“心理安全培訓(xùn)活動”活動總結(jié)_第1頁
“心理安全培訓(xùn)活動”活動總結(jié)_第2頁
“心理安全培訓(xùn)活動”活動總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁“心理?安全培?訓(xùn)活動?”活動?總結(jié)?活動背?景:?為了使?同學(xué)們?保持健?康的思?想,以?一種積?極的心?態(tài)度過?大學(xué)時?光,對?生活充?滿熱情?和信心?,使心?情舒暢?愉快,?更為了?培養(yǎng)大?家更加?團(tuán)結(jié)向?上的精?神,我?校舉辦?了“心?理健康?周”活?動,我?們工業(yè)?092?班積極?響應(yīng)號?召,特?此舉辦?了此次?活動。?活動?過程:?一:?班長和?心理安?全委員?給大家?講了一?下此次?活動的?背景和?目的。?二:?心理安?全委員?講解活?動中所?作游戲?的規(guī)律?。三?:進(jìn)行?游戲。?依次進(jìn)?行了“?青春手?結(jié)”“?貼膏藥?”“滾?雪球”?等游戲?。四?:心理?安全委?員和班?長教大?家歌曲?《感恩?的心》?的手語?。五?:大家?相互交?流通過?此次活?動的感?受和想?法。?六:班?長對活?動進(jìn)行?了總結(jié)??;?動意義?:通?過此次?活動,?我們大?家都獲?益匪淺?。眾?所周知?,心理?鍵康與?一個人?的貢獻(xiàn)?、成就?、成才?關(guān)系重?大。心?理健康?是大學(xué)?生成才?的基礎(chǔ)?,所以?每位大?學(xué)生都?要認(rèn)識?到心理?健康的?重要性?。大?學(xué)生心?理健康?的重要?性一:?心理健?康可以?促進(jìn)大?學(xué)生全?面發(fā)展?,健康?的心理?品質(zhì)是?大學(xué)生?全面發(fā)?展的基?本要求?,同時?也是將?來走向?社會,?在工作?崗位上?發(fā)揮智?力水平?、積極?從事社?會活動?以及不?斷向更?高層次?發(fā)展的?重要條?件。充?分認(rèn)識?德智體?美勞等?方面的?和諧發(fā)?展,是?以健康?的心理?品質(zhì)作?為基礎(chǔ)?,一個?人心理?健康狀?態(tài)直接?影響和?制約著?全面發(fā)?展的實(shí)?現(xiàn)。?大學(xué)生?心理健?康的重?要性二?:心理?健康可?以使大?學(xué)生克?服依賴?心理增?強(qiáng)獨(dú)立?性。大?學(xué)生經(jīng)?過努力?的拼搏?和激烈?的競爭?,告別?了中學(xué)?時代、?跨入了?大學(xué),?進(jìn)入了?一個全?新的生?活天地?。大學(xué)?生必須?從靠父?母轉(zhuǎn)向?靠自己?。在上?大學(xué)前?,他們?想象中?的大學(xué)?猶如“?天堂”?一般,?浪漫奇?特,美?妙無比?。上大?學(xué)之后?,緊張?的學(xué)習(xí)?,嚴(yán)格?的紀(jì)律?,生活?的環(huán)境?,讓他?們難以?適應(yīng)。?因此,?大學(xué)生?必須注?重心理?健康的?重要性?,盡快?克服依?賴性,?增強(qiáng)獨(dú)?立性,?積極主?動適應(yīng)?大學(xué)生?活,度?過充實(shí)?美好而?有意義?的大學(xué)?生活。?大學(xué)?生心理?健康的?重要性?三:心?理健康?是大學(xué)?生取得?事業(yè)成?功的堅(jiān)?實(shí)心理?基礎(chǔ)。?如今我?國大學(xué)?畢業(yè)生?的分配?工作已?發(fā)生了?很大變?化,大?學(xué)生全?部實(shí)行?供需見?面、雙?向選擇?、擇優(yōu)?錄用等?方式,?擇業(yè)的?競爭必?然會使?大學(xué)生?心理上?產(chǎn)生困?惑與不?安定感?,驚嘆?“皇帝?女兒亦?愁嫁”?。因此?,面對?新形勢?大學(xué)生?要注意?保持心?理健康?,培養(yǎng)?自強(qiáng)、?自立、?自律的?良好心?理素質(zhì)?,鍛煉?自己的?社會交?往能力?、使自?己在變?幻復(fù)雜?的社會?環(huán)境中?,選擇?適宜自?己角色?的正確?抉擇,?敢于面?對困難?、挫折?、挑戰(zhàn)?,追求?更加完?美的人?格,為?事業(yè)成?功奠定?堅(jiān)實(shí)的?心理基?礎(chǔ)。?大學(xué)生?心理健?康的重?要性四?:心理?健康利?于大學(xué)?生培養(yǎng)?健康的?個性心?理。大?學(xué)生的?個性心?理特征?,是指?他們在?心理上?與行為?上經(jīng)常?、穩(wěn)定?地表現(xiàn)?出來的?各種特?征,一?般表現(xiàn)?為氣質(zhì)?和性格?兩個主?要方面?。氣質(zhì)?主要是?指情緒?反映的?特征,?性格除?氣質(zhì)所?包含的?特征外?,還包?括意志?反映的?特征。?當(dāng)代大?學(xué)生的?心理特?征普遍?表現(xiàn)為?思想活?躍、參?與意識?較強(qiáng)、?善于獨(dú)?立思考?、朝氣?蓬勃的?精神狀?態(tài)等等?,這些?有利于?大學(xué)生?的健康?成長。?本次?活動我?們通過?幾個小?游戲,?培養(yǎng)大?家團(tuán)結(jié)?合作、?積極樂?觀、健?康向上?的心態(tài)?。大家?都覺得?獲益匪?淺。在?游戲后?的交流?中,有?的同學(xué)?說“很?開心,?很棒,?希望以?后多舉?辦此類?活動”?。有的?說“我?懂得了?要珍惜?每一個?人,珍?惜我們?的友誼?”。有?的說“?我感覺?我們越?來越像?一家人?了”。?有的說?“在游?戲中感?悟人生?”。大?家都收?獲頗多?。此次?活動十?分有意?義。?我們大?學(xué)生,?作為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論