的心靈圖景。更重要的是，每天更新的訂閱人數(shù)、頁面訪問量，讓公共賬號的提供者們，精準(zhǔn)地掌握著讀者的口味，從而不斷滿足甚至迎合著讀者的閱讀偏好。這樣的“正反饋效應(yīng)”，將使這個新的閱讀市場越來越像一個提供廉價用品的超市。你的選擇，也決定了你可能有的選擇。人人愛八卦，則高談闊論種種內(nèi)幕、秘聞的內(nèi)容就增多；個個愛雞湯，則勵志類、成功學(xué)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)難免泛濫。有人說，世界上種種變動中的關(guān)系，只有兩種狀態(tài)，要么是良性循環(huán)，要么是惡性循環(huán)。而讓人欣慰的是，這兩種循環(huán)是可以轉(zhuǎn)化的。在微信閱讀可能出現(xiàn)的循環(huán)狀態(tài)中，只要有一方愿意邁出一步，就會改變其發(fā)展的走向。對于讀者來說，走出心靈之宅，克服懶惰或是畏難心理，努力尋找“高一層次”的閱讀，去理解那些你或許不同意的觀點，去欣賞那些你或許不喜歡的表達(dá)，在這個過程中肯定能發(fā)現(xiàn)那一片“林中空地”。而對于微信公共賬號——這些文化產(chǎn)品的提供者們來說，則需要保持恒定的審美價值觀，在分析與把握受眾需求的同時，以更高遠(yuǎn)的眼界開拓更豐富的資源，不被枯燥的數(shù)字牽著鼻子走。希望那些微信閱讀時代的公共賬號，以及那些不遠(yuǎn)的未來將會發(fā)生的更多閱讀變革，在改變我們閱讀的同時，也能給予我們以真正的幸福。(選自《人民日報》，有刪改)1．下列對本文主旨的概括，正確的一項是（）A．微信閱讀人數(shù)眾多，多到可用億計，已經(jīng)成為被很多人認(rèn)可的一種非常重要的閱讀方式。B．讀者訂閱的都是其感興趣的、特別喜歡的內(nèi)容，這決定了其閱讀必然是極其舒服的閱讀。C．讀者的口味被微信閱讀的提供者們精準(zhǔn)地掌握著，他們不斷滿足甚至迎合著讀者的閱讀偏好。D．微信閱讀正在改變?nèi)藗兊拈喿x方式，但問題多多，需要正視并將其引到正確的軌道上來。2．下列對現(xiàn)階段“微信閱讀”的危害的表述，不正確的一項是（）A．微信閱讀很可能令讀者的欣賞口味與閱讀取向固化，使一些讀者獲得的精神享受是膚淺的。B．對看不懂、不感興趣的內(nèi)容不訂閱、不看，長此以往，讀者自然難以擁抱更為廣闊的閱讀世界。C．微信閱讀給讀者提供了“揭秘”“爆料”“有染”等飯局上的談資，難免會影響社會的安定團結(jié)。D．微信閱讀多涉及沒有多少營養(yǎng)的勸誡、感悟等，讀的時間久了會讓讀者患上精神營養(yǎng)不良癥。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）A．現(xiàn)在的微信閱讀提供的產(chǎn)品雖多，但是真正有價值的、為讀者健康成長著想的產(chǎn)品不多。B．作為讀者，如果能夠主動去欣賞那些自己或許并不喜歡的表達(dá)，那么可能會有新的發(fā)現(xiàn)。C．微信閱讀的提供者，被枯燥的數(shù)字牽著鼻子走，實際上就是一味迎合讀者閱讀趣味的表現(xiàn)。D．微信閱讀時代的公共賬號在改變?nèi)藗兊拈喿x方式，也必會引領(lǐng)讀者通過閱讀獲得真正的幸福。二、古詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面文言文，完成第4-7小題。張學(xué)顏，字子愚，肥鄉(xiāng)人。登嘉靖三十二年進(jìn)士。遼撫李秋免，大學(xué)士高拱欲用學(xué)顏，或疑之，拱日：“張生卓犖倜儻，人未之識也，置諸盤錯，利器當(dāng)見?！笔汤晌簩W(xué)曾后至，拱迎問日：“遼撫誰可者？”學(xué)曾思良久，曰：“張學(xué)顏可?！惫跋苍唬骸暗弥??！彼煲云涿?，進(jìn)右僉都御史，巡撫遼東。遼鎮(zhèn)邊長二千余里，城寨一百二十所，三面鄰敵。官軍七萬二千，月給米一石，折銀二錢五分，馬則冬春給料，月折銀一錢八分，即歲稔不足支數(shù)日。自嘉靖戊午大饑，士馬逃故者三分之二。前撫王之誥、魏學(xué)曾相繼綏輯，未復(fù)全盛之半。繼以荒旱，餓莩枕籍。學(xué)顏首請振恤，實軍伍，招流移，治甲仗，市戰(zhàn)馬，信賞罰。黜懦將數(shù)人，創(chuàng)平陽堡以通兩河，移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城，戰(zhàn)守具悉就經(jīng)畫。建州都督王杲①以索降人不得，入掠撫順，守將賈汝翼詰責(zé)之。杲益憾，約諸部為寇，副總兵趙完責(zé)汝翼啟釁，學(xué)顏奏曰：“汝翼卻杲饋遺懲其違抗實伸國威茍緣此罷斥是進(jìn)退邊將皆敵主之矣臣謂宜諭王杲送還俘掠否則調(diào)兵剿殺毋事姑息以蓄禍?！壁w完懼，饋金貂，學(xué)顏發(fā)之，詔逮完，而宣諭王杲如學(xué)顏策。諸部聞大兵且出，悉竄匿山谷。杲懼，十二月約海西王臺送俘獲就款，學(xué)顏因而撫之。時張居正當(dāng)國，以學(xué)顏精心計，深倚任之。學(xué)顏撰會計錄以勾稽出納。又奏列清丈條例，厘兩京、山東、陜西勛戚莊田，清溢額、脫漏、詭借諸弊。又通行天下，得官民屯牧湖陂八十余萬頃。民困賠累②者，以其賦抵之。自正、嘉虛耗之后，至萬歷十年間，最稱富庶，學(xué)顏有力焉。學(xué)顏八疏乞休，許致仕去。卒于家。選自《明史·張學(xué)顏傳》，有刪改）【注】①王杲：明朝末期建州女真頭領(lǐng)。②賠累：賠錢虧累。4．下列對文中面波浪線部分的斷句，正確的是()A.汝翼卻杲饋遺懲其／違抗實伸國威／茍緣此罷斥／是進(jìn)退邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還俘掠／否則調(diào)兵剿殺／毋事姑息以蓄禍B．汝翼卻杲饋遺／懲其違抗／實伸國威／茍緣此罷斥／是進(jìn)退邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還俘掠／否則調(diào)兵剿殺／毋事姑息以蓄禍C．汝翼卻杲饋遺／懲其違抗／實伸國威／茍緣此罷斥／是進(jìn)退邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還／俘掠否則調(diào)兵／剿殺毋事姑息以蓄禍D．汝翼卻杲饋遺／懲其違抗／實伸國威／茍緣此罷斥是進(jìn)退／邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還俘掠／否則調(diào)兵剿殺／毋事姑息以蓄禍5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“大學(xué)士”又稱內(nèi)閣大學(xué)士、殿閣大學(xué)士等，為輔助皇帝的高級秘書官。B．“振恤”，即賑濟與撫恤，即面對災(zāi)荒來襲時，各級政府和民間做的相應(yīng)的反應(yīng)和對策。C．“詔”先秦時代上級給下級的命令文告稱詔。秦漢以后，專指帝王的文書命令。D．“致仕”，“致”意思是“獲得”，“仕”意為“官職”，本文中“致仕”指獲得官職。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.張學(xué)顏深得有關(guān)官員賞識。大學(xué)士高拱推薦張學(xué)顏任遼地巡撫，有人質(zhì)疑．高拱力爭，侍郎魏學(xué)曾的看法與高拱一致，張學(xué)顏最終獲得任命。B．張學(xué)顏敢于治理，恪盡職守。遼地邊境線長，兵馬耗費糧草很大，無法支撐，大饑荒使兵馬損失慘重，張學(xué)顏采取多個措施，鞏固邊防。C．張學(xué)顏正直敢言，忠于國家。女真首領(lǐng)王杲想聚眾作亂，張學(xué)顏上奏請朝廷不要姑息王呆，并下令逮捕袒護王杲的趙完，維護了國家利益。D．張學(xué)顏精于心計，體恤百姓。他寫了關(guān)于會計的書，治理莊田，清理各種弊端；對陷入困境的百姓給予關(guān)照。明朝被認(rèn)為最富裕的時期，他出過力。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)張生卓犖倜儻，人未之識也，置諸盤錯，利器當(dāng)見。（5分）______________________________________________________________(2)黜懦將數(shù)人，創(chuàng)平陽堡以通兩河，移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城，戰(zhàn)守具悉就經(jīng)面。（5分）________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詞，完成8～9題（11分）上林春令·十一月三十日見雪毛滂蝴蝶初翻簾繡。萬玉女、齊回舞袖。落花飛絮蒙蒙，長憶著、灞橋別后。濃香斗帳自永漏。任滿地、月深云厚。夜寒不近流蘇，只憐他、后庭梅瘦。8.這首詞是如何描摹“雪”的？請簡要賞析。（5分）________________________________________________________________9.張炎《詞源》云：“詩難于詠物，詞為猶難……一段意思，全在結(jié)句。斯為絕妙。”體會本詞結(jié)句的妙處。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)《論語》中與“以人為鑒，可以知得失”意義相仿的句子是：_____________，_____________。(2)《鄒忌諷齊王納諫》一文中，描述齊威王納諫后，群臣紛紛進(jìn)諫的大好局面的句子是：_____________，_____________。(3)《關(guān)雎》中為《詩經(jīng)》的綱目，統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：_____________，_____________。乙選做題注意：此題為選考部分，考生在第11、12題中任選一大題作答，并在答題紙上用2B鉛筆標(biāo)明序號。若多做，則按第一題計分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）自行車后座上的婚禮邱長海三叔從老家來省城幫兒子籌備國慶節(jié)舉行的婚禮，看著兒子為找不到加長林肯或凱迪拉克作婚車而唉聲嘆氣，他一次次欲言又止。這一晚，皓月當(dāng)空，父子對飲。1981年，魯南山區(qū)，大豆高粱在田野里飄香。三叔的爹，我的爺爺忙著張羅第三個兒子的婚事。那時候，爺爺當(dāng)了村主任，最后一個兒子的婚禮當(dāng)然要辦得風(fēng)風(fēng)光光。這天一擦黑兒，爺爺就提著兩瓶蘭陵大曲，揣著兩盒孔府煙跑了十多里的山路，摸到前進(jìn)村村主任何大把式家里。前進(jìn)村原來叫水洼洼莊，改革開放后靠養(yǎng)魚致了富，改名前進(jìn)村，去年買了臺手扶拖拉機，更是聞名方圓幾十里。爺爺剛開口，就被對方堵了回來，國慶節(jié)日子旺，拖拉機早被鄉(xiāng)長的公子結(jié)婚定下了?！耙?，你把它推走？”何大把式指著墻根的一輛獨輪車說，“咱也就配這檔次?！睜敔斈樢患t，二話沒說，拎起桌上的兩瓶酒抬腿就走。爺爺?shù)郊視r，兩瓶酒只剩下半瓶。老人家把三兒子招呼過來父子對飲，那晚，皓月當(dāng)空。1953年秋天，爺爺娶奶奶的時候，換了身干凈衣服空著手就進(jìn)了岳母家的門，回來時，他手里就多了新媳婦的一只手。三十多里山路，奶奶的小腳實在走不動了，爺爺就向路邊收莊稼的老鄉(xiāng)借了輛獨輪車，一邊是黃澄澄的玉米，一邊是腮上紅撲撲的奶奶。車子“吱呀吱呀”唱了一路，像是最浪漫的婚禮進(jìn)行曲，引著他們踏上了幸福生活之旅。爺爺說這些時，一臉的甜蜜，聽得三叔眼里潮潮的。第二天的正午時分，爺爺滿身大汗進(jìn)了家門。院子里多了一輛嶄新的大金鹿自行車。那時候，大金鹿還是個稀罕東西，不亞于今天誰家買了輛小轎車。全村人都羨慕得不行，就連母親、二嬸也看得眼睛放光，據(jù)說回家后鬧了好幾天。眼看婚期將近，三叔抓緊時間練車。于是，早晨下地前或者傍晚回家后，村里人就看見三叔在村西的麥場里賣力地演練——對他來說，將要馱回的豈止是新媳婦，更是自己一輩子的幸福啊！有了這輛自行車，就好像一桌酒席上有了鮑魚，一家人頓時多了底氣；有了這輛自行車，就好似一場演出來了名角兒，全村的人們都盼著好戲開演。萬眾矚目的日子終于來了。大金鹿前把上的大紅花與三叔年輕的笑臉相映生輝。三叔瀟灑地跨上自行車，昂首挺胸上了路，身后是一支吹吹打打的迎親隊伍。三嬸在村里小姐妹們羨慕的目光中坐上三叔的自行車后座，一時間，嗩吶叫得歡。在我們魯南老家，新郎接新娘有很多規(guī)矩，其中一條就是：新娘不說話，新郎不回頭。人逢喜事精神爽，秋風(fēng)得意車輪急，三叔腳底生風(fēng)，很快就把送親的隊伍甩在后邊，三嬸也不能說話。三嬸娘家到三叔家的路上有一段上坡路，三嬸心疼累得滿頭大汗的三叔，就跳下了自行車，幫忙推了一把。上了坡，三叔不能回頭看，根本不知道三嬸下了車，也不知道她還沒坐上來，就騎著空車走了。直到進(jìn)了村，才發(fā)現(xiàn)壞了，在眾人的哄笑聲中掉頭回去找新媳婦。新媳婦根本沒有回娘家——她哪里丟得起這個人哪！大家找來找去，終于在那段上坡路邊還沒收割的玉米地里找到了正生悶氣的三嬸。當(dāng)然，婚禮照常舉行，鄉(xiāng)親們喜酒照喝，只不過留下了一段有趣的佳話。三叔說這些時，一臉的幸福，聽得兒子心里酸酸的。三叔的兒子把父母的故事說給未婚妻聽，她聽得淚光閃爍，一臉的神往。恰好他們看到報紙上登著一家婚慶公司推出了自行車婚禮的消息。兩人眼前一亮，手牽手走進(jìn)那家婚慶公司，就像父輩一樣，他們打算在這座城市里，舉行一個自行車后座上的婚禮。在那個物質(zhì)匱乏的年代里，獨輪車、自行車上的婚禮帶給人們的幸福感，是現(xiàn)在的林肯、凱迪拉克帶不來的。(有刪節(jié))（1）．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)

A．小說題目“自行車后座上的婚禮”指的是兩場婚禮，含蓄地概括了小說的主要事件，又暗示這兩場不同的婚禮同樣萬眾矚目。

B．“聽得三叔眼里潮潮的”和“聽得兒子心里酸酸的”前后照應(yīng)，前者寫出“三叔”

的感動，后者暗示了“兒子”心理的變化。

C．末段的議論不僅呼應(yīng)了首段的議論，使小說結(jié)構(gòu)顯得緊湊自然，而且包含了小說主旨，既含啟發(fā)性的生活哲理，又引人深思。

D．在“三叔”的敘述中巧妙插入“我的爺爺”的故事，使小說的情節(jié)新穎獨特，不僅增強了小說的感染力，而且強化了主旨。

E．這篇小說的語言樸實而生動，極具魯南山區(qū)的地方生活色彩，讓讀者備感自然和親切，并使讀者如身臨其境般產(chǎn)生情感共鳴。（2）.聽了上輩人的婚禮故事后，“三叔”“兒子”“未婚妻”的反應(yīng)與心理各不相同，請分別分析。（6分）（3）小說中的“三叔”有什么樣的性格特點？請簡要分析。（6分）（4）.小說的情節(jié)安排最主要的特點是什么？請?zhí)骄孔髡哌@樣安排的用意。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）憶傅斯年先生何兆武①“五四”運動時，傅斯年先生還是北京大學(xué)的學(xué)生，就表現(xiàn)了他那深厚的學(xué)養(yǎng)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)、組織才能。當(dāng)時他所主編的《新潮》雜志，蔚為“五四”時期最有影響的刊物之一，它正式揭開了我國由傳統(tǒng)大踏步而又不可逆轉(zhuǎn)地進(jìn)入近代化在思想上和文化上的序幕，其歷史意義恰相當(dāng)于西方的文藝復(fù)興運動。傅斯年的名字也理所當(dāng)然地成為“五四”運動中一個極為響亮的名字。②“五四”以后，傅斯年先生去德國留學(xué)，受到當(dāng)時德國歷史學(xué)派的影響，以史料翔實、考訂精賅為其特色?；貒螅邓鼓晗壬诒贝笕谓?，提出了歷史學(xué)即史料學(xué)的口號，這條路線曾受到不少人的非難。不過，傅先生的本意似乎并非就是歷史學(xué)止步于史料，而是主張歷史學(xué)應(yīng)該由史料出發(fā)，也就是說，沒有材料就談不到歷史研究。這與他的老師也是終生摯友胡適先生的“有一分材料說一分話”是一脈相通的。他一系列的主要名文如《性命古訓(xùn)辨證》《夷夏東西說》等，奠定了他在史學(xué)界的聲譽和地位。中央研究院成立后，即由傅先生出任歷史語言研究所所長，歷史學(xué)與語言學(xué)合在一起，亦足以見傅先生學(xué)術(shù)路線與德國學(xué)派的淵源。③傅先生是第一個認(rèn)真地把心理分析引入到史學(xué)研究的人。歷史歸根結(jié)底乃是人的活動，而人的活動歸根結(jié)底乃是通過心理的這一環(huán)節(jié)。一般的歷史學(xué)家們看問題往往只停留在社會分析的層次上，而絕少論及作為歷史主體的人的心靈深處，所以往往是未達(dá)一間而功虧一簣。司馬光《資治通鑒》中寫到反叛的時候，往往會提到反叛者最后是由于“內(nèi)不自安”而終于謀反。反叛是有野心的一面，但也有其內(nèi)心受迫而扭曲的一面。這就更深一層地觸及到了當(dāng)事者的內(nèi)心或靈魂深處，而比單純地論述背景與客觀形勢要更深一步。④抗日戰(zhàn)爭后期，國內(nèi)矛盾已日益突出，國民參政會遂組織了一個延安訪問團，團員似是六位參政員，有傅斯年和黃炎培在內(nèi)。在延安，毛澤東與訪問團成員逐一談過話，他與傅先生在“五四”時期當(dāng)屬舊識，大概也稱道了傅先生在“五四”時期的功績，所以傅先生就自稱：“我們當(dāng)日不過是陳勝、吳廣而已?！雹菘谷諔?zhàn)爭結(jié)束后，北大校長蔣夢麟去重慶做官，校長由胡適繼任。因胡適當(dāng)時在美國，未能速返，在胡適回國以前，校長由傅先生代理。是年十二月一日西南聯(lián)大學(xué)生因反對內(nèi)戰(zhàn)舉行集會，遭到國民黨當(dāng)局鎮(zhèn)壓，打死四人，造成慘案，由此爆發(fā)了“一二一”運動。傅先生遂由重慶來昆明處理學(xué)潮。他慰問學(xué)生，見到了學(xué)生代表時說，你們就是我的子女，打死我的子女我不能答應(yīng)。一時曾博得不少同學(xué)們的認(rèn)同。但是傅⑥抗戰(zhàn)期間政府遷到重慶后，傅先生以參政員的身份曾在會上猛烈地抨擊孔、宋豪門，博得了“大炮”的聲譽，為一時物望所歸。胡適回國任校長后，傅先生回南京史語所，當(dāng)時戰(zhàn)局動蕩、經(jīng)濟崩潰，傅斯年在題為《論豪門資本之必須鏟除》的文章中尖銳指出：“今天的官僚資本當(dāng)然推孔宋兩家”，“古人說‘化家為國’，現(xiàn)在是‘化國為家”’，“他（宋子文）的作風(fēng)是極其蠻橫，把天下人分為二類，非奴才即敵人”。在如此猛烈的大炮轟鳴聲中，蔣介石立又一次請傅先生吃飯，傅斯年毫不客氣地對蔣介石說：“宋與國人全體為敵，此為政治主要僵局之一?！苯又衷凇妒兰o(jì)評論》上發(fā)表題為《這個樣子的宋子文非走不可》的文章，各地報刊立即紛紛轉(zhuǎn)載，轟動全國。在列舉宋子文的各種胡作非為后，他說：“我真憤慨極了，一如當(dāng)年我在參政會要與孔祥熙在法院見面一樣，國家吃不消他（宋子文）了，人民吃不消他了，他真該走了，不走一切垮了。當(dāng)然有人歡迎他或孔祥熙在位，以便政府快垮?！覀兪蔷然鸬娜?，不是乘火打劫的人’，我們要求他快走。”在強大的輿論壓力下，宋子文只好黯然下臺！⑦解放前夕，傅先生在臺灣出任臺灣大長，主要的班底仍是北大老人，如毛子水、姚從吾、劉崇、錢思亮各位先生，臺大若干年來蔚為臺灣的北大。1950年12月20日傅斯年因腦溢血猝死于臺灣大學(xué)，享年54歲。（節(jié)選自《社會科學(xué)論壇》）相關(guān)鏈接：①早在1946年初，蔣介石就與陳布雷商量，要讓傅斯年先生做國府委員。結(jié)果，任說客說破了天，傅斯年堅決不肯。蔣介石轉(zhuǎn)而想拉胡適進(jìn)入政府，希望傅斯年能做說服工作，結(jié)果傅斯年也竭力反對。在給胡適的信中傅斯年說，兩人一旦加入政府，就沒有了說話的自由，也就失去了說話的分量。“一入政府，沒人再聽我們一句話”。他勸胡適要保持名節(jié)，其中有一句話極有分量：“借重先生，全為大糞堆上插一朵花。”②傅斯年的教育思想的核心一是維護學(xué)術(shù)自由、教育特別是大學(xué)獨立；二是大學(xué)工作必須以學(xué)術(shù)為中心。1949年國民黨敗退臺灣后，國民黨政府下令實行聯(lián)保制度，一人因政治思想“不純正”被判罪，其他人要連坐，傅斯年憤慨地對國民黨當(dāng)局聲明，臺大師生由他一人擔(dān)保，發(fā)生問題，他負(fù)全部責(zé)任，從而迫使這個反動制度在臺大無法推行。(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）A．在“一二一”運動中，傅斯年先生由重慶來昆明處理學(xué)潮，他對學(xué)生民主運動的認(rèn)識一直博得不少學(xué)生的認(rèn)同。B．傅斯年不做國府委員，也反對胡適做國府委員，其主要原因是兩人一旦加入政府，就失去了說話的白由和分量，同時名節(jié)也會受損。C．傅斯年面對戰(zhàn)局動蕩、經(jīng)濟崩潰的局面，尖銳指出宋子文與人民為敵，“化國為家”，是當(dāng)時政治主要僵局之一。D．傅斯年先生在北大任教，提出了歷史學(xué)即史料學(xué)的口號，其本意不是歷史學(xué)止步于史料，而是歷史學(xué)應(yīng)該由史料出發(fā)。E．歷史學(xué)家們看問題往往只注重社會分析，不論及作為歷史主體的人的心靈深處，傅斯年卻獨辟蹊徑，注重心理研究。（2）作為一篇回憶性的文章，本文在寫法上有什么特點？請簡要回答。（6分）(3)傅斯年先生在史學(xué)上的貢獻(xiàn)有哪些？請結(jié)合材料，加以分析概括。（6分）（4）傅斯年先生是著名學(xué)者，有其獨特的人格魅力。請結(jié)合材料分析其人格魅力表現(xiàn)在哪些方面。（8分）第=2\*ROMANII卷表達(dá)題五、語言文字運用（20分）13.依次填入下列橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偕矫藰逢犞鞒羲估銌物w的消息被炒得___________，面對各種議論及誤解，甚至是兄弟間的誤解，呼斯楞始終沒有說一句話。②這幾年雖然很艱難，但我的付出_____沒有白費，經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)和長期的實踐，我練就了過硬的本領(lǐng)。③______在十字街頭，望著眼前的一切心感渺茫，勝利、掌聲、鮮花早已離我遠(yuǎn)去，我完全找不到人生的方向，找不到未來的路。④愛過，笑過，恨過，終于一切隨風(fēng)飄去，零落成泥，然而，生前身后的空，_____著細(xì)膩的溫情，淡淡飄香。A.紛紛揚揚總算徜徉充溢B沸沸揚揚總算徘徊充溢C沸沸揚揚終于徘徊充斥D.紛紛揚揚終于徜徉充斥14.下列各句中，沒有語病的一句是（）A預(yù)計于2017年建成的港珠澳大橋，將從根本上解決阻礙港珠澳三地的交通，成為深化港珠澳合作、促進(jìn)三地繁榮穩(wěn)定的“金橋”。B北非戰(zhàn)亂造成的嚴(yán)重的國際人道主義災(zāi)難已經(jīng)波及到歐洲，大量難民逃往位于地中海的意大利小島藍(lán)普度撒，小島已經(jīng)不堪重負(fù)。C食品安全委員會等九部門日前聯(lián)合發(fā)布公告，要求嚴(yán)厲打擊食品非法添加行為，嚴(yán)格規(guī)范食品添加劑的生產(chǎn)、經(jīng)營和使用。D她的歌聲清亮、甜美、質(zhì)樸、親切，煥發(fā)著泥土的芳香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊。15．填人下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┤嗣窠逃姨招兄岢觥按髮W(xué)之道，在明民德，在親民，在止于人民之幸?！薄Ｌ障壬^承經(jīng)典文化之精髓而更新兩點，將大學(xué)對人民的關(guān)懷視為現(xiàn)代大學(xué)理念的根本。21世紀(jì)國際化背景下的大學(xué)新使命是什么？在新的時代背景下，世界各國大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者不約而同提出了大學(xué)的新功能：____A．大學(xué)不但要承擔(dān)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)這些基本職能，而且應(yīng)實現(xiàn)人類文明的交融和傳承，積極發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用。B．大學(xué)除了承擔(dān)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)這些基本職能之外，還應(yīng)積極發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用，實現(xiàn)人類文明的交融和傳承。C．大學(xué)應(yīng)在承擔(dān)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)這些基本職能和積極發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用、實現(xiàn)人類文明的交融和傳承這兩方面并重。D．大學(xué)除了承擔(dān)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)這些基本職能之外，還應(yīng)實現(xiàn)人類文明的交融和傳承，積極發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用。16．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（5分）楊絳先生為人所尊崇，并不在于她有一位杰出的夫君――她也曾因錢鐘書先生寫作《圍城》而甘做“灶下婢”，___________①。她創(chuàng)作的劇本、小說、散文，她翻譯的作品，②____________。無論是哪個年代，無論何種際遇，無論外界如何的喧囂，___________③，筆耕不輟，這才有了她92歲時出版的《我們仨》。才有了她96歲時成書的《走到人生邊上》。17.下面是“圓夢1+1”_______________________________________________________________________________________________________________________________18.閱讀下列文字，完成作文。（60分）山石對卵石說：“我才是真正的石頭，你看我體膚糙礪，棱角分明，血性方剛，我們才能構(gòu)成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷?！甭咽瘜ι绞f：“經(jīng)年累月,水蝕砂磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機會走進(jìn)人間，裝點人們的生活.”要求:請結(jié)合現(xiàn)實生活，自選角度,確定立意.文體明確，自擬標(biāo)題,不少于800字。高三第二次月考語文答案1.D（A是就微信閱讀人數(shù)和其地位而言的，B項是就讀者訂閱的內(nèi)容而言的，C項是就微信閱讀的提供者們努力迎合讀者偏好而言，此三項都是對文章部分內(nèi)容的概括，不是對文章主旨的概括。）2.C（“難免會影響社會的安定團結(jié)”無中生有。）3.D（“也必會引領(lǐng)讀者通過閱讀獲得真正的幸福”錯，原文說的是“也能給予我們以真正的幸福”。）4.B（原文標(biāo)點為“汝翼卻杲饋遺，懲其違抗，實伸國威，茍緣此罷斥，是進(jìn)退邊將皆敵主之矣。臣謂宜諭王呆送還俘掠，否則調(diào)兵剿殺，毋事姑息以蓄禍”）5．D（“致仕”指官員辭職回家）6.C（“并下令逮捕袒護王杲的趙完”錯，應(yīng)是皇帝下令逮捕趙完）7．(1)張先生卓越出眾，人們還沒有了解他，把他放到復(fù)雜環(huán)境中，（他的）杰出的才能就會顯露出來。（得分點：“卓犖倜儻”“識”“器”“見”各1分，句意1分）(2)罷免幾個懦弱的將領(lǐng)，創(chuàng)建平陽堡來溝通兩河，把游擊巡邏之軍遷移到正安堡來保衛(wèi)鎮(zhèn)城，進(jìn)攻守衛(wèi)的器械全部加以經(jīng)營謀劃。（得分點：“黜”“具”“經(jīng)畫”各1分，句意2分）8題答案：用比喻：雪像蝴蝶翻卷繡簾，寫雪的輕盈飄舞；像玉女散花，寫雪的縱深和空間感；雪像落花、飛絮、蒙蒙細(xì)雨，寫出雪的飄灑、色白、細(xì)密。比喻新奇，精當(dāng)。用動靜結(jié)合：上片寫雪“初翻”“舞袖”飄灑，飛落，寫出雪的動態(tài)之美，下片“任滿地、月深云厚”寫雪后，像月光充盈天地，又像云絮鋪滿大地，寫出雪的靜態(tài)之美。動靜結(jié)合，創(chuàng)造了秀雅飄逸又深沉厚重的藝術(shù)境界。襯托：以梅花襯托白雪，濃香代指梅花?！懊肥荨睂懗鲅好分Φ木跋蟆Ｔ谶@上下一片清潔的銀色天地間，梅花怒放，香氣四溢，更襯雪的潔白雋美。（任寫兩點有分析即可得5分）9.結(jié)句贊美雪中梅花不畏寒冷，不同流俗，不趨炎附勢，只在冰清玉潔中獨弄清影。（3分）這白雪寒梅的形象寄托了詞人孑然獨立的志趣，象征了詞人超拔絕塵的品格。（3分）10.每空1分(1)見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。(2)群臣進(jìn)諫，門庭若市.(3)窈窕淑女，君子好逑。11.（1）BD（答D給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、E不給分。）11（2）解析對本題的分析應(yīng)從文中對“三叔”“兒子”“未婚妻”的描寫性文字入手，結(jié)合上下文內(nèi)容，從具體的人物身上去揣摩人物的內(nèi)心活動。答案①三叔聽了后“眼里潮潮的”，說明他被樸實、浪漫的婚禮所感動；②兒子聽了后“心里酸酸的”，他感受到上輩人為找一輛時髦婚車的艱難，使用豪華婚車的心理有了變化；③未婚妻聽了后“淚光閃爍，一臉的神往”，感動、羨慕父輩“有趣的佳話”，朦朧產(chǎn)生了辦一個別具一格的婚禮的想法。11（3）解析本題主要考查學(xué)生欣賞作品形象的能力。從“看著兒子為找不到加長林肯或凱迪拉克作婚車而唉聲嘆氣，他一次次欲言又止”可以看出三叔關(guān)心兒子；從“老人家把三兒子招呼過來父子對飲，那晚，皓月當(dāng)空”可以看出三叔理解父親；從娶親的經(jīng)過可以看出三叔憨厚樸實；從引導(dǎo)兒子簡樸結(jié)婚可以看出三叔善于引導(dǎo)；從提倡婚姻從簡可以看出三叔對幸福的含義有自己的理解。答案①理解父親，關(guān)心兒子；②憨厚樸實，善于引導(dǎo)；③對幸福的含義有自己的理解。11.（4）解析：文章以兒子的故事為主，穿插了爺爺和父親的故事。插敘的作用一般是：對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實豐滿。答案特點：在兒子的故事中插敘爺爺、父親的故事。用意：①避免平鋪直敘，使小說的情節(jié)新穎獨特，增強了感染力；②讓前一個故事為后一個故事的解決提供因由，從而推動情節(jié)的發(fā)展；③讓三個故事勾連在一起，突出了人物不同的性格特點；④通過三個故事強化了“優(yōu)越的物質(zhì)生活條件不一定產(chǎn)生幸福感”的主旨。12．(1)BC（選B給3分，選C給2分，選D給1分；選A、E不給分。）

【解析】D“其本意不是”應(yīng)為“本意似乎并非就是”，把或然當(dāng)必然。A“對學(xué)生民主運動的認(rèn)識一直博得不

少學(xué)生的認(rèn)同”錯誤，實際是“傅先生當(dāng)時的基本立足點卻是無法認(rèn)同學(xué)生的民主運動的”。E“歷史學(xué)家

們”應(yīng)為“一般的歷史學(xué)家們”，“不論及”應(yīng)為“絕少論及”，故意夸大。

(2)①敘議結(jié)合，比如第一段。②條理清晰，基本以時間為順序，回憶了傅先生的幾件往事。③多角度展示

傅斯年先生在學(xué)術(shù)、做人方面的形象，人物形象豐滿。④多次引用傅斯年自己的語言和他文章中的話語，來

表現(xiàn)他的思想性格。（每點2分，任答三點即可。）

(3)①提出了歷史學(xué)即史料學(xué)的口號，沒有材料就談不到歷史研究。②他寫出了一系列著名文章，如《性命

古訓(xùn)辨證》《夷夏東西說》等，它們奠定了他在史學(xué)界的聲譽和地位。③傅先生是第一個把心理分析引入到

史學(xué)研究的人，比單純地論述背景與客觀形勢要更深一步。（每點2分，意思答對即可。）

(4)①學(xué)養(yǎng)深厚、有很強的組織領(lǐng)導(dǎo)才能，主編《新潮》雜志，影響深遠(yuǎn)。②為人謙虛，受到毛澤東稱道，稱自

己是陳勝、吳廣。③愛護學(xué)生，視學(xué)生如子女。④很有膽魄，猛烈抨擊孑L、宋豪門，為臺大師生擔(dān)保。⑤保持

名節(jié)，不肯從政，拒絕做國府委員。⑥維護學(xué)術(shù)自由、重視學(xué)術(shù)研究。（每點2分，答出四點即可。意思答對

即可。如有其他答案，可酌情給分。）13B.紛紛揚揚：紛紛：眾多；揚揚：飄蕩的樣子。形容雪花飄落的樣子。沸沸揚揚:沸沸：水翻滾的樣子；揚揚：喧鬧、翻動的樣子。象沸騰的水一樣喧鬧。形容人聲喧鬧?？偹悖罕硎窘?jīng)過相當(dāng)長的時間以后某種愿望終于實現(xiàn)，或表示大體上還過得去。終于：表示經(jīng)過較長過程最后出現(xiàn)某種情況（多用于希望達(dá)到的結(jié)果）。徘徊，指在一個地方來回地走，比喻猶豫不決，也比喻事物在某個范圍內(nèi)來回浮動、起伏。徜徉：閑游；安閑自在地步行。充斥：充滿，塞滿（含厭惡意）。14.C答案解析：A項第一個分句主干部分為“港珠澳大橋解決交通”，發(fā)現(xiàn)“交通”缺乏中心語，加上“的問題”。B項“波及”與“到”重復(fù)，刪去“到”。D項句子主干事“歌聲……煥發(fā)……芳香”，動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)把“煥發(fā)”改為“散發(fā)”。15．B【解析】首先根據(jù)語境，側(cè)重點應(yīng)該落在“新”字上，不應(yīng)該“新、舊（基本職能）”并行，所以C項應(yīng)該排除；

然后再看“實現(xiàn)人類文明的交融和傳承，積極發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用”這兩句話的邏